Devoir Culture g��������n��������ral Et Expression dissertations et mémoires
6 094 Devoir Culture g��������n��������ral Et Expression dissertations gratuites 351 - 375 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Culture générale, devoir 2.
Culture générale , devoir 2 1-Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1.1 : Le premier document est un article de presse, intitulé « Le havre de l'école du Hogar » parût le 13 octobre 2006 dans le quotidien Le Monde . Tirer de la quatrième rubriques , intitulé « chronique du clandestin » , rédigé par le journaliste envoyé spéciale sur les lieux Benoit Hopquin, ce document est de type informatif. Accompagné
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Expression Ecrite devoir 1 BTS CNED
Culture générale et expression Devoir 1 1. Etude des paratextes 1. Relevez et identifiez les éléments du paratexte. Le paratexte est l’ensemble des indications qui entourent le texte. Le mot paratexte provient du grec para qui signifie à côté de. Le paratexte donne un ensemble d’éléments autour du texte sans en faire partie, il nous renseigne sur différents éléments tels que l’Auteur, le titre de l’ouvrage, la date de parution, l’éditeur etc… Dans le Document
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Expression Ecrite devoir 1 BTS CNED
Culture générale et expression Devoir 1 1. Etude des paratextes 1. Relevez et identifiez les éléments du paratexte. Le paratexte est l’ensemble des indications qui entourent le texte. Le mot paratexte provient du grec para qui signifie à côté de. Le paratexte donne un ensemble d’éléments autour du texte sans en faire partie, il nous renseigne sur différents éléments tels que l’Auteur, le titre de l’ouvrage, la date de parution, l’éditeur etc… Dans le Document
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Culture générale cned devoir 2 1ère année
Question 1 : Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1,1 Le document N°1 est un article de presse informatif, paru dans Le Monde, le 13 octobre 2006. Il a été écrit par Benoît Hopquin. L'idée directive de ce texte est, les mineurs Sénégalais clandestins aux îles Canaries. L'auteur de cet article nous expose la situation des îles Canaries face à l'arrivée massive des clandestins mineurs arrivant aux îles Canaries. Ces clandestins arrivent par
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Culture Générale DEVOIR 01
Matthieu Allain-Culture générale et expression-Devoir numéro 1. Culture générale et expression : 1.Etude des paratextes : 1.1 : Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur de ceux qui ont trait au contenu. Dans le premier
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Culture générale et expression, corpus de documents en lien avec internet.
Ces quatre documents nous parlent des effets que peuvent avoir les informations publiés sur internet en évoquant le souvenir et l’oubli. La problématique que l’ont peut se poser est : Doit-on tout oublier de son passé ou en garder la trace ? Pour répondre à cette problématique je vais donc étudier ces quatre documents. Le document 1 est une chronique de Jean-François Fogel et Bruno Patino intitulé « La conditions numérique » créée en 2013.
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BTS 1A CULTURE GEN-EXP DEVOIR 4
1 - Préparation à la synthèse de documents 1-1 Le document intitulé " La construction d'une identité alimentaire nationale" est un article écrit par Alexandre D. mis en ligne en octobre 2009 sur le " Blog della identita alimentari". C'est un article de type argumentatif, il nous explique la manière dont se construit l'identité alimentaire nationale en s'appuyant sur l'exemple concret de la Belgique. Les conditions de cette construction d'identité reposent sur les moyens déployés,
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Cours cned, culture générale et expression.
