Culture Générale Et Expression Cned dissertations et mémoires
4 771 Culture Générale Et Expression Cned dissertations gratuites 801 - 825 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Culuture et expression 1ere année cned
CULTURE GENEREAL ET EXPRESSION 1.1 Analyse des documents et extraction des idées à retenir Le document 1 est un article de type informatif abordant les mineurs immigrés sénégalais envoyé par leurs familles aux Iles Canaries pour être scolariser et subvenir aux besoins familiaux. Cet article nous présente l’histoire de trois jeunes sénégalais (Pape Homar, Masse et Moudou) sans doute similaire à celles de plusieurs autres. Ces enfants tous âgées entre 13 et 17 ans sont
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Devoir culture gé CNED
1. Étude des paratextes 1.1 Le document 1, avant même de l'avoir lu, nous informe que l'auteur est Jacques Prévert, que son texte est extrait de son œuvre Paroles, parût en 1934. Une présentation de Jacques Prévert est d'ailleurs aussi faite. Elle nous en fait une brève biographie, donnant sa date de naissance, de décès et détaillant en quoi Prévert était un grand poète, ardent défenseur du peuple. Le paratexte nous donne aussi le titre
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Devoir: économie générale Cned
PARTIE DROIT Dossier 1 Question 1 Les faits: Charlotte PAVOT, après avoir obtenu son BTS MUC ainsi qu’une licence professionnelles, décide de créer sa propre entreprise de ventes de chocolats haut de gamme. Elle a utilisé l’heritage d’un oncle décédé pour débloquer les fonds nécessaires à la création de son entreprise. Elle possède un appartement à Nantes qui est sa résidence principale ainsi qu’une résidence secondaire en Vendée . Et pour finir une importante
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Expression Ecrite devoir 1 BTS CNED
Culture générale et expression Devoir 1 1. Etude des paratextes 1. Relevez et identifiez les éléments du paratexte. Le paratexte est l’ensemble des indications qui entourent le texte. Le mot paratexte provient du grec para qui signifie à côté de. Le paratexte donne un ensemble d’éléments autour du texte sans en faire partie, il nous renseigne sur différents éléments tels que l’Auteur, le titre de l’ouvrage, la date de parution, l’éditeur etc… Dans le Document
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Expression Ecrite devoir 1 BTS CNED
Culture générale et expression Devoir 1 1. Etude des paratextes 1. Relevez et identifiez les éléments du paratexte. Le paratexte est l’ensemble des indications qui entourent le texte. Le mot paratexte provient du grec para qui signifie à côté de. Le paratexte donne un ensemble d’éléments autour du texte sans en faire partie, il nous renseigne sur différents éléments tels que l’Auteur, le titre de l’ouvrage, la date de parution, l’éditeur etc… Dans le Document
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Devoir 2 cned culture ge
1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir. 1.1. Le document n°1 est un article informatif de Benoît Hopquin paru le 13 Octobre 2006 dans le journal le Monde. Benoît Hopquin retrace la migration des jeunes clandestins, envoyés par leur parent, du Sénégal vers les îles Canaries. En-dessous du titre nous trouvons une carte géographique représentant le sens des traversées des immigrés. Cette carte permet aux lecteurs de mieux se repérer et de
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Culture géneéale et expression, devoir.
CULTURE GENERALE ET EXPRESSION devoir n°2 TEMPS PASSE A l’étude du cours : 7 heures A la rédaction du devoir : 5 heures Pas d’aide pour ce devoir Note du dernier devoir rendu : 10 Nom de l’élève : CLERC ALTHEA Note : /20 Observation du correcteur : ANALYSE DES DOCUMENTS ET EXTRACTION DES IDEES A RETENIR Question °1 Le document 1 est un article de presse informatif et l’idée directrice de ce texte est
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La loi, expression de la volonté générale.
→ La loi, expression de la volonté générale «D’après la Déclaration de 1789, la loi a longtemps été considérée comme la norme suprême, seule capable de limiter la liberté et d’incarner la souveraineté exercée par les représentants du peuple.» Selon une acception assez largement partagée, la loi est une règle générale et impersonnelle qui participe à la gestion des peuples rassemblés depuis la haute antiquité dans des structures plus ou moins importantes (cités, états, empires..)
