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��mancipation De La Femme dissertations et mémoires

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122 329 ��mancipation De La Femme dissertations gratuites 276 - 300 (affichage des premiers 1 000 résultats)

Dernière mise à jour : 24 Mars 2023
  • Le rôle des femmes durant la Seconde Guerre Mondiale - Interviews

    Le rôle des femmes durant la Seconde Guerre Mondiale - Interviews

    J1 : Bonjour et bienvenu à tous dans cette émission de l’après 13h consacré exceptionnellement à une période importante de l’histoire de France et qui fut le tournant de la politique du pays, je parle évidement de la révolution française. Bonjour Maud. J2 : Bonjour Caroline. Effectivement aujourd’hui nous allons nous intéresser plus particulièrement à l’importance du rôle que les femmes ont joué durant cette période qui c’est étalée de 1789 et 1799 grâce aux

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  • Analyse de "Femmes soyez soumises à vos maris" de Voltaire

    Analyse de "Femmes soyez soumises à vos maris" de Voltaire

    ________________ « Femmes, soyez soumises à vos maris » (1768) Voltaire - le mouvement des Lumières → volonté des philosophes européens du 18e siècle de combattre les ténèbres de l'ignorance par la diffusion du savoir - Voltaire (1694-1778) fait partie de ce mouvement littéraire - pamphlet « Femmes, soyez soumises à vos maris » en 1768 - femme de caractère, la Maréchale de Grancey → défend la cause féminine durant un dialogue avec l'abbé de

    868 Mots / 4 Pages
  • L'ecole des femmes - Molière

    L'ecole des femmes - Molière

    L’école des femmes L’école des femmes est une comédie comprenant cinq actes écrient en vers (alexandrins) qui est paru en 1663. La pièce a été joué pour la première fois le 26 décembre 1662 à Paris, c’est une des premières critiques de Molière son auteur. Elle suscita de nombreuses critiques à l’époque. D’entrée Molière présente Arnolphe comme un personnage qui est contre l’épanouissement de la femme. « Je crois, qu’en bon chrétien, votre moitié fort

    582 Mots / 3 Pages
  • « Devenir parent d’un enfant handicapé –une affaire d’homme, de femme, de couple, d’enfant et de société»

    « Devenir parent d’un enfant handicapé –une affaire d’homme, de femme, de couple, d’enfant et de société»

    FICHE DE SYNTHESE D’ARTICLE ME VD 1er année Titre de l’article : « Devenir parent d’un enfant handicapé –une affaire d’homme, de femme, de couple, d’enfant et de société» Nom de la revue : Informations sociales Date et n° de la revue : 2006/4 n°132 Page dans la revue : pages 82 à 90 Auteurs : Régine Scelles Résultat de recherche d'images pour "pere mere enfant handicapé" Une affaire d’homme, de femme, de couple, d’enfant

    2 714 Mots / 11 Pages
  • Conditions des femmes sous le 3ème Reich

    Conditions des femmes sous le 3ème Reich

    Résumé TFE : conditions des femmes sous le 3ème Reich Intro : * 1918 : droit de vote aux femmes par la République de Weimar. * Premier vote en 1919. * 1930 : premier vote des femmes pour le parti nazi. La BDM : * C’est une branche féminine de la jeunesse hitlérienne. Une ligue de filles allemandes. Création en 1930 mais prend de l’ampleur en 1933 (= arrivée des nazis). * BDM (14 à

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  • AUCUN CORPS DE FEMME N’A ÉTÉ EXPLOITÉ DANS CETTE PUBLICITÉ

    AUCUN CORPS DE FEMME N’A ÉTÉ EXPLOITÉ DANS CETTE PUBLICITÉ

    ETUDE DE LA CAMPAGNE DE 2003 D’ERAM, « AUCUN CORPS DE FEMME N’A ÉTÉ EXPLOITÉ DANS CETTE PUBLICITÉ » Eram est une entreprise française crée en 1927 qui vend des chaussures et des accessoires. Depuis des années, la marque sait faire parler d’elle par le biais de ses publicités décalés. Ici nous étudierons la campagne de 2003, qui dit qu’«aucun corps de femmes n’a été exploité dans cette publicité ». Nous nous demanderons dans un premier point quel