Culture générale et expression Devoir 1 Thème : dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », les maisons de redressement Questions 1. Etude des paratextes 1.1. Relevée des éléments du paratexte (document 1) Tout d’abord, nous pouvons dire qu’un paratexte est composé de deux éléments principaux. A savoir le péritexte ainsi que l’épitexte. Concernant le péritexte, dans un premier temps nous avons donc le titre ainsi que la parution (Paroles, 1934). Ensuite,
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Culture générale et expression
1. Etude des paratextes 1.1. Le paratexte correspond à tout ce qui entoure un texte. Tout ce qui l’annonce, le présente, le commente, tout ce qui peut nous guider dans notre lecture, ... Tout d’abord, dans ce document 1, nous pouvons commenter l’aspect général du document. Celui-ci se distingue en trois parties distinctes. La première présente le texte, la deuxième présente l’auteur et la troisième présente l’œuvre en elle-même. Sans lire le contenu du document,
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Culture Générale et Expression - BTS AM - Synthèse "La mémoire et les sens"
La mémoire et les sens Il existe un lien complexe entre sens et mémoire. Le dossier que nous allons synthétiser fait référence à ce lien. Il se compose d’un extrait du roman de Marcel Proust À la recherche du temps perdu. Du côté de chez Swann., et d’un article de l’INSERM intitulé « Les odeurs émotionnelles créent des souvenirs forts » qui traitent tous les deux de sens spécifiques qui génèrent des souvenirs. Un article
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Devoir 2 cned culture ge
1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir. 1.1. Le document n°1 est un article informatif de Benoît Hopquin paru le 13 Octobre 2006 dans le journal le Monde. Benoît Hopquin retrace la migration des jeunes clandestins, envoyés par leur parent, du Sénégal vers les îles Canaries. En-dessous du titre nous trouvons une carte géographique représentant le sens des traversées des immigrés. Cette carte permet aux lecteurs de mieux se repérer et de
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Culture générale et expression.
1.1 Un paratexte désigne tout ce qui accompagne un texte mais n’en fait pas partie. Il regroupe des renseignements donnés sur le texte. Quelques phrases présentent souvent le texte, en rappelant ou expliquant les évènements qui ont lieu dans le récit. Dans le document 1, le paratexte permet de situer l’époque, Août 1934, et le lieu, Belle-ile-en-mer. De voir et comprendre les conditions « des jeunes pensionnaires » dans un lieu précis « des
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Devoir de culture générale : synthèse (la folie)
VICTOR Valérie B1BQ Mercredi 14 décembre 2016 Devoir de culture générale : synthèse (la folie) Dans le dossier, nous avons à faire à des documents évoquant les personnes possédant une folie, principalement leur place dans notre société. Le dossier comprend 5 documents, notamment l'Éloge de la folie écrit par Érasme en 1511, puis l'Histoire de la folie à l'âge classique rédigé par Michel Foucault en 1961. Ensuite, nous avons 2 articles, celle de Catherine Halpern
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Devoir de culture générale, article paru dans "Le Monde".
1. Ce document est un article, paru dans le quotidien « Le Monde » le 13 octobre 2006. Il a été rédigé par Benoît Hopquin. Cet article est de type informatif et explicatif. Il porte sur des clandestins mineurs, issus du Sénégal, qui migrent contre leur gré. En effet, leurs familles les ont obligés à partir chercher du travail aux Canaries. Le texte se concentre sur le cas de trois jeunes sénégalais qui ont été
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Cned bts ci culture générale devoir 2
1.1 Le premier document est un article informatif de Benoît Hopquin, paru le 13 octobre 2006 dans le quotidien ‘Le Monde’. Le titre de l’article est ‘Le havre de l’école du Hogar’. L’auteur nous fait découvrir le problème des clandestins mineurs à travers l’histoire de 3 adolescents sénégalais qui ont été envoyés par leurs familles aux îles de Canaries. Il y a Pape Omar, 13 ans qui voulait devenir footballeur, mais a dû abandonner son
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Devoir 01 culture générale
Question 1 : Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1,1 Le document N°1 est un article de presse informatif, Tiré du périodique « Le Monde » en date du 13 octobre 2006. Il a été rédigé par Benoît Hopquin. L'idée directive de cet article porte sur les mineurs Sénégalais clandestins aux îles Canaries. L'auteur de cet article nous expose la situation des îles Canaries face à l'arrivée massive des clandestins mineurs aux
