Littérature
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« Ce cœur Qui Haïssait La Guerre » Destinées Arbitraires Robert Desnos
Introduction : • auteur et œuvre • extrait • lecture • quels sont les procédés utilisés par l’auteur pour appeler à la révolte ? o I – Un poème lyrique o II – L’appel au combat o III – La stratégie d’argumentation I. Un poème lyrique 1. L’expression des sentiments
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« Chasse à l'enfant » est un poème du poète français Jacques Prévert (1900-1977)
1,1) L'etude du paratexte en italique sur le document nous apporte a la fois des renseignements sur l'auteur et le contenu de celui ci afin d'eclairer sa lecture. On apprend ainsi que le document étudié, intitulé « Chasse à l'enfant » est un poème du poète français Jacques Prévert (1900-1977),
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« Comment était réglé La Vie Des Thélémites » De François Rabelais Extrait De Gargantua (1534), LV
« Comment était réglé la vie des Thélémites » de François Rabelais extrait de Gargantua (1534), LV Problématique : En quoi peut-on dire que le système décrit ici par Rabelais incarne une utopie basée sur des idéaux humanistes ? Introduction : À la suite de Thomas More et son récit
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« Comment Gargantua fit bâtir pour le moine l’abbaye de Thélème » (Gargantua, chapitre LII)
Le XVIe siècle en Europe connaît la naissance d’un nouveau courant culturel que l’on nomme l’Humanisme; il prône une nouvelle conception de l’Homme et ses rapports face la société. Il favorise l’éducation et l’enrichissement personnel et est associé aux notions de curiosité, d’indépendance mais surtout de liberté. Un des porte-étendards
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« Compétence 3 : Validation de l’UE 2.10 S1 infectiologie hygiène : Travail écrit individuel d’analyse d’une situation rencontrée en stage »
N• : COULIBALY Ines Promotion septembre 2019 Institut de Formation en Soins Infirmiers du Perray « Compétence 3 : Validation de l’UE 2.10 S1 infectiologie hygiène : Travail écrit individuel d’analyse d’une situation rencontrée en stage » Restitution du document écrit : Le jeudi 19 décembre 2019 Thème : Entretien
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« Dans Le Roman, Les Analogies Sont Le Moyen De décrire Le réel »
Sujet « Dans le roman, les analogies sont le moyen de décrire le réel. » Introduction Comment l’écriture arrive-t-elle à rendre compte de réel ? L’analogie apparaît comme centrale dans les deux œuvres. Ramuz insiste sur l’analogie qui relie l’être au réel (poète-Besson). Alors que chez Breton, l’analogie suggère les
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« Des Cannibales » Essais,I, 31 Montaigne
« DES CANNIBALES » Essais,I, 31 Montaigne Introduction A la fin du XVIe siècle, le monde est encore pour bonne partie une terre inconnue, et c’est au fil des découvertes toutes récentes qu’il se dévoile et se fait rencontrer les cultures des différentes sociétés. Les interrogations nées de ces rencontres
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« DEUX ANS DE VACANCES » de Jules Verne
FICHE DE LECTURE « DEUX ANS DE VACANCES » de Jules Verne Fiche d’identité du livre : Titre : Deux ans de vacances Auteur : Jules VERNE Édition, Collection:Livre de poche Jeunesse Année de publication : 1888 Genre : C’est un roman car c’est une histoire inventée, qui vient droit de l’imagination de l’auteur. Éléments biographique sur
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« Discernement et responsabilité extra-contractuelle du fait personnel »
DISSERTATION « Discernement et responsabilité extra-contractuelle du fait personnel » —> Le discernement sous-entend la capacité à apprécier avec justesse et clairvoyance des faits. En droit, le discernement sera directement lié avec l’âge de l’individu et son état mental. —> La responsabilité extra-contractuelle est une obligation pesant sur l'auteur d'un dommage causé
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« El desdichado » de Nerval
« El desdichado » de Nerval est un sonnet à rimes croisées composé de deux quatrains et deux tercets. Les vers sont des alexandrins.« El desdichado » est un personnage emprunté a Walter Scott, c'était un chevalier dépossédé de son château, d'où son nom : « el desdichado » qui signifie « le déshérité ». Nerval a choisi ce nom pour
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« Elle était déchaussée, elle était décoiffée... », Les Contemplations, Victor Hugo, 1856
Tout d’abord, dans cette première partie, dans un premier temps il s’agit d’étudier la structure simple qui est composé de 3 comportements de courtisans, suite a cette étude nous allons nous intéresser aux procèdes d’animation qui rendent le récit vivant. Pour finir nous allons voir la dimension parodique qui pose
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« En Quoi L'oralité De La Lecture Diffère-t-elle De La Lecture Silencieuse Dans Le Rapport Lecteur/lecture ? » (Comme Un Roman De Daniel Pennac)
Nous travaillerons sur la partie du cours qui fait référence aux lecteurs et à la lecture, plus précisément sur la partie qui tend à expliquer en quoi la lecture est une pratique sociale. Toutefois nous ne proscrivons pas la possibilité d’avoir recourt à d’autres chapitres du syllabus. Nous partons d’une
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« Est-ce Que L'ouverture Sur D'autres Cultures Met En Danger Notre Mode De Vie ? »
Nous allons réfléchir sur cette question « Est-ce que l’ouverture sur d’autres cultures met en danger notre mode de vie?» Qui dit ouverture dit connaissance. Connaitre d’autres cultures semble un enrichissement pour l’homme : • Elles nous feront découvrir des idées, des rites, des mœurs, des coutumes (comme sur le
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« Fable ou histoire » de Victor Hugo
Nous allons étudier trois textes, le premier « Fable ou histoire » de Victor Hugo, le deuxième « Le Sultan » de Jacques Prévert et le dernier « Napoléon et la puce » de Jean Anouilh . Ces textes sont tous des fables présentant des points communs. Nous allons démontrer en quoi ces trois fables remplissent leur
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« Faut parcourir pour connaître, ça s'apprend pas à l’école. » Louis-Ferdinand Céline
« Faut parcourir pour connaître, ça s'apprend pas à l’école. » Louis-Ferdinand Céline L'éducation est définie comme l'un des fondements de notre société. De tout temps les Hommes ont recherché le meilleur modèle d’éducation possible afin de poursuivre des avancées pour cette société. L'éducation n'est pas seulement scolaire. L’éducation débute des la
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