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  • L'Ecole des femmes, Acte II scène 5 - Molière

    L'Ecole des femmes, Acte II scène 5 - Molière

    L’Ecole des femmes, Acte II, scène 5 Sur quoi repose le comique de la scène ? Le comique de la scène repose sur un quiproquo plutôt savoureux. Il naît à partir de la confusion du sujet : Arnolphe craint qu’Agnès n’ait perdu son hymen alors qu’Agnès est confuse d’avoir cédé son « ruban ». Les deux substantifs sont masculins d’où l’utilisation de l’article défini « Le » (v.571) lors de la stichomythie et la naissance

    703 Mots / 3 Pages
  • L'école des femme, Molière, lecture analytique acte 2.

    L'école des femme, Molière, lecture analytique acte 2.

    L’Ecole des femmes Lecture analytiques de l’Acte II : 1. Dans un court monologue, Arnolphe décide de voir jusqu’ou l’histoire entre Horace et Agnès a pu s’étendre. Il se rend donc au logis où Agnès est gardée pour interroger ses deux valets. Alain et Georgette contribuent par leurs gestes et leurs expressions au comique de la scène. Leur incapacité à s’exprimer de façon soutenue montre leur décalage par rapport à Arnolphe et à ses longues

    396 Mots / 2 Pages
  • Exemple de critique littéraire: Un Homme, des Femmes et un démon.

    Exemple de critique littéraire: Un Homme, des Femmes et un démon.

    Un Homme, des Femmes et un démon Bienvenue dans la France religieuse et profondément chrétienne de 1632. Frédéric Gros partage avec nous les destinées distinctes puis croisées de deux personnages : Urbain Grandier, curé d'un village perdu de l'Est de la France, et Mère Jeanne des Anges, supérieure du couvent des Ursulines situé non loin de là. Celle-ci dont le physique «difforme» annonce les tourments de l'âme dirige d'une main de fer ses «filles»

    508 Mots / 3 Pages
  • Ecole des Femmes Acte, III scène 2, Molière.

    Ecole des Femmes Acte, III scène 2, Molière.

    Acte III scène 2 de L’Ecole des Femmes Dans les actes précédents, Arnolphe s’était déjà montré dans son désir d’épouser une jeune fille, en l’élevant seul et en l’écartant du monde pour éviter un éventuel rival. De plus, il est fermement opposé au cocuage. Arnolphe est enfermé dans l’orgueil de sa propre supériorité comme en témoigne le ton solennel adopté au début du texte, avec « bénir l’heur de votre destinée », comme si cet

    268 Mots / 2 Pages
  • L' école des Femmes, Molière.

    L' école des Femmes, Molière.

    L’École des Femmes est une pièce de théâtre comportant 5 actes écrite par Molière, un écrivain français du 17ème siècle qui est considéré comme un des plus grands dramaturges de la littérature universelle. Il est aussi connu pour ses oeuvres qu’il utilise pour dénoncer les défauts et imperfections de la société de son époque. Cette pièce aborde le thème du mariage et la place de la femme dans la société de son temps qui étaient

    631 Mots / 3 Pages
  • Services humains - études des femmes

    Services humains - études des femmes

    Critical thinking, learning or pedagogy Ø Doing so in a self-reflective manner which is an ongoing commitment that involves monitoring and evaluating for the purpose of contributing to the desired outcome. Its starting point is the belief that knowledge in many forms and that there is not just one kind of knowledge that is true and valuable. Doubt that leads to a re-examination of initial and often well-established assumptions and premises frequently produces new knowledge.

    27 846 Mots / 112 Pages
  • Quel fût l'engagement des femmes dans la résistance pendant la seconde guerre mondiale ?

