Littérature dissertations et mémoires
880 Littérature dissertations gratuites 701 - 725
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Pensez-vous que la littérature puisse et doive avoir pour mission d’élever sa voix contre les injustices?
Pensez-vous que la littérature puisse et doive avoir pour mission d’élever sa voix contre les injustices? La littérature présente le paradoxe inhérent au fait qu’elle soit à la fois art et langage, de s’inscrire dans une dimension universelle mais aussi actuelle. Nombre de polémiques ont eu lieu, sur la fonction qu’elle devait ounon adopter, d’être utile ou d’être seulement expression artistique, sans autre légitimité que d’exister. Théophile Gautier et les tenants de «l’art pourl’art» allaient
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Littérature du 17ème siècle
La scène du théâtre au XVIIe S Des espaces variés où se jouent les théâtres. La grande tragédie se joue à Paris, sur des scènes spécifiques (Théâtre du jeu de paume, dans le Marais) Les pièces sont d'abord faites pour être vues. Les théâtres ne sont pas disposés tels qu'ils le sont ajd (voir ppt2). Tout le monde peut assister aux pièces. Charles Sorel, La Maison des jeux, 1643. Sur le public du théâtre :
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L’art et la littérature ont-ils pour seule fonction de divertir ?
ESSAI : L’art et la littérature ont-ils pour seule fonction de divertir ? [INTRO] Les hommes, depuis la Préhistoire, ont eu envie d’inventer et de créer des histoires pour assouvir un besoin d’évasion et entrer dans des mondes imaginaires. Divertissement et art semblent aller de pair. Se divertir signifie s’amuser mais aussi se détourner de ses ennuis ou de ses préoccupations. Mais le divertissement est-il le seul objectif de l’art et de la littérature ?
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En quoi la littérature d'idée a-t-elle contribué à dénoncer la peine de mort ?
SEAQUENCE 4 : L’ABOLITION DE LA PEINE DE MORT ; UN COMNAT LITTERAIRE ET POLITIQUE DU XIXe siècle au XXIe siècle PROBLEMATIQUE : EN QUOI LA LITTERATURE D’IDEE A -T-ELLE CONTRIBUE A DENONCER LA PEINE DE MORT ? SEANCE1 : EXPOSE VICTOR HUGO Victor Hugo né en 1802 et mort en 1885 son père est général d’Empire et sa mère était une royaliste, les deux sont donc opposés. Cela va forger ces idées, le mariage
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Mme Du Deffand, une amie des philosophes des Lumières, affirme que « philosopher, c’est secouer le joug de l’autorité ». Dans quelle mesure cette définition peut-elle s’appliquer à la littérature et plus générale ?
Corrigé de la dissertation (DAEU blanc) Mme Du Deffand, une amie des philosophes des Lumières, affirme que « philosopher, c’est secouer le joug de l’autorité ». [joug = contrainte, poids]. Dans quelle mesure cette définition peut-elle s’appliquer à la littérature et plus généralement à l’art ? Vous proposerez un raisonnement organisé, agrémenté d’exemples variés puisés dans les textes étudiés en cours mais aussi dans vos connaissances personnelles Analyse du sujet : Contexte : Les Lumières=
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L’Homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts au XXe siècle
Correction devoir : L’Homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts au XXe. 1/ Compétences d’de lecture (10 pts) Question 1 : présentation du corpus (3 pts). Le corpus est composé de 3 documents. Le thème commun est la lutte contre les oppressions. Chaque auteur aborde le thème à différentes époques et différents lieux. Le doc 1 évoque la guerre d’Espagne qui à travers les yeux d’un résistant républicain
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Selon vous, la littérature a-t-elle pour vocation de nous « divertir » ou de nous « parler du monde » ?
Aripov Ubaïdullo 213 Compréhension écrite 1. The title of the text is “The Civil Rights Movement”. The author is someone who work at Ducksters but we don’t know more. The source is a blog because this is in the Net. The theme is the segregation and his abolitionist movement. The target audience is everybody who read this text or who don’t know this injustice for raise awarness. 2. Actions led by the Civil Rights Movement
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Littérature comparée - thème - la jalousie
Lorsque Shakespeare se fait l’illustrateur de la jalousie dans Othello, il en fait « un monstre qui se moque de la victime dont il se nourrit », la jalousie apparaît comme un sujet à part entière comme une souche malade se développant dans le corps de l’être qui devient jaloux. À travers l’Othello nous pouvons voir les prémisses de la privatisation de la jalousie qui jusqu’alors n’était pas cantonnée aux limites du couple ou de
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Entrée en littérature
Français HK Table des matières Entrée en littérature : 2 Les relations entre une œuvre littéraire et ses lecteurs : 2 La définition du genre : 2 L’origine des genres littéraires : 2 Les genres littéraires et sa critique : 4 ________________ Entrée en littérature : Les relations entre une œuvre littéraire et ses lecteurs : Texte page 161 : Pour une esthétique de la réception, Hans Robert Jauss, 1978 : Les théoriciens de l’école
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La littérature doit-elle être utile ?
