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Lecture analytique phedre de racine oenone aimez vous dissertations et mémoires

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Dernière mise à jour : 10 Mars 2017
  • Lecture analytique du chapitre 3 du conte Candide de Voltaire

    Lecture analytique du chapitre 3 du conte Candide de Voltaire

    Introduction 1) L’auteur (Cf. Texte Bac 1) 2) L’œuvre Candide (Cf. Texte Bac 1) 3) Le texte – Situation Après avoir été chassé du paradis de Thunder-Ten-Tronckh, Candide est enrôlé de force dans l’armée bulgare. Il se trouve confronté, de manière inévitable à l’expérience de la guerre. C’est l’occasion pour voltaire de concilier les impératifs narratifs du comte (une succession d’épisodes auxquels est mêlé le héros) et les objectifs philosophiques (montrer que rien n’est pour

    586 Mots / 3 Pages
  • Lecture Analytique D'un Extrait Du Roman L'autre Monde Ou Les états Et Empires De La Lune

    Lecture Analytique D'un Extrait Du Roman L'autre Monde Ou Les états Et Empires De La Lune

    Introduction Vivant en pleine époque baroque, Cyrano de Bergerac offre un visage conforme au mouvement auquel son œuvre appartient : déroutant et fa- cilement en marge. De même, son œuvre est inattendue, amusante et surtout nourrie de significations implicites. Ainsi, reprenant à Lucien de Samosate l’idée du voyage sur la lune, Cyrano de Bergerac fait paraître, en 1649, L’autre monde ou les états et empires de la lune, roman où un héros narrateur conte son

    1 888 Mots / 8 Pages
  • Lecture analytique de l'essai chapitre 6 L'éducation de Montaigne

    Lecture analytique de l'essai chapitre 6 L'éducation de Montaigne

    Lecture analytique N°8 Essais, livre 1, chapitre 6 Montaigne Intro : I/ Les composantes de l’éducation A/ La figure de l’élève, finalité de l’éducation Enfant de famille noble (l.1), aristocratique. Elitiste de l’éducation qui va être donnée « non pour le gain… siens propre » (l. 3 et 6) => marque élitiste de l’éducation apparait dans le but poursuivit. Présenté de manière négative « non pour le gain » (l3), « ni pour les avantages

    1 064 Mots / 5 Pages
  • Lecture Analytique Le Cageot De Ponge

    Lecture Analytique Le Cageot De Ponge

    Introduction : Poème en prose de F. Ponge extrait du recueil Le Parti pris des choses. Ponge évoque des objets de la vie quotidienne, souvent banals. Il leur donne d'une certaine façon la parole. Ici, il évoque un objet prosaïque, trivial : le cageot. Le choix d'un objet rebut peut-il être un thème poétique ? Après avoir observé le titre et la structure du texte, nous analyserons ce texte de manière linéaire. I) Observation du

    925 Mots / 4 Pages
  • Lecture Analytique de l'essai Au Sujet D'un Enfant Monstrueux de Michel De Montaigne

    Lecture Analytique de l'essai Au Sujet D'un Enfant Monstrueux de Michel De Montaigne

    Lecture Analytique Michel De Montaigne "au Sujet D'un Enfant Monstrueux" Essais Mémoires Gratuits: Lecture Analytique Michel De Montaigne "au Sujet D'un Enfant Monstrueux" Essais Rechercher de 35 000 Dissertation Gratuites Soumis par: ManJ3012 30 mars 2013 Balises: Mots: 905 | Pages: 4 Vus: 46 Voir la version complète S'inscrire Séquence III : La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIème siècle à nos jours. Quelle frontière entre l'humanité et l'inhumanité ? Lecture

    549 Mots / 3 Pages
  • Lecture analytique d'un Extrait de la préface du roman Dernier Jour d’un Condamné de Victor HUGO

    Lecture analytique d'un Extrait de la préface du roman Dernier Jour d’un Condamné de Victor HUGO

    Lecture analytique. Extrait de la préface du Dernier Jour d’un Condamné, V. HUGO (1832). Lors de sa parution, d’abord anonyme, en 1829, le Dernier Jour d’un Condamné est mal accueilli. On lui reproche notamment de se complaire dans l’horreur. Victor Hugo rédige alors, trois ans après la première édition, une préface dans laquelle il met en avant la fonction morale et politique de son roman. Le roman prend dès lors, pour Hugo, une dimension idélologique.