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Bts nrc première année devoir 1 cuture générale et expression
DEVOIR N°1 : CULTURE GENERALE ET EXPRESSION 1. Etude des paratextes 1.1 Le contenu Dans un premier temps, le paratexte introduit le poème « Chasse à l’enfant » de Jacques Prévert, contextualise le poème en apportant des précisions temporales sur l’année et le mois (Aout 1934) durant lequel a eu lieu cet événement, ainsi que sur le lieu de cette « Chasse à l’enfant » (maison de redressement de Belle-Île-en-Mer). Ensuite, le paratexte nous livre
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Devoir cultre et expression BTS gestion comptabilité année 1 devoir 1 cned 18/20
Nom du professeur correcteur : Note : Observations générales : Rédigez votre texte : QUESTION 1° Dans le quatrième document « “les boîtes à bébés “ pourraient disparaître en Allemagne » de Camille Le Talec , le paratexte se compose de quatre parties : le titre de l’article , d’une phrase introductive au texte écrite en gras ( on peut parler de chapeau car le document est un article de presse ) , de sous-titres
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Devoir cultre et expression bts gestion comptabilité année 1 devoir 3 cned 18/20
Nom du professeur correcteur : Note : Observations générales : Rédigez votre texte : QUESTION 1 1. Le premier document est un article de presse de type informatif, écrit par Jacky Durand et Catherine Mallaval , intitulé « Les dessous des régimes « sans » » et publié par Libération en avril 2016 . Cet article traite de la montée en puissance des régimes excluant des aliments bien ciblés comme ceux contenant du gluten par
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BTS MHR Devoir 1 Culture G et Expression
Culture générale et expression : Devoir 1 Mme Martine Baillet-Convers 1. Etude et exploitation d’un paratexte Le paratexte du document 4 peut se décomposer en quatre parties. Tout d’abord, la première chose qu’on peut lire est le titre « LES « BOITES A BEBES » POURRAIENT DISPARAITRE EN ALEMAGNE ». Ce titre écrit en majuscule attire directement le regard du lecteur et le plonge dans le sujet de ce qu’il va lire par la suite,
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Culture g et expression dv1
Rédigez votre texte : 1) Le titre de ce document est « Les ''Boites à bébés'' pourraient disparaître en Allemagne ». C'est un texte qui a été écrit par Camille Le Tallec dans le journal La Croix et qui a été publié le 14 juin 2013. Il y a également un sous-titre qui nous indique le cheminement du texte. Elle nous indique que le Bundestag a voté une loi qui ouvre la voie de l'accouchement
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Devoir 1 -Culture G - BTS MUC CNED
1. Étude et exploitation d’un paratexte. Les éléments du paratexte que je relève dans le quatrième document : « Les boîtes à bébés pourraient disparaître en Allemagne » de Camille Le Tallec sont le titre « Les boîtes à bébés pourraient disparaitre en Allemagne ». Il est noté en majuscule et en gras. Le nom de l’auteur : Camille Le Tallec ainsi que le nom du journal dans lequel l’article a été publié : «
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Devoir 2 - Culture G - BTS MUC CNED
Culture générale devoir 2 BTS MUC 1ère année 1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1.1 Document 1 Françoise Dumont a écrit une lettre informative, parue le 17 mars 2016 dans le quotidien L’Humanité, Françoise Dumont est présidente de la Ligue des droits de l’homme. Le propos directeur est la difficile scolarisation des enfants Roms du fait des expulsions répétées. Madame Dumont rappelle l’obligation de scolarisation en France pour tout enfant âge
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BTS MHR Devoir 2 Culture G et Expression
Culture générale et expression : Devoir 2 Mme Martine Baillet-Convers 1. : DOCUMENT 1 Le premier document est une lettre explicative écrite par Françoise Dumont, présidente de la Ligue des Droits de l’Homme, paru dans le journal « L’Humanité » le 17 mars 2016. Dans cette lettre, elle relate des conséquences observées suite aux expulsions des roms pendant les années 2015 et 2016 et insiste plus précisément sur les conditions de scolarisation de ces enfants
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Allemand devoir n°1 cned 1er es expression oral en continue
