Qcm Niveau Seconde dissertations et mémoires
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Francais devoir3 de seconde
1/ Les passages proposés sont des oeuvres du XIX siècle, ce sont des romans réalistes car les rues et personnages sont en mouvement, on y entend aussi du bruit Dans les extraits les deux auteurs admirent des animaux comme “le chien de garde aboya” , “les poules s'envolèrent “ ,”le cheval avait fait quelques pas” ou encore “une chèvre broutait “Il montre Paris sous l'aspect animalesque. /-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/ 2/Les deux oeuvres montrent une réaliste triste et
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CNED seconde physique devoir 8
Modèle de copie Word (à partir de la version 2007) Références du devoir Matière : Physique - chimie Code de la matière : SP20 N° du devoir : 8 (tel qu’il figure dans le fascicule devoirs) Pour les devoirs de langues étrangères, précisez LV1, LV2 ou LV3 : Vos coordonnées Indicatif : Nom : Prénom : Ville de résidence : Pays (si vous ne résidez pas en France) : Double-cliquez dans les zones bleues pour
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Histoire géographie CNED devoir 1 seconde
histoire geo cned devoir 1 seconde Le premier document est une caricature dessinée par Liza Donnelly. Elle montre une femme devant un magasin qui vend de la nourriture biologique d’un côté, et contaminée, polluée, cancérigène, fade mais moins cher de l’autre. La femme regarde les aliments contaminés. Le deuxième document est un texte de G. Moricourt appelé « Selon la FAO, l’agriculture bio peut nourrir la planète ». Il y est expliqué en quoi la
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Demande d’intégration de la classe de seconde année du BTS ESF pour la rentrée de septembre 2019
Conte Amélia 18 ans Zone artisanale le foulon 11230 Chalabre 0766855635 amelia.padet@hotmail.fr OBJET : demande d’intégration de la classe de seconde année du BTS ESF pour la rentrée de septembre 2019 Madame, monsieur, Actuellement en premier année BTS économie sociale familiale dans le lycée Pastré à Marseille, je me permets de vous contacter afin de savoir s’il serait possible d’intégrer dans votre établissement la classe de seconde année de BTS ESF. En effet j'ai entamé
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Cours de seconde sur la chrétienté au moyen-âge
Le christianisme est issue de la religion juives, le christianisme reconnaît Jésus comme l'envoyé de dieu. C'est une religion monothéiste avec un livre sacré la Bible qui se compose en 3 parties : 2 livres ancien + le nouveau testament . C'est la religion qui domine l'Europe au XIII° siècle : elle est unie par la religion chrétienne et définie par celle ci car la chrétienté au XIII ème siècle se définie comme l’ensemble des
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Bilan de la seconde guerre mondiale
COMPOSITION : Histoire La Seconde Guerre mondiale voit l’affrontement de deux camps : l’Axe et les Alliés. Mais aussi de deux types de régime politique, le nazisme et le fascisme contre la démocratie libérale, alliée à partir de 1941 aux Soviétiques. Il s’agit d’une guerre totale marquée, plus encore que la Première Guerre mondiale, par la volonté d’anéantir l’adversaire, qu’il soit militaire ou civil. Le paroxysme de cette guerre d’anéantissement est atteint lorsque l’Allemagne nazie entreprend d’exterminer
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Histoire seconde cned 2018
1. Dans « l’école des femmes » de Molière, la règle des trois unités et bien respectée. En effet les actions des personnages se font dans un seul et unique lieu qui est un couloir, ce choix de mise en scène s’explique par le fait de devoir justifier la présence de tous les personnages de la maison car dans cette pièce de théâtre les dialogues sont dynamiques et très fréquents. La pièce se déroule en
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QCM sur Lancelot ou le chevalier de la charrette
QCM sur Lancelot ou le chevalier de la charrette de Chrétien de Troyes (XIIème siècle) 1 – Dans le prologue, à qui Chrétien de Troyes dédicace-t-il son roman ? a) à sa bien-aimée. b) à sa protectrice. c) à sa famille. 2 – Dans quel lieu l'histoire commence-t-elle ? a) à la cour du roi Arthur, dans le royaume de Logres. b) dans le château d'un seigneur. c) dans la forêt de Brocéliande. 3 –
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Histoire devoir n 3 seconde