    Quel fût l'engagement des femmes dans la résistance pendant la seconde guerre mondiale ?

    ① Afin de présenter ma problématique : Quel fût l'engagement des femmes dans la résistance pendant la seconde guerre mondiale ? Je vous propose de commencer par l'écoute d'un interview de Lucie Aubrac, résistante. Puis, je donnerai des éléments de réponses à ma problématique, Pour conclure avec le chant des partisans. ② Pourquoi est-il important de connaître le contexte historique ? ③ Ainsi, les femmes vont résister * pour vivre mieux →les manifestations ménagères :

    268 Mots / 2 Pages
  • L'école des femmes - Molière

    L'école des femmes - Molière

    DISSERTATION Molière est un dramaturge célébré pour ses pièces comiques. Néanmoins, il aurait toujours souhaité écrire des tragédies, un registre noble du théâtre. Dans L'école des femmes, Arnolphe, un vieil homme tyrannique, souhaite épouser la jeune Agnès dont il a pris en charge l’éducation dès le plus jeune âge. Contrainte de mener une vie recluse, celle-ci est absolument naïve. Le futur époux, qui redoute par-dessus tout de devenir un mari cocu, a inventé une stratégie

    2 049 Mots / 9 Pages
  • Laclos, Des femmes et de leur Education.

    Laclos, Des femmes et de leur Education.

    Laclos, Des femmes et de leur Education Pierre Choderlos de Laclos : XVIII * Officier militaire = goût pour la stratégie * Mots deviennent des armes * Discours sur l’éducation des femmes qui fait écho à son roman qui oppose 2 femmes : Cécile qui sort du couvent VS la marquise de Merteuil (paradoxale : intelligente, fascinante mais hypocrite, machiavélique) qui s’insurge contre la position des femmes dans la société Contexte : * Projet de

    741 Mots / 3 Pages
  • Condition des femmes

    Condition des femmes

    IBSEN, Une maison de poupée CONDITION DES FEMMES Féminisme : ensemble de mouvements et idées politiques, philosphiques et sociales qui partagent un but commun : définir, établir et atteindre l’égalité politique, économique, culturelle, personnelle entre les femmes et les hommes Par quelles démarches Ibsen dénonce la condition de la femme à son époque ? 1. Ibsen monte la condition de la femme à son époque 1. Rapport homme/femme et soumission de Nora Nora n’a pas

    526 Mots / 3 Pages
  • Droit des femmes, Italien - Français

    Droit des femmes, Italien - Français

    Prima del 1970, le donne la cura dei bambini, loro miscele e la casa, l'immagine della donna era a casa della madre. Dal 1970, le donne vogliono di ingresso nel mondo del lavoro, che hanno acquisito il diritto di voto, ma vuole anche il diritto al lavoro e la fine delle discriminazioni, vogliono prendere il controllo delle loro vite e non più vivere a spese di un marito. Nel 1970, l'autorità parentale sostituito autorità paterna,

    271 Mots / 2 Pages
  • Rôle des femmes dans les familles modernes et les famille traditionnelles. Français - Anglais.

    Rôle des femmes dans les familles modernes et les famille traditionnelles. Français - Anglais.

    Français Dans les familles modernes Les femmes doivent se réveiller tôt pour préparer le petit déjeuner pour les familles. D’autre part, nous ne voyons pas cet événement dans les familles modernes. Les femmes peuvent se réveiller la même fois avec leurs maris et ne préparent pas rien.Ceci est un exemple qui montre la différence entre les familles traditionnelles et les familles modernes. Je pense qu’il y a beaucoup de différences, mais je vais parler seulement

