Littérature
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Le « théâtre dans le théâtre » du XVIIème siècle à nos jours
FICHE FRANÇAIS SEQUENCE 1 : le « théâtre dans le théâtre » du XVIIème siècle à nos jours. • Pierre Corneille l’Illusion comique (1636), s5 acte V Introduction : Cette scène, tirée de l’Illusion comique écrit par Pierre Corneille en 1636, raconte l’histoire d’un père, Pridamant, qui vient consulter un
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Le «sauvage» est-il représenté de la même façon?
Dev1D_Plan et rédaction Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Dans les textes de Cartier et de Lahontan, le «sauvage» est présenté de la même façon. Argument principal 1 Dans les deux textes, le sauvage est présenté comme étant inférieur aux Français, étranger et pauvre. Sous-argument
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Leadership transformationnel
Nom : Bifenchker Prénom : Hanane Classe : EMPME Fiche de lecture : Titre de l’article : Leadership transformationnel, stress et performance : une étude multi niveaux Auteur(s) : Mathieu Molines Page : 33 Résumé : Cet article traite un modèle basé sur l’influence de leadership transformationnel au multi niveaux
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Lecole Hanter
Livre chair de poule : Quel terrible secret cache deriere les mur de la salle de travaux pratique ? Dou sosrtent ces etrange statue qui represente des eleves mysterieusement disparu Quelles sont c'est voix qui appelent au secour ? Non Tommy Frazer ne se doutait pas qu'en venant a l'ecole
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Lecon Absurde D'Ionesco
Lancé il y a deux ans, Ionesco Suite fut d’abord présenté hors les murs, et notamment dans des lycées. D’où un dispositif scénique à la fois simple et intime, fidèle au projet itinérant : les personnages sont réunis autour d’un grand repas, sorte de cène post-biblique annonçant un sacrifice à
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Leçon allégorique sur l’amour
Introduction : Dans l’épitre dédicatoire du Temple de Cupido on trouve écrit un programme d’instruction au Prince. Marot voulait proposer une sorte de leçon allégorique sur l’amour. En sa jeunesse ung prince de valeur Pour eviter ennuy plain de malheur Le noble estat des armes doibt comprendre Et le beau
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Lecon Italien
Il documento seguente presenta due canzoni che hanno per titoli « Mamma mia dammi cento lire » e « il naufragio del Sirio ». Trattano d’ell’emigrazione italiana all’inizio del Novecento e denunciano le condizioni di viaggio degli immigrati. Possiamo dire che il punto commune delle due canzioni é il mito
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Leçon Pronoms Personnels
LECON 1: LES PRONOMS PERSONNELS Une voix lointaine Pour son anniversaire, Pedro a reçu un ballon. Il a protesté parce qu'il l'aurait voulu en cuir blanc avec des carrés noirs, comme ceux dans lesquels shootent les footballeurs professionnels. Celui-là, en plastique, et jaune par-dessus le marché, lui semblait beaucoup trop
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Leçon sur la temporalité dans La Fortune des Rougon de Zola
Selon le dictionnaire Le Trésor de la Langue Française, le mot « temporalité » est un emprunt au latin « temporalitas » qui signifie « caractère de ce qui est éphémaire, par opposition à l’éternité ». Dans la deuxième acception dudit mot dans le même dictionnaire il est défini par
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Leçons Koltès
Dans la Solitude des Champs de Coton Bernard-Marie Koltès Lezioni Lyon2 La pièce représente un “deal”, un premier personnage nommé le Dealer prétend avoir vu un deuxième personnage nommé le Client faire un écart vers lui et le regarder. Il veut le contraindre à énoncer l’objet de son désir sans
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Leconte De Lisle Le Reve Du Jaguar
I. les qualités descriptives : exactitude et splendeur picturale : A) la composition : Description du cadre forestier (vers 1 à 5). Retour du jaguar (vers 6 à 13) et repos du jaguar ainsi que son rêve (vers 14 à 22). B) le cadre : 1. La couleur locale :
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Lecteur analytique Racine
Séquence 2 : Lecteur analytique de Racine : Britannicus Texte : Jean Racine, Britannicus (1669) BRITANNICUS. - Néron nous écoutait, Madame ; Mais, hélas ! Vos yeux auraient pu feindre, et ne m'abuser pas, Ils pouvaient me nommer l'auteur de cet outrage. L'amour est-il muet, ou n'a-t-il qu'un
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Lecture
Compte rendu de lecture : Technique d’expression française SOMMAIRE SOMMAIRE……………………………………………………………………1 SAM SAVAGE FIRMIN………………………………………………………………………2 I-PRESENTATION……………………………………………………………2 II-OUVRAGE………………………………………………………………….2 1- Résume………………………………………………………………….......2 2. Appréciations……………………………………………………………...2 3. Conclusion…………………………………………………………………3 ABDOULAYE JABALI KAMBELE : MIROIR D’UNE JEUNNESSE……4 II-OUVRAGE……………………………………………………………….4 1. Résumé…………………………………………………………………...4 2. Appréciations…………………………………………………………….4 3. Conclusion………………………………………………………………..5 ADOU KOFFI L’ANNIHILISME…………………………………………………………..6 II-OUVRAGE ……………………………………………………………..6 1. Résumé………………………………………………………………….6 2. Appréciations…………………………………………………………..7 3. Conclusion……………………………………………………………...7 JULES VERNE VINGT MILLE
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Lecture Analitique
Texte 4 : Nerval (1808-1855) : "Sylvie" (Les filles du feu) Présentation de l'úuvre et du passage : Sylvie est la plus célèbre des Nouvelles de Nerval (de son vrai nom Gérard Labrunie). Publiée en août 1853, elle fut l'année suivante incluse dans le recueil des Filles du feu. Le
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Lecture Analitique La Belle et la Bête
La Belle et la Bête, Madame Leprince de Beaumont. Madame Leprince de Beaumont est née en 1711 à Rouen. Elle est pédagogue, journaliste et écrivaine française et auteure de nombreux contes comme La Belle et la Bête devenus des classiques de la littérature d'enfance et de jeunesse. Elle écrit d'ailleurs
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