Littérature dissertations et mémoires
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Revue systématique de littérature
Revue systématique de littérature Étapes : 1. Élaboration d’un protocole Justification de la problématique Présentation des actions nécessaires pour réaliser la synthèse des connaissances Définition de l’objectif et choix des méthodes à priori Tiré thèse M. Templier, 1er article. 2. Justification de la problématique Description claire et concise Discussion de l’importance du sujet Contextes générale et scientifique (état des connaissances) Importance de la synthèse pour éclairer le processus de prise de décision 3. Définition de
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La littérature - une école de l'empathie
La littérature : une école de l'empathie Table de matières 1. Introduction 3 2. L'empathie 4 2.1. Définition 4 2.2. L'acquisition 5 3. L'acquisition de l'empathie à travers la littérature 7 3.1. Les compétences favorables à l'acquisition de l'empathie 7 4. Analyse littéraire 10 4.1. La perception 10 4.2 Le changement de perspective 13 4.3 L'interprétation des expressions 15 4.4. La sensibilité pour nos propres émotions 16 5. Conclusion 17 6. Corpus 20 1. 1.
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La littérature peut-elle se passer de description ?
La littérature peut-elle se passer des descriptions ? « La description est un acte merveilleux auquel j'adore me livrer, même si je sais que, pour l'intérêt de l'histoire et du lecteur, il n'est pas forcément crucial de les multiplier dans un roman... » . Ainsi écrivit Norman Rush. La description elle peint un portrait, dépeint un paysage, conte un comportement ou raconte une situation. Elle permet à l’auteur, au narrateur et au lecteur de ce
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« La grande littérature est simplement du langage chargé de sens au plus haut degré possible. » Ezra Pound - Théorie Littéraire
Théorie Littéraire Théorie littéraire - Dissertation « Il faut tout d’abord distinguer littérature et études littéraires. Ces deux activités sont bien distinctes : l’une est créatrice, et par là un art ; l’autre, sans être à proprement parler une science, est une branche de la connaissance ou du savoir. On a évidemment essayé d’effacer cette distinction. […] Mais cet effort ne peut être accompli qu’en termes universels, sur la base d’une théorie littéraire. »[1] C’est
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LQF-1051 Littérature québécoise pour la jeunesse
LQF-1051 Littérature québécoise pour la jeunesse Sophie Michaud Les personnages : le modèle sémiotique L’acteur : Il intervient au niveau de la manifestation. Il est chargé d’assumer un certain nombre d’actions. L’acteur est le concept qui se rapproche de la notion traditionnelle de personnage. L’actant : Ce n’est pas une donnée du texte, mais une notion construite par l’analyse. Il se définit comme un rôle nécessaire à l’existence du récit (rôle que les acteurs ont
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Qu’apporte le fait de mettre en scène des animaux en littérature ?
Dans les textes littéraires, qu’apporte le fait de mettre en scène des animaux ? la mise en scène des animaux dans la littérature peut nous apporter divers chose comme des critique de la société sans pour perdre la vie comme aux moyen ages qui illustré par Alice aux pays des merveilles , la ferme des animaux et le célèbre roman de renart ,après ont peut tout autant critique l’homme et sa Gary avec la lettre
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Policier / science fiction, littérature populaire ?
Cours d’assortiment POLICIER / SCIENCE FICTION Littérature populaire ? Fantasy & SciFi Origines : Jules Vernes (merveilleux scientifique), pourtant : plutôt anglo saxon. Désamour en France. Car rapport aux sciences et technologies ont changé avec les 2 GM en Europe, pas aux USA. Pour ça que le fantasy marche bien en Europe. Appellation générique, étiquette. ( même si beaucoup d’auteurs mélangent tout) Trois genres/catégories distincts : * Fantastique : le DOUTE. Litté se déroule dans
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Pensez-vous que la littérature puisse et doive avoir pour mission d’élever sa voix contre les injustices?
BTS MCO 1A Objectif : se préparer à la sous-épreuve E 41 Développer la relation et assurer la vente conseil. Rechercher, sélectionner, hiérarchiser l’information en mobilisant les ressources numériques 1 / Recherche sur mon UC : « La tour de pise » 11 rue racines Nantes * Précisez les points forts de la localisation * Indiquez les éventuels points faibles de cette localisation Point fort Point faible Centre-ville Concurrent proche Notoriété dans le quartier Stationnement
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La littérature est-elle être utile à la société ?