devoir 3 1 )le document est une comedie grecque antiqu d Aristophane composée a Athenes en 392au 4eme siecle avant JC dans une periode de democratie dans laquelle la souverainete appartient au peuple et ou tpot les citoyens ont droit a l exercice du pouvoir 2) le textenous apprends que l assemblée n est composée que par des hommes, appelés"citoyens"et que les femmes ne sont que les epouses , ou filles de citoyens car pour
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Devoir 6 histoire cned seconde
Devoir 6 histoire seconde cned Le texte est le récit d'un moine cistercien allemand appelé Césaire de Heisterbach. Il est extrait de son livre « Dialogus Miraculorum » écrit entre 1229 et 1233 (au XIIIè siècle au moyenne âge où la religion catholique (la croyance en Dieu) est la seule en Europe). Il est né en 1180 à Cologne et meurt en 1240 à l'Abbaye de Heisterbach à l'age de 60 ans. Il entra dans
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QCM Kamo, L'agence Babel
Nom, prénom : Classe : Kamo, L'agence Babel De Daniel Pennac 1. Qui est le personnage principal du livre ? a) Kamo b) Josette c) Simone 2.Pourquoi la mère de Kamo est en colère contre lui ? a) Parce qu'il n'a pas rangé sa chambre b) Parce qu'il est nul en anglais c) parce qu'il a laissé rentrer le chien mouillé 4. Combien a-t-il eu ? a) un A b) 6/20 c)3/20 5. Pourquoi Kamo
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Ex type bac Dissertation Seconde
DISSERTATION Intro : La poésie existe depuis le VII siècle avant J-C, en grecque poésie signifie « poiein » qui veut dire créer, inventer. Au départ les poèmes étaient consacrés à la guerre de Troie. Ensuite les poèmes étaient utilisés pour célébrer les héros. Ensuite de peux en peux la poésie devient sur papier et récité par les poètes ou par les narrateurs. Après que la poésie devient un genre à l’écrit les poètes français
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Les civils dans la seconde guerre
La première guerre mondiale n’est pas la “DER DES DER” comme nombreux l’ont cru ni la guerre la plus meurtrière de l’histoire. La seconde guerre mondiale la dépasse largement dans cette catégorie, et en terme de brutalisation et de déshumanisation. Elle débute en décembre 1937, et on estime à sa fin, en 1945, plus de 60 millions de morts. Parmi cet important bilan, on compte deux fois plus de civils que de militaires. Le XXème
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La France dans la Seconde Guerre Mondiale
COMPOSITION « Quoi qu’il arrive, la flamme de la résistance française ne doit pas s’éteindre » - Général De Gaulle. Cette citation du Général De Gaulle est extraite de l’appel à la résistance du 18 Juin 1940. En effet, il a énoncé ce discours à la suite de la décision du Maréchal Pétain concernant l’Armistice avec l’Allemagne. Ces opinions divergentes ont divisé la France et les français durant toute la guerre à la suite de
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L'historien et les mémoires de la Seconde guerre mondiale en France
L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale : La France sort de la Seconde Guerre mondial profondément meurtrie et divisée par le souvenir de la défaite, des années noires de l’occupation allemande et de la collaboration du gouvernement de Vichy. Dans un contexte de nécessaire reconstruction du pays et d’unité nationale, les autorités issues de la Résistance souhaitent refermer au plus vite la « parenthèse vichyste ». Certains faits sont occultés ou réinterprétés
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Devoir 5 math seconde cned
DEVOIR 5 Exercice 1 ⃗⃗ 1. soit AXMT un quadrilatère tel que AX=MT a . AXMT est un parallèlogramme : Faux AXMT n’est pas un parallèlogramme car ses cotés opposés ne sont pas parallèles deux à deux. b. AXTM est un parallèlogramme : Vrai on a ⃗AB=⃗CD si et seulement si ABDC est un parallèlogramme ⃗AX=⃗MT donc AXTM est un parallèlogramme. c. on a ⃗XA=⃗TM : Vrai on sait que ⃗BA=−⃗AB ⃗A X = −
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Rapport de stage en restauration niveau 3ème
INTRODUCTION : Élève en troisième année, j’ai effectué mon stage au sein d’un restaurant de cuisine traditionnelle, familiale et européenne qui se trouve dans la commune de … (citer la commune) en région (citer la région). Ce stage a durée une semaine, une courte période pour un premier stage, mais bénéfique. J'aurais bien évidemment souhaité faire ce stage sur une plus longue période. Avant mon entrée en stage, j’ai au préalable, définis des objectifs de
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Devoir 2 histoire géo cned seconde