Claude Roy est un écrivain et poète Français du 20eme siècle. Il décrit dans l’un de ces textes la littérature comme étant parfaitement inutile, mais lui donne tout de même un sens utile : Celle d’aider à vivre. Cette citation apparait comme un paradoxe, car en effet, si la littérature n’est pas vitale pour l’homme, ne peut-on pas considérer qu’elle puisse-t-être utile à bien des égards dans leur vie ? Pour pousser la question
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Humanités Littérature, commentaire de texte
DM Humanités Littérature Pour lundi 22 Février (Votre travail, évidemment personnel, ne doit pas excéder deux heures et raisonnablement ne pas dépasser une copie double…) Sujets au choix : Essai Littéraire Comment la littérature prend-elle en compte la découverte de territoires nouveaux ? Vous répondrez à cette question en prenant appui sur des textes du corpus et sur vos connaissances personnelles. Commentaire Littéraire Vous proposerez un commentaire littéraire du texte de Bernardin de Saint Pierre
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La littérature est-elle une arme efficace ?
DISCUSSION La littérature est un moyen de communication qui traverse les âges ,les auteurs engagés l’utilisent afin de dénoncer les problèmes de société .Si au fil des siècles elle à quelquefois pu faire changer les choses est elle véritablement une arme efficace ?Certes la littérature a pu faire évoluer les mentalités sur certaines aspects de la société tel que l’esclavage ou la peine de mort cependant elle a parfois été mal interprété et certains sont
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La littérature d'idées du XVIe siecle au XVIIIe siècle
La littérature d'idées du XVIe siecle au XVIIIe siècle Imagination et pensée au XVIIIe siècle « Arrias », in Les Caractères, La Bruyère, 1687. Problématique : En quoi l'apologue est-il un moyen privilégié pour véhiculer une idée ? Jean de La Bruyère qui vécu pendant le 17e siècle, est un moraliste français. La Bruyère est célèbre pour une œuvre unique, Les Caractères ou les Mœurs de ce siècle grand œuvre du 17e siècle mouvement classique
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Littérature et imaginaire
Simon Nolet 420.B1 Développement d'applications informatiques (DEP) Groupe 11 Plan détaillé sur Le Horla version 2 Plan détaillé de dissertation présenté à Madame Sylvie Boyer Littérature et imaginaire Cours 601-102 Collège Montmorency 18 avril 2020 PLAN DÉTAILLÉ DE DISSERTATION EXPLICATIVE (20%) 1. La page de présentation (remplir les différentes sections : nom, programme, groupe, titre et date de remise); 2. La feuille de consignes remise en classe (inscrire votre nom et encercler le sujet choisi);
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La littérature engagée
Les différentes figures de style I: Les figures d’analogie La comparaison Établir un lien entre deux termes par un outil grammatical effet: expliquer par une image exemple: Blanc comme neige La métaphore Assembler deux termes sans outil. Peut-être développé tout au long du texte. effet: créer un rapport d’identité exemple: Une source de chagrin L’allégorie Représenter de façon imagée une idée abstraite effet: domination ou prépondérance d’un objet exemple: La Liberté, La Justice Personnification Évoquer
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Discours sur l'immoralité en littérature
Naila BELMOUMENE – L2 lettres modernes UE 9 « Écrire et argumenter » – 05.04.21 Consigne : Vous allez écrire un discours dans lequel vous incarnerez un avocat défendant la cause de quelqu'un accusé d'avoir écrit une œuvre immorale et provocante. Votre plaidoirie devra répondre à la thématique suivante : "L’immoralité ou la provocation vous semblent-elles, en littérature, des moyens efficaces pour faire réfléchir le lecteur ? Vous nourrirez votre réflexion d’exemples d’œuvres littéraires précises".