    578 Mots / 3 Pages
  • La statut des femmes dans l'oeuvre de George SAND

    La statut des femmes dans l'oeuvre de George SAND

    Le statut des femmes dans l’œuvre de GEORGE SAND Mariée très jeune au baron Casimir Dudevant, Aurore Dupin ne tarde pas à réaliser que tout la sépare de son époux peu cultivé et grossier dilapidant ses biens. C’est alors qu’elle souhaite travailler pour acquérir son indépendance. C’est à ce moment qu’elle s’engage dans une idylle avec Jules Sandeau ; C’est aussi le début de son engagement politique en pleine période d’insurection parisienne (juillet 1830). Elle quitte

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  • Fiche de lecture - L'école des femmes- Molière

    Fiche de lecture - L'école des femmes- Molière

    L'école des Femmes – Molière L'école des Femmes est une comédie de 1662 écrite en 5 actes et en vers. L'écrivain de cette pièce de théâtre est Molière,un comédien et dramaturge français du XVII. Résumé par acte de L'école des Femmes : Acte 1 : Arnolphe, ou Mr de La Souche , après son changement de nom... Il est un homme assez âgé, qui n'a jamais eu de femme, de peur que celle ci le

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  • L'école des femmes - Molière - 1662

    L'école des femmes - Molière - 1662

    FICHE DE LECTURE 1 :L’école des femmes Molière 1662 Le XVII eme siècle, siècle du Classicisme va mettre en avant le débat sur l’éducation de la femme. Ces débats se retrouve donc dans les salons tenues par les jeunes filles de la noblesse, la connaissance est partagé cette réflexion se retrouve en littérature c’est le cas de notre extrait de l’Ecole des femmes, écrit par Molière en 1662.Dans cet extrait de la scène 2 de

    321 Mots / 2 Pages
  • L'école des femmes - Molière

    L'école des femmes - Molière

    « L’école des femmes » est une pièce de théâtre de 5 actes, elle a été créée le 26 décembre 1662 au palais-Royale par Molière un écrivain, un acteur, auteur dramatique du XVIIème siècle, nous sommes donc dans le mouvement classicisme un mouvement culturel et esthétique du XVIIème siècle. L’histoire parle de Agnès, Arnolphe, Horace et Chryslade qui joue le rôle de l’ami d’Horace, c’est le moralisateur, la « voix de la raison ». Arnolphe

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  • Analyse Littéraire, Eloge des femmes Mures de Stephen Viziczey

    Analyse Littéraire, Eloge des femmes Mures de Stephen Viziczey

    Groupe : 34 Démontrez que le roman autobiographique «Éloge des femmes Mures», de Stephen Vizinczey, a pour thème principal le souvenir Travail présenté a Madame Christine Bélanger Lecture et analyse 601-101-04 Stephen Vizinczey née en 1933. «Éloge des femmes mûres» est un de ses romans autobiographiques qui a été édité par Gallimard le 13 avril 2006 et est de la collection Folio. Il raconte la vie d’un jeune homme nommé Andras Vadja. Dans ce

    550 Mots / 3 Pages
  • Le droit des femmes

    Le droit des femmes

    Le droit des femmes existe depuis longtemps. Il n'a pas été inventé.Cette rubrique présente les textes législatifs et réglementaires qui ont été adoptés ces douze derniers mois, ainsi qu’un soupçon de jurisprudence. Le Ceseda du Gisti : nous tenons à votre disposition un Code de l’entrée et du séjour des étrangers et du droit d’asile tenant en un seul document pdf (parties législative et réglementaire) ayant pour double particularité d’intégrer une navigation via une arborescence

    281 Mots / 2 Pages
  • L’école des femmes : Acte 1, scène 1, Molière

    L’école des femmes : Acte 1, scène 1, Molière

    Tout d’abord cette scène expose le genre comique de la pièce. En effet le mariage est un thème de comédie. Dans cet extrait le champ lexical du mariage : « épouse, mari, amour, femme » (du vers 7 au vers 49) alterne avec celui de la tromperie : « huppé, tours, rusé, trames et dupé », Arnolphe craint les femmes intelligentes, il s’en « méfit ». Il résume sa morale de vie au vers 10 avec la maxime : « Epouser une sotte n’est point

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