Les écrivains sont des personnes qui composent des ouvrages littéraires. Ils créent des œuvres pendant une période donnée et destinée à un public. Depuis le XVème siècles, ils n’ont pas cessé de rédiger des œuvres, qui était essentiellement inspirer des affaires marquantes de l’histoire. Cependant ces œuvres littéraires avec le temps ont évolué et on a pu rencontrer différentes formes de littératures à travers les siècles. De plus, il est vrai que ces intellectuels, font
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Littérature québécoise
Dev1A_Plan et rédaction Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Cartier et Lohontan présentent les français de la même façon. Argument principal 1 Cartier et Lohontan sont empathiques envers les Amérindiens. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 Après l’arrivée de Cartier sur les terres d’Amérique, les sauvages se sentent envahies sur leur propre territoire. Cartier tente de les rassurer et de démontrer son vouloir de bonne entente en leur offrant des biens matériels.
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Revue de littérature sur la sinusite
Revue de littérature Bibliographie Les sinusites Macintosh HD:Users:simon:Desktop:logoCOP2015-3x4.jpg chroniques Clémentine Dandelot N° étudiant : 5304 Année universitaire 2019-2020 Connecteur droit 2 REVUE DE LITTERATURE D’après la définition de l’OMS, la sinusite est une pathologie qui résulte de l’inflammation de la muqueuse d’un ou de plusieurs sinus aériens [21]. Lorsque les sinus ne peuvent plus s’évacuer, les germes s’y développent et provoquent des symptômes [12] tels que des maux de tête et des sécrétions nasales. Lorsque
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Devoir 2C littérature québécoise
Ce roman de Germaine Guèvremont qui se déroule à travers quatre saisons de la 1ière moitié du XXe Siècle, nous décrit, entre autres, l’attachement des personnages pour leurs terres, progéniture et habitudes. À travers ce livre, on comprend que la réussite d’un homme s’évalue essentiellement par la richesse de ses terres, par sa progéniture qui l’aide et la continuité. Le Survenant est le récit d’un homme qui se présente un soir d’automne à la chaumière
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Pour d'autres histoires de la littérature française
Pour d'autres histoires de la littérature française I – La constitution d'un canon littéraire : quelques pistes d'introduction II – Pour une littérature médiévale plurilingue III – Les autrices du "mâle Moyen-Âge" : question autour d'une anthologie I / La constitution d'un canon littéraire S'interroge sur le rapport d'exclusion et d'inclusion dans le canon littéraire : hiérarchise Proust et le met en valeur par rapport à Agatha Christie sur des notions : questions politiques, influence
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Cours d'humanité littérature : la recherche de soir, le romantisme (XXe siècle)
Cours Humanité Littérature La recherche de soi La période de référence : Le romantisme, XXe siècle Recommandation : Film : Whiplash, le cercle des poètes disparu, Entre les murs (2006) Ouvrage : Proust à la recherche du temps perdu, Simone de Beauvoir mémoires d’une jeune fille rangée I- Qu’est-ce que le « moi » ? « Moi » est un terme en français qui est un pronom. Or ici on parle du « moi » comme substantif. « Moi » vient de « ego » en latin =
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Qu’est ce que la littérature ? de Jean-Paul Sartre
Jean-Paul Sartre est un écrivain et philosophe français du 20e siècle, représentant du courant existentialiste, dont l'œuvre et la personnalité ont marqué la vie intellectuelle et politique de la France de 1945 à la fin des années 1970. Après avoir étudié la philosophie, Jean-Paul Sartre l’enseigna tout en continuant à écrire des romans. C’est en 1947 que Jean-Paul Sartre publia l’essai Qu’est ce que la littérature ? Nous étudions un extrait de Qu’est ce que
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Exemples littérature d’idée : les Fables de La Fontaine
Exemples littérature d’idée : les Fables de La Fontaine -Récit allégorique : -animaux qui incarnent les hommes « La cour du Lion » -Personnages emblématique « gland et la citrouille » -Morale sous différentes forme : -conseil « La cour du Lion » -constat « L’ingratitude et l’injustice des hommes envers la fortune » -Récit plaisant (dynamique, attire l’attention du lecteur) : -captive l’attention de la foule « Le pouvoir des fables » -description +
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ARIN, Jacques, Les Normes de pratiques dans l’intervention sociale : Revue de la littérature, Montréal, 1991
1) LARIN, Jacques, Les Normes de pratiques dans l’intervention sociale : Revue de la littérature, Montréal, 1991. [171 p.] Le but est de découvrir à quelle cadre de référence les auteurs de normes se réfèrent pour rédiger leur manuels et de les justifier. Dans un premier temps, être en place les questions préliminaires entourant la conception que l’on se fait des normes de pratique. Dans un second temps, faire une présentation des manuels de normes.