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DEVOIR DE CULTURE G DE BTS CG
Nom du professeur correcteur : Note : Observations générales : Rédigez votre texte : I/ Etude des paratextes : 1. Le paratexte nous indique que Prévert a une « inspiration largement populaire » ce qui suggère que ce poème est inspiré d’une histoire populaire. De pus, le premier paragraphe du paratexte nous raconte l‘évasion des pensionnaires de la maison de redressement de Belle-Île-en-Mer et qu’un enfant n’a pas été retrouvé malgré « la chasse aux
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Culture générale et expression BTS AG les catastrophes naturelles
LA SYNTHESE Les catastrophes naturelles semblent de plus en plus répandues et les médias ne cessent d’en parler. Le corpus que nous allons synthétiser rappelle que si les catastrophes naturelles sont provoquées par des causes météorologiques, sismiques ou autres sur lesquelles l’homme n’a pas de prise, leurs bilans dépendent fortement du facteur humain. Dans ces conditions, nous pourrons nous demander si les catastrophes naturelles ne sont pas provoquées par l’activité humaine. Après avoir analysé les
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BTS CNED FRANCAIS 1ERE ANNEE: CULTURE GENERALE ET EXPRESSION
DEVOIR 1 : CULTURE GENERALE ET EXPRESSION 1°) DOC 1 : La première partie du paratexte du poème de Jacques PREVERT, de « août1934 » à « le cinéaste Marcel CARNE » qui constitue le premier paragraphe, est un préambule présentant le contexte et le fait divers relatif au poème de PREVERT. On apprend ainsi que le poème évoquera ce fait divers où les enfants d'un maison de redressement se rebellent et sont pourchasser par
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Devoir 1 culture générale cned
Nom du professeur correcteur : Note : Observations générales : Rédigez votre texte : 1. Les paratextes du document 1 apportent dans un premier temps une présentation du contexte général, ce que les faits dont relèvent le texte ont engendré, à savoir une campagne de presse virulente qui condamnera le sort réservé à ces enfants. Dans un second temps, le paratexte présente l'auteur Jacques Prévert, puis en bas du texte est indiqué à nouveau l'auteur,
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Culture générale et expression
CGE Questions : 1. L'idée unique illustrée par tous les exemples donnés dans la première partie du texte est que de nos jours il est peut-être parfois plus important « d’immortaliser » des événements tragiques/ grave plutôt que de les empêcher ou que d'atténuer les dégâts qui seront causés. 1. Exemples qui montres l'étendue du malheur Éléments qui montre la désapprobation du journaliste Résumé du repproche « A Armero, lorsque la petite fille était à
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Devoir 1 culture générale bts cg
Devoir 1 de Culture G I étude des paratextes 1.Ce premier document est un poème, Paroles, écrit par Jacques Prévert en 1934, comme indiqué en bas à droite du document. Le paratexte de ce poème est composé de trois paragraphes et d’une note en fin de page, précisant à qui fait référence la dédicace de l’auteur en début de poème. Les deux premiers paragraphes nous donnent le carde spatio temporel avec « en août 1934
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Culture générale et expression
Les titres des livres sont présentés soulignés quand on écrit manuscritement le devoir..;ils sont mis en italiques pour les devoirs tapuscrits; pas besoin d'écriture majuscule Devoir 1 de culture générale et expression 1. Étude des paratextes 1. Le premier document est le poème CHASSE A L'ENFANT de Jacques Prévert, issu du recueil Paroles écrit en 1934. Avant le poème, un texte nous donne le contexte et nous présente l'auteur. Le premier paragraphe de ce texte
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Devoir 1 culture générale
1. Étude des paratextes 1.1. Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur de ceux qui ont trait au contenu. En ce qui concerne la provenance du document on voit en fin de texte, à droite,
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Corrigé Culture Générale et Expression Session 2014
EXERCICE 1 : SYNTHÈSE DE DOCUMENTS Cette problématique n'est qu'une des nombreuses que ce corpus offrait. Par souci de précision et d'objectivité, seul un plan détaillé est proposé avec les documents utilisés pour la rédaction des différentes sous-parties du développement. Problématique : en quoi la révolution numérique a-t-elle eu une influence sur l'art de converser ? Plan : I – La conversation : un savant mélange entre règles pérennisées et évolutions contemporaines 1 – Une
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