    3 104 Mots / 13 Pages
  • L'école des femmes: lecture analytique

    L'école des femmes: lecture analytique

    vgbv45545530 NOV 2009 « L’Ecole des femmes » : lecture analytique, acte V, scène 4 Posté dans Classicisme, Théâtre par cotentinghislaine à 6:05 | Commentaires fermés Acte V, scène 4 L’Ecole des femmes est jouée en 1662, année où Molière épouse Armande Béjart, de 20 ans plus jeune que lui. La pièce reçoit un grand succès, mais aussi de nombreuses critiques, notamment pour son « immoralité ». Situation du passage : Malgré les confidences successives

    978 Mots / 4 Pages
  • Lecture Analytique De Thérèse Raquin Dernière Scène

    Lecture Analytique De Thérèse Raquin Dernière Scène

    Nous allons étudier le dénouement du roman : Thérèse Raquin un livre qui a été écrit au cours du XIXe siècle par Emile Zola, un écrivain naturaliste. Dans le dénouement, Laurent et Thérèse vont apprendre qu’ils veulent se tuer mutuellement suite a cette révélation ils vont se suicider grâce au verre de poison qui été dédiée a Thérèse Dans le dénouement l’auteur a décidé d’avoir point de vue omniscient révèle les sentiments des personnages et

    403 Mots / 2 Pages
  • Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand, Lecture analytique 2

    Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand, Lecture analytique 2

    Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand, Lecture analytique 2 Cyrano a été éconduit par Roxane (elle lui a avoué qu’elle aimait Christian). De Guiche se rend chez les cadets et propose à Cyrano de l’aider dans sa carrière littéraire en lui présentant Richelieu. Cyrano refuse ce genre d’aide afin de garder son indépendance. Dans cette tirade, il se pose comme un moraliste (mouvement littéraire qui consiste à écrire au sujet de la morale. Très à la

    373 Mots / 2 Pages
  • Commentaire sur l'acte V Scène 8 de la pièce de théâtre Phèdre de Jean Racine

    Commentaire sur l'acte V Scène 8 de la pièce de théâtre Phèdre de Jean Racine

    S'inscrire! Connexion Contactez-nous Dissertations et des mémoires La Dissertation Littérature / Britannicus Acte V Scène 8 Britannicus Acte V Scène 8 Recherche de Documents: Britannicus Acte V Scène 8 Rechercher de 35 000 Dissertation Gratuites Soumis par: dissertation 19 janvier 2013 Balises: Mots: 533 | Pages: 3 Vus: 245 Voir la version complète S'inscrire Tout au long du XVIIe siècle, appelé autrement le siècle d’or du théâtre français, deux grands dramaturges s’opposent : Corneille et

    638 Mots / 3 Pages
  • Lecture Analytique De " Heureux Qui, Comme Ulysse "

    Lecture Analytique De " Heureux Qui, Comme Ulysse "

    OBJET D’ETUDE N°1 : LA POESIE Lecture analytique n°1 « Heureux qui, comme Ulysse… » ; Les Regrets, sonnet XXXI (1558) de Joachim Du Bellay. INTRODUCTION Le XVIe siècle a joué un rôle prépondérant dans la vie de la poésie française. Les jeunes poètes de La Pléiade en définirent, en effet, une nouvelle conception que Joachim Du Bellay présenta dans La Défense et Illustration de la Langue Française. Ce manifeste prônait une forme de poésie

    1 427 Mots / 6 Pages
  • Lecture analytique du chapitre 3 de Candide, Voltaire (1759)

    Lecture analytique du chapitre 3 de Candide, Voltaire (1759)

    Lecture analytique du chapitre 3 de Candide, Voltaire (19) Extrait « Rien n’était si beau (…) l’avaient traité de même » Objectif (problématique) : Comment l’ironie, en transformant la guerre en spectacle, dénonce-t-elle la folie des hommes ? Eléments d’introduction : Voltaire consacre le chap.2 au fonctionnement quotidien de l’armée : enrôlement, entraînement des soldats, discipline, sanction… La guerre apparaît au chap.3 et met en valeur la fameuse description des deux armées. Candide va assister

    920 Mots / 4 Pages
  • Lecture Analytique Sur La Princesse De Cleves

    Lecture Analytique Sur La Princesse De Cleves

    Introduction : Ce passage se situe âpres le mariage entre Mademoiselle de Chartres et le Prince de Clèves. Un grand bal est donné en l’honneur de la fille du Roi Henri II. La princesse de Clèves va rencontrer le duc de Nemours dont la réputation d’homme infidèle précède celle de sa vaillance au combat. Comment Mme de La Fayette met-elle en scène la rencontre amoureuse ? I) Une rencontre placée sous le signe de l’irréel