Ce document est une carte éditée par FNSP Sciences PO-Atelier de cartographie en 2017, elle a été faite avec Khartis, toutes les informations cartographiées proviennent elle de la banque Mondiale. Cette carte fait le point sur l’espérance de vie en 2015 dans tout les continents du glob. Cette carte nous montre que l’espérance de vie n’est pas un critère qui suffit pour mesurer le niveau de développement, mais il en est un élément important. La
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TPE :Les embouteillages au niveau du pont du Roi Fahd de Bamako
* COULIBALY , Maridié - Classe : 1S2 * Groupe : 3 , SIDIBE Etienne * Sujet et problématique : Les embouteillages au niveau du pont du Roi Fahd de Bamako * Thème : Transport et transfert J'ai décidé de choisir ce thème car parmi tous les autres proposé c'est dans celui-ci que je me sentais le plus épanouie , je l'ai trouvé très intéressant et je savais que je pouvais produire un travail de
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Comment peut-on aménager les territoires à partir de la seconde guerre mondiale
Composition de géographie Après une Seconde Guerre mondiale fortement destructrice en matériel, la France a dû réinventer sa politique d’aménagement du territoire. On appellera cette période « les 30 glorieuses », La France y connaîtra une croissance économique forte et des transformations profondes de la société. Un élément majeur de cette période : la croissance urbaine. Nous nous demanderons comment peut-on aménager les territoires à partir de la seconde guerre mondiale. Dans un premier temps
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Comment expliquez-vous la popularité actuelle des sports et sportifs de haut niveau ? Quelles réflexions vous inspire ce phénomène ?
PLAN DÉTAILLÉ Sujet : "Comment expliquez-vous la popularité actuelle des sports et sportifs de haut niveau ? Quelles réflexions vous inspire ce phénomène ?" L'année 1998 en France a été riche en événements sportifs. Le Mondial qui a vu la France devenir championne du monde ou encore le Tour de France où il a été question de dopage ont tenu les Français en haleine et ont souligné l'intérêt que porte une grande partie de la
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Les populations civiles pendant la Seconde Guerre Mondiale
Exposé Histoire-Géo * Vivre et mourir pendant la 2nd guerre-mondiale Sujet : Les populations civiles pendant la Seconde Guerre Mondiale Problématique : Quelles étaient les difficultés rencontrées par les populations civiles et quels étaient leurs rôles pendant la Seconde Guerre Mondiale ? Introduction : La seconde guerre mondiale est une guerre à part dans l’histoire puisqu’il y a véritablement un avant et un après 1945. La Seconde Guerre mondiale a été le conflit le plus
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QCM que la Princesse de Montpensier
1) le récit se déroule durant le règne de Charles IX 2) L’héroïne de la nouvelle se nomme Mlle de Mézières 3) Lorsque débute le récit elle est fiancée au frère du duc de Guise 4) Elle épouse cependant le prince de Montpensier sous l’influence de la maison des Bourbon 5) Le six de Guise désespéré à l’idée de ce mariage s’emporte avec violence contre son entourage 6) Le couple Montpensier part alors habiter à
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Gouvernance Mondiale depuis la Seconde Guerre Mondiale
Intro : Crise éco de 29 est d’une ampleur jusque-là inconnue, balayant la planète. Les grandes puissances --> protectionnisme et dévaluent leur mo. Commerce mondial s’effondre et états refusent d’agir de façon concertée. Crise 29 : en partie responsable du déclenchement de 2nd gm. C’est pourquoi depuis 44, E-U et leurs alliés -> reconstruire l’éco mondiale sur nouvelles bases. Des organes de régulation : mis en place. Cpdt, avec crise 70s, puis avec mondialisation des
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L’historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale.
L’historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale. Panthéonisation : cérémonie d’entrée de personnalité au panthéon - Simone veil - Pierre Brossolette - Geneviève de Gaule Anthonioz - Germaine tillion - Jean zay Tous entrée en 2015 suites à leurs actions pendant la seconde guerre mondiale. Les raisons de la panthéonisation - honorer la mémoire des personnalités - Se remémorer leurs actions effectuées - Garder en mémoire les actions du passé ( qui font
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