Devoir n°1 : L’enregistrement est un extrait d’une émission radio qui propose le portrait d’un jeune homme qui s’appelle Màrico . Il est professeur d’Allemand dans une école au Brésil a São Paulo . Il aime la langue allemand avec sa mélodie .Selon lui le massepain est typiquement allemand .De même il aime manger le jambonneau rôti avec la salade de pommes de terre . le lieu que Màrico aime le plus , est le
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Devoir 1 culture G CNED
1. Étude et exploitation d’un paratexte 7 points Dans le quatrième document « Les "boîtes à bébés" » pourraient disparaître en Allemagne », de Camille Le Tallec, faites une étude exhaustive du paratexte. Pour cela, relevez et identifiez précisément chaque élément de ce paratexte, puis indiquez sa fonction, c’est-à-dire les informations précises que peut en extraire le lecteur sans même aborder le texte lui-même. C’est le seul exercice où vous pourrez citer car il n’est
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DEVOIR 4 CULTURE G CNED
1. ETUDE ET EXPLORATION D’UN PARATEXTE Le document est un article issu du journal « La Croix », revue de presse française religieuse. La journaliste rédactrice de ce-dit article se nomme Camille Le Tallec et écrit « Les « boîtes à bébés » pourraient disparaître en Allemagne », publié le 14 juin 2013. Mme Le Tallec partage les faits en cinq sous-parties dont les titres sont rédigés en gras pour y attirer l’attention. Tout d’abord,
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BTS GPME CNED Anée 1 Culture G
1. Le document intitulé « Les Boîtes à bébés » pourraient disparaître en Allemagne, de Camille Le Tallec est un article de presse. De fait, le paratexte est composé du titre général de l’article « Les Boîtes à bébés » pourraient disparaître en Allemagne », d’informer sur le thème abordé dans cet article. Ensuite, le chapeau, « Le Bundestag a voté une loi ouvrant la voie à l’accouchement « confidentiel », sur le modèle de
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Culture G CNED
I. Analyse des documents et extraction des idées à retenir. Question 1: Le premier document est un article s’intitulant Libération, publié en avril 2016 et écrit par Jacky Durand et Catherine Mallaval. L’article va contenir les avis de trois spécialiste sur les régimes « sans ». D’après l’article, les régimes « sans » sont des régimes qui excluent un aliment ou bien même une substance alimentaire comme par exemple le sans lactose, sans aspartame ou
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Devoir cned numéro 4 d’espagnol première générale
I- Compréhension orale : ¿ Qué es ciudadanía digital ? Le document soumis à notre étude est un audio d’une durée d’une minute et 47 secondes intitulé « Qué es ciudadanía digital ». Dans ce dernier, en vue de la sonorité émise par les voix des locuteurs , on peut affirmer que ce reportage a été effectué par une femme et un homme. Réalisé en espagnol , cet audio met en exergue la notion de
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La loi est-elle l'expression de la volonté générale ?
La loi est-elle l’expression de la volonté générale Montesquieu pensait que le principe de la démocratie était la vertu (entendue comme la vertu politique). Cette vertu se caractérise par l’amour de l’égalité, l’amour de la patrie mais surtout par l’amour des lois. Selon lui, cette amour des lois est la conséquence de la participation de tous à leur élaboration. En démocratie, les lois sont bien l’expression de la volonté générale. La loi est une règle
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Mathématiques : Expression générale d’une suite
Mathématiques : Expression générale d’une suite * Soit (Un) la suite définie pour tout entier naturel n par : Uo=1 Un+1=Un+2n+3 Démontrez par récurrence que Un=(n+1)² Pn : « Un=(n+1)² pour tout entier nЄN » Initialisation : U0=(0+1)²=1 La propriété est vraie pour n=0 Hérédité : Hypothèse de récurrence Supposons qu’il existe un entier k tel que la propriété soit vraie : Uk=(k+1)² A démontrer : La formule est vraie au rang k+1 Uk+1=(k+2)² Uk+1=
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La justice constitutionnelle et l'expression de la volonté générale : conflit ou complémentarité ?
TD 7 : la protection juridique de la constitution Julianne Mahieux Lavergne groupe 18 « Justice constitutionnelle et expression de la volonté générale : conflit ou complémentarité ? » « La loi est l’expression de la volonté générale. Tous les Citoyens ont droit de concourir personnellement, ou par leurs Représentants, à sa formation. Elle doit être la même pour tous » [1] La justice constitutionnelle est expression de la volonté générale : conflit ou complémentarité
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