    377 Mots / 2 Pages
  • Lecture Analytique « De L'Esclavage Des nègres », De L'Esprit Des Lois, Montesquieu, 1748

    Lecture Analytique « De L'Esclavage Des nègres », De L'Esprit Des Lois, Montesquieu, 1748

    « De l’Esclavage des nègres », De l’Esprit des lois, Montesquieu, 1748 Introduction Charles-Louis de Secondat connu sous le nom de Montesquieu, est un penseur politique, précurseur de la sociologie, philosophe et écrivain français des Lumières. Jeune homme passionné par les sciences et à l'aise avec l'esprit de la Régence, Montesquieu publie anonymement Lettres persanes (1721), un roman épistolaire qui fait la satire amusée de la société française vue par des Persans exotiques. Il voyage

    510 Mots / 3 Pages
  • Fiche De Lecture: La pièce de théâtre Britannicus de Racine

    Fiche De Lecture: La pièce de théâtre Britannicus de Racine

    Fiche de lecture : BRITANNICUS de Jean Racine. Auteur : Jean Racine, né à la Ferté-Milon le 22 décembre 1639 et mort à Paris le 21 avril 1699 est un dramaturge français considéré comme l'un des plus grans auteurs de tragédies de la période classique de la France sous Louis XIV. Oeuvres principales : -Andromaque ( 1667 ) -Britannicus ( 1669 ) -Bérénice ( 1670 ) -Phèdre (1677 ) Contexte historique, social, politique de l'oeuvre

    594 Mots / 3 Pages
  • Lecture Analytique De L'incipit De Germinal

    Lecture Analytique De L'incipit De Germinal

    Germinal ; Séance 1 : lecture analytique de l’incipit. Introduction : En 1885, Zola, romancier naturaliste du XIXe siècle, fait paraître Germinal, qui retrace la dure vie des mineurs dans le Nord de la France. Ce titre est en soi un programme, car il rappelle le mois de mars du calendrier révolutionnaire, avec sa promesse d’une renaissance, voire d’une révolution, avec ses hommes prêts à sortir de la terre, de la mine… [voir « le

    1 287 Mots / 6 Pages
  • Lecture analytique de Caligula d'Albert Camus, Scène 14 Acte 4

    Lecture analytique de Caligula d'Albert Camus, Scène 14 Acte 4

    ALBERT CAMUS, Caligula (1944) RÉSUMÉ Etude analytique de la scène 14 de l'acte IV (épilogue) de la pièce de théâtre Caligula d'Albert Camus. EXTRAIT Introduction Albert Camus (1913-1960) est un écrivain majeur de la première moitié du XXème siècle. Prix Nobel de littérature en 1957, il entreprend d'écrire Caligula en 1938. Mais la pièce n'est publiée pour la première fois qu'en 1944, alors que la Seconde Guerre mondiale s'achève. Elle s'inscrit dans la trilogie du

    271 Mots / 2 Pages
  • Lecture Analytique, la princesse de Clèves

    Lecture Analytique, la princesse de Clèves

    Introduction: Madame de la Fayette écrit La princesse de Clèves en pleine période du classicisme et publie le roman en 1678. Cette oeuvre est considérée le premier roman moderne de la littérature française par ses analyses psychologiques. Le roman s'ouvre sur le tableau de la Cour de France sous le règne d'Henry II et narre le destin de la princesse de Clèves qui rennonce à son amour pour un autre homme. L'extrait qu'on va commenter est la scène

    1 080 Mots / 5 Pages
  • Lecture Analytique : La Courbe De Tes Yeux

    Lecture Analytique : La Courbe De Tes Yeux

    Lecture Analytique: "La courbe de tes yeux" I / Éloge à Gala Réemploi blason ( ≈métonymie ) → images insolites a/ la richesse du regard Regard valorisé par l'image du cercle + son champs lexical "courbe", "auréole", "rond" → sensation d'entourer, d'envelopper le poète suggéré par métaphore du "berceau" ( = caractère rassurant et doux de cet amour ). Aspect sacré du regard par "auréole" étymologiquement "auréola" → Or Aspect de gaieté et d'assurance de

