Svt dissertations et mémoires
394 Svt dissertations gratuites 176 - 200
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Contrôle de svt et sa correction
Contrôle n°3 : Chapitre 2 (2ème évaluation) Orthographe/Soin : /1 A) Restitution de connaissance : 1) Définitions : allèle et séquence nucléotidique 2 pts 2) Au sein d’un paragraphe, nommez les 4 unités du vivant vues en cours et précisez, pour chacune d’elles, le ou les éléments communs à tous les organismes vivants. 5 pts B) Retrouvez les caractéristiques de la molécule d’ADN à l’aide d’un tableau Proportion (en %) en divers molécules dans la
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SVT - Synthèse
I- Les traces d’un plancher océanique fossile au sein d’un orogénie. 1- Les traces d’un plancher Océanique Fossile * Ophiolites 2- Les traces de Marges Continentale Passive * Structure Sédimentaire et tectonique * Les Forages et les Profils sismiques 3- Les traces de lithosphère océanique qui est entrée en Subduction * S’éloigne et s’hydrate * S’enfonce et se déshydrate II- La Convergence lithosphérique provoque une subduction puis la fermeture d’un océan 1- Les transformations physiques
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SVT - Programme génétique
1/ Pour trouver le programme génétique, on va utiliser deux souris (une tacheté et une qui ne l’est pas). Pour cela, on va prendre une cellule œuf sur chaque souris. On extrait les noyaux des cellules puis on implante le noyau de la souris tacheté sur la cellule de la souris non tacheté et on transfert cette cellule dans une troisième souris. Des souriceaux vont naitre, ils seront tachetés car le noyau de la
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SVT : CORPS ET HUMAIN, L'EXERCICE PHYSIQUE
PARTIE 1 CORPS HUMAIN ET SANTÉ : L’EXERCICE PHYSIQUE Chapitre 1 : des modifications physiologiques lors d'un effort Problème : comment évolue la consommation d'O2 et de nutriments au cours d'un effort physique ? 1 - LA RESPIRATION, UNE SOURCE D'ENERGIE POUR LES MUSCLES Pour réaliser un effort physique, les muscles ont besoin d'énergie. Cette énergie provient de la respiration. Schéma de la respiration A) La consommation de dioxygène au cours de l'effort Plus l'effort
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Exposé SVT : Les marées noires
Les Marées noires exposé Sommaire 1. Qu’est ce qu’une marée noire ? 2. Les principales causes 3. Les conséquences 4. Prévention et législation 5. Actions mises en place lors d’une marée noire 6. Exemples de marées noires 1. Une marée noire désigne une pollution massive d’hydrocarbure, en gros c’est le déversement de pétrole brut dans la mer. Ce dépôt crée une couche de pétrole à la surface de l’eau qui se propage à grande vitesse,
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Controle commun SVT seconde
Nom : Classe : Mercredi 19 Octobre 2016 Secondes - Contrôle commun N° 1 de S.V.T. 1h30 – Calculatrice non autorisée - Savoir restituer des connaissances Ex 1 - 20min - Communiquer sur sa démarche en argumentant - Lire et exploiter des données Ex 2 - 10 min - Interpréter des résultats d’expérience Ex3 – 15 min - Extraire les informations d’un graphique Ex4 – 15 min - Réaliser un graphique et interpréter des résultats
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CNED DEVOIR 4 SVT 1 ERE S
« Texte » est issu du mot latin « textum », dérivé du verbe « texere » qui signifie « tisser ». Le mot s'applique à l'entrelacement des fibres utilisées dans le tissage, voir par exemple Ovide : « Quo super iniecit textum rude sedula Baucis = (un siège) sur lequel Baucis empressée avait jeté un tissu grossier »2 ou au tressage (exemple chez Martial « Vimineum textum = panier d'osier tressé »). Le verbe
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Chapitre SVT géologie terminale
Intro : * globe divisé en plaques lithosphèriques. * lithosphère = croûtes + manteau, elle est rigide et cassante.(conséquences : séismes et failles) Limite croûte/manteau = MOHO. * Asthénosphère = ductile et déformable permettant ainsi le déplacement des plaques/mouvements de convection + radioactivité. I. Caractérisation du domaine continentale - principe d’isostasie (lithosphère en équilibre sur l’asthénosphère = même pression, mouvements verticaux de la lithosphère = rupture de cet équilibre). - Dualité océans/continents (altitude, profondeur, composition,
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Epreuve de SVT sur l'ADN
C:\Users\AUGUSTIN\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\.facebook_1483367694274.jpg CEG GBESSOU BP : 2051 Abomey-Calavi Tel : 21 14 76 70 DEUXIEME DEVOIR SURVEILLE DU PREMIER SEMESTRE Partie I : Restitution organisée des connaissances. (06 pts) Explique comment se réalise le phénotype à partir de l’information génétique stockée dans l’ADN. Partie II : Résolution de problème à partir de documents fournis. (12 pts) Situation – Problème n°01 (06 pts) La drosophile est un matériel de choix pour les généticiens en raison