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Groupement de textes Littératures d’idées et Presse au XIXe-XXIe siècle
Références des textes Groupement de textes Littératures d’idées et Presse au XIXe-XXIe siècle 1. « L’audace d’espérer », Barack Obama (2004) 2. « Americanah », Chimamanda Ngozi Adichie (2013) 3. « La tribune comme forme d’opposition », Nicolas Truong (2018) 4. « Migrants : l’histoire du changement de pied de Macron », Isabelle Ficek & Elsa Freyssenet (2018) 5. « Colonisation, identité, prix Nobel… grand entretien avec J.M.G. Le Clézio », Grégoire Leménager (2017) 6.
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Littérature en langue étrangère
Hello everyone, I’m ___- of the Zeitz Contemporary Art Museum and I would like to talk to you about the importance of Art for a new vision of Africa. Art has an important place in the education of future generations. That’s why Zeits Contemporary art museum was opened on 2017, this not-profit museum aims to exhibit and collect contemporary art from Africa, by paintings, sculpture, wax fabrics, In addition, we design and host many international
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La littérature d’idées et la Presse du XIXème au XXème siècle
Séquence 5 : A ce qu’il paraît… Objet d’étude : La littérature d’idées et la Presse du XIXème au XXème siècle. Problématique : Quel traitement réservent la presse et la littérature à la rumeur ? Séance 1 : Autour d’une rumeur I/ Qu’appelle-t-on la rumeur ? Donner une définition du terme « rumeur ». Pour cela vous pouvez vous aider de ce site : https://www.cnrtl.fr/definition/rumeur Repérez les trois grands sens que l’on peut donner à
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![Dans Essais critiques, Roland Barthes écrit « la littérature est fondamentalement, constitutivement irréaliste ; la littérature, c’est l’irréel même [...] ».](/previews/04362/bf09c126b12740d23893a6a0ed9b6735.jpg "Dans Essais critiques, Roland Barthes écrit « la littérature est fondamentalement, constitutivement irréaliste ; la littérature, c’est l’irréel même [...] ».")
Dans Essais critiques, Roland Barthes écrit « la littérature est fondamentalement, constitutivement irréaliste ; la littérature, c’est l’irréel même [...] ».
Le dicton populaire veut que lorsqu’un événement exceptionnel et incongru survienne, la « réalité dépasse la fiction ». Cette séparation entre ce qui est réel de ce qui relève de l’imaginaire, si elle peut être appliquée à l’ensemble des Arts, prend tout son sens en littérature : en effet, et même si les temps anciens ont fondé leurs récits sur des traditions orales transmettant les informations de manière fugace, l’écriture a permis de partager ces
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La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, Séquence II, 1ère
La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, Séquence II, 1ère DM : Lecture O.I. Les Fables, Livre VII à XI, Jean de La Fontaine → Lisez les fables des livres VII à XI et répondez aux questions suivantes en rédigeant vos réponses ! I. La place des livres VII à XI dans les Fables /5 1. Lisez l’ « Avertissement » qui ouvre le livre VII et montrer que La Fontaine chercher à souligner l’originalité de ce second
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XXe siècle, l'homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts
Troisième Séquence Au XXème siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts Les mythes et les figures mythiques I] Le mythe du chaos : Support 1 Support 2 L'image du début est celle du vide, du désordre, de l'inerte Le ciel et la terre mélangés : le désordre Rien : le vide De l'espace du début naît la matière ou le divin Une boule de terre et de
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Comment la littérature enrichit-elle le lecteur ?
Comment la littérature enrichit-elle le lecteur ? I/ la littérature nous cultive a) Etant donné que la littérature existe depuis plusieurs siècles, elle nous permet de connaitre le passé pour mieux comprendre le présent, pour pouvoir agir sur celui-ci. En effet, beaucoup d’oeuvres sont très ancrées dans le réel et reflètent donc l’époque où elles ont été écrites. Par exemple, l’Assommoir d’Emile Zola, dénonce la situation de la classe ouvrière dans les quartiers populaires au
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La littérature d’idées et la presse du XIXe siècle au XXIe siècle
Séquence 5 La littérature d’idées et la presse du XIXe siècle au XXIe siècle Problématique : Comment la parole littéraire, peut-elle être une arme contre l'injustice sociale ? L'exemple de l'émancipation féminine. Nous entamons une nouvelle séquence qui traitera de la littérature d'idées mais également des questions d'argumentation et de rhétorique. Cette séquence nous permettra de nous interroger sur les ressorts de l'argumentation. Afin de se familiariser davantage avec ces notions, je vous demande de
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