    528 Mots / 3 Pages
  • Commentaire sur l'acte I Scène 3 de la pièce de théâtre Phèdre de Jean Racine

    Commentaire sur l'acte I Scène 3 de la pièce de théâtre Phèdre de Jean Racine

    Introduction Le passage soumis a étude est un extrait de l’Acte 1, scène 3 de l’œuvre "Phèdre" de Racine. "Phèdre" est une remarquable œuvre théâtrale écrite en 1677; C’est l’histoire d’une femme déconcerté car elle aime son beau fils et son mari est mort. Jean Racine est un dramaturge et poète français né le 22 décembre 1639 à Le Ferté-Milon et mort a et mort à Paris 21 le 21 avril 1699. Il est un

    1 176 Mots / 5 Pages
  • Lecture Analytique De L'incipit De Jacques Le Fataliste De Diderot

    Lecture Analytique De L'incipit De Jacques Le Fataliste De Diderot

    L.A Incipit Jacques le fataliste Diderot Séquence 6 : le roman/ le personnage : du héros au antihéros    Séance 2 : lecture analytique de l’incipit de Jacques le fataliste, Diderot, 1796      Le héros comme créature et jouet du romancier   Introduction : Diderot est surtout connu pour avoir dirigé l’Encyclopédie durant 20 ans, mais il s’est aussi adonné au théâtre et à l’écriture de romans, notamment avec Jacques le fataliste publié en 1796 (1ère version imprimée). Il a peu de considération pour

    1 115 Mots / 5 Pages
  • Commentaire De L'acte II Scène 5 de la pièce de théâtre Phèdre de Jean Racine

    Commentaire De L'acte II Scène 5 de la pièce de théâtre Phèdre de Jean Racine

    Introduction Phèdre est une pièce de Racine datant de 1677, c'est une de ses dernières pièces. Phèdre, la femme de Thésée, roi d'Athènes des temps mythiques (environ 1200 avant Jésus-Christ), aime Hippolyte, le fils d'un précédent mariage de Thésée. Au début de la pièce, nous apprenons par ses confidences à Œnone qu'elle aime Hippolyte. Durant l'acte 2 : on apprend la fausse mort de Thésée, Phèdre se croit donc veuve, elle affirme son amour envers

    1 284 Mots / 6 Pages
  • Lecture Analytique De L'éducation Des Enfants

    Lecture Analytique De L'éducation Des Enfants

    L’Éducation et la quête d'un idéal humaniste de Montaigne FICHE DE REVISION 2 : « De l'éducation des enfants », Montaigne p324 Montaigne est un écrivain humaniste du XVIème siècle, qui a cherché en lui même les caractères de la condition humaine. Il a écrit Les Essais, œuvre dans laquelle il traite de l'éducation des enfants. En effet, dans l'extrait des Essais I,26 ("De l'éducation des enfants") Montaigne s'attache à définir les qualités du bon percepteur et condamne l'éducation

    628 Mots / 3 Pages
  • Commentaire sur l'acte IV Scène 6 de la pièce de théâtre Phèdre de Jean Racine

    Commentaire sur l'acte IV Scène 6 de la pièce de théâtre Phèdre de Jean Racine

    Racine est le plus grand tragédien français avec Corneille. Après un premier succès avec Andromaque, il s’affirme contre le vieux Corneille qu’il supplante avec d’autres tragédies (Britannicus, Bajazet, Mithridate, Iphigénie en Aulide) : Phèdre constitue l’apogée de sa carrière dramatique. Vers la fin de sa vie et sur demande, il écrira encore deux tragédies bibliques, Esther et Athalie. Phèdre, écrite en 1677, est la tragédie la plus célèbre de Racine. Phèdre, épouse de Thésée, brûle

    1 619 Mots / 7 Pages
  • Lecture Analytique n°3 De L'Esprit Des Lois De Montesquieu

    Lecture Analytique n°3 De L'Esprit Des Lois De Montesquieu

    Lecture analytique n°3 De L'Esprit des Lois de Montesquieu Lecture du texte étudié : De L'esclavage des nègres « Si j'avais à soutenir le droit que nous avons eu de rendre les nègres esclaves, voici ce que je dirais : Les peuples d'Europe ayant exterminé ceux de l'Amérique, ils ont dû mettre en esclavage ceux de l'Afrique, pour s'en servir à défricher tant de terres. Le sucre serait trop cher, si l'on ne faisait travailler

    875 Mots / 4 Pages