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Littératures : 17e et 20e siècles
LITTÉRATURE DU XVIIe SIÈCLE La littérature du XVIIe siècle n’a pas été évidente à définir du XIXe au XXe siècle, sinon en tant que parenthèse détonnante dans l’histoire littéraire. Les analyses récentes (2000) firent remarquer que les genres de la poésie lyrique remirent en cause la continuité de ce qui la précédait (humanisme), et cette poésie doit se définir en soi par elle-même, et principalement par le biais de la Galanterie dans ce siècle des
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En quoi la littérature est-elle utile ?
Charlotte Beauvisage 2nd 11 ESSAI FRANÇAIS SUJET: «Il faut tâcher de laisser après nous un monde un peu plus propre, un peu plus beau qu’il ne l’était.» Comment la littérature peut-être utile à cette tâche? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur le texte de Marguerite Yourcenar, sur votre expérience de lecteur et sur celle d’autres lecteurs. La littérature est un ensemble d’œuvre écrites ou orales auxquelles on reconnaît une valeur esthétique. Le
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Littérature québecoise
Devoir 1C – Plan et rédaction Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Oui, malgré le siècle qui les séparent, Cartier et Lahontan ont la même vision des français. Argument principal 1 À première vue, Cartier et Lahontan présentent les Français de façon semblable dans les deux textes, ils démontrent le sentiment de supériorité des Français face aux Amérindiens. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 En premier lieu, Jacques Cartier présente la supériorité
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Devoir 4D - Littérature québécoise
Devoir 4D – Dissertation critique Sujet de dissertation critique Le Libraire peut être classé parmi les romans dits « picaresques », un sous-genre du roman. « Au sens large, le picaresque désigne les œuvres où domine le thème du marginal rusé qui, face à une société hostile, a recours à différents masques pour s’adapter aux situations auxquelles sa vie itinérante le confronte. » (Le Dictionnaire du littéraire, p. 457). Hervé Jodoin incarne de la sorte
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Compte-rendu : Littérature et subjectivation
Allain Vaillant nous a donné une conférence sur la littérature et la notion de subjectivation. Il fait attention tout à bord à la division séculaire : la culture (la littérature) est un immense phénomène de permanence temporel. On peut alors penser à ce phénomène de permanence qui est l'élément de base de l'histoire culturelle et de l'histoire littéraire. Sur la question essentielle de la temporalité de l'histoire et ses rythmes, dans La longue durée de
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La littérature d’idées du XVIème au XVIIIème siècle
Classe de 110 DESCRIPTIF EN VUE DE L’ORAL BLANC DE MAI 2021 Mme CARBONNEL Manuel : Empreintes littéraires (Magnard) La question de grammaire pourra porter sur l’ensemble du programme de Seconde et de Première. Objet d’étude 2 La littérature d’idées du XVIème au XVIIIème siècle Parcours « Notre monde vient d’en trouver un autre » Associé à l’œuvre intégrale « Des Cannibales » et « Des Coches », Essais de Montaigne EXPLICATIONS LINEAIRES Texte 9
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Frères d'âme - David DIOP - La littérature est-elle à même de rendre compte de l'expérience inouïe de la Guerre ?
La littérature est-elle à même de rendre compte de l'expérience inouïe de la Guerre ? La littérature comprend toutes les œuvres écrites, dans la mesure où elles portent la marque de la préoccupation esthétique. Ce fait laisse à penser que la littérature se doit de traiter de sujets divertissants et légers en les embellissant de diverses manières. Pourtant au cours des siècles, les écrits engagés, traitant de thèmes durs, n'ont jamais manqué de lecteurs.
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Objet d’étude : Littérature d’idée du XVIe au XVIIIe siècle
Objet d’étude : Littérature d’idée du XVIe au XVIIIe siècle. Correction dissertation n°2. Analyse du sujet : 1/ 2 Pensez vous que l’on retienne les apologues parce qu’ils nous amusent ou parce qu’ils nous instruisent ? Pb : opposition amuser / instruire = qu’est ce qui marque le plus l’esprit ? Problématique : Quels éléments de l’apologue nous permettent de les retenir ? Sont-ce plutôt les éléments divertissants ou les éléments instructifs qui nous permettent
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Fiche de lecture - littérature - préparation avant rentrée CPGE AL
PRÉPARATION À LA RENTRÉE COURS DE LITTÉRATURE bob = j’ai en livre / bob = j’ai en écran / bob = j’ai lu —> La Chanson de Roland bob Auteur : Inconnu Resume : Personnages : Espace et temporalité : Enjeux évidents : Ce que j’ai aimé : Les questions que je me pose : Ce que je n’ai pas compris : —> Le Conte du Graal Auteur : Chrétien de Troyes Resume : Personnages
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