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DM de SVT - conservation
DM de SVT Activité 1 1/ Il existe de nombreuses variétés de micro-organismes : - Le penicillium camembertii - Brevibacterium - Corynebacterium - Listeria monocytigene : Pathogène ; provoque la listériose (une maladie) 2/ Nous pouvons dire que les aliments sont des denrées périssables car par exemple, le camembert contient 2 à 3 milliards de bactérie pour un gramme après une trentaine de jours d’affinage. Certaines de ces bactéries ne sont pas pathogènes mais d’autres
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Synthèse de SVT Matière Vivante
Synthèse SVT Depuis toujours la vie se maintien sur Terre car le monde vivant est, depuis son origine, capable de se diversifier, de produire des individus, des espèces, des communautés d'espèces ayant différentes capacités d'adaptations face à des conditions changeantes. Seulement en quoi peut on parler d'une unité chimique du monde vivant et en quoi est elle un indice de leur parenté ? Dans un premier temps nous parler de l'unité chimique du monde vivant
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SVT étude de cas de seconde sur le carbone
Chapitre 6 - Activité 1 Consigne: Par un court texte, vous devez mettre en évidence l’impact des activités humaines sur l’équilibre naturel du CO2 dans l’atmosphère et montrer les conséquences de cette modification. Vous compléterez le schéma ci-dessous en indiquant les interférences des activités humaines sur le cycle naturel du carbone. I- Un taux de CO2 naturellement équilibré dans l’atmosphère. D’après le doc 1, carbone est présent sur Terre sous diverses formes (CO2 atmosphérique, CO2
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SVT Chaînes de montagnes et contexte de formation
SVT : Chaines de montagnes Si le raccourcissement est important l’un des compartiments peut recouvrir l’autre en le chevauchant : Des couches de roches plus anciennes se retrouvent au-dessus de roches plus jeunes : on parle de contact anormal parfois le compartiment supérieur peut être déplacé sur plusieurs 10ene de km pour former une nappe de charriage. Ces types de déformation sont du a des forces compressives qui résultent d’une collision entre deux plaques lithosphériques
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Devoir de SVT
Devoir Maison SVT Question1 Dans cet exemple l’organisme donneur est la bactérie produisant la toxine Bt et l’organisme receveur est la cellule de maïs . Question 2 Les informations des documents qui permettent de justifier l’intérêt pour un agriculteur de cultiver du maïs transgénique plutôt que du maïs non transgénique est que si les agriculteurs n’utilise pas des maïs transgénique ,il risque d’être infecté par les larves de pyrale et donc de perdre leurs
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Etude d'une courbe, SVT
Cette courbe est la représentation du « taux de dioxygène et de dioxyde de carbone en fonction du temps dans une culture d’élevure » comme nous le dit la légende. Elle a été faîte sous deux conditions expérimentales : - Le début de la mesure se fait sans glucose de T0 à T45’’, - Puis la mesure du CO2 et du 02 lorsque le glucose est introduit de T45’’ à T10’ On constate une stabilité
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Bac SVT, représentation visuelle
FICHE BAC SCIENCE SVT Représentation visuelle Chapitre 1 : De l’œil au cerveau Le cristallin = lentille → capable d’agrandir l’image + règle la netteté La pupille → laisse rentrer la lumière dans l’œil Macula = +++ cônes = vision des couleurs pas de bâtonnets Point aveugle L’image se forme sur la rétine La rétine se compose de 3 parties : La rétine est une superposition de couche de cellules nerveuse appelé neurone. Certains neurones
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Fiche révision SVT 1ère S - Reproduction conforme de la cellule
Reproduction conforme de la cellule et réplication de l’ADN INTRODUCTION 1 chromosome = 1 molécule d’ADN = plusieurs gènes (allèles = différentes versions gènes) 1 brin d’ADN = une chromatide ADN = molécule exceptionnelle car peut se reproduire (C,O,H,N) forme d’échelle = brins de nucléotides - Nucléotides : partie d’échelle (1 acide P + sucre, désoxyribose + base azotée) - Montants: pas d’info génétique (Acides P + D) - Barreaux : 2 bases reliées par
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Commentaire de SVT sur l'acuité visuelle
18/01/2018 d. Utiliser les données fournies (documents 2 et 3 du polycopié, doc p38 et 39, doc 2p40) pour expliquer comment certaines caractéristiques de la vision peuvent s’expliquer par la nature et la répartition des photorécepteurs de la rétine. L’acuité visuelle ou vision des détails correspond au degré de finesse avec lequel on perçoit les détails d’un objet. Cette acuité est maximale à la tache jaune ( Fovéa ) et elle diminue quand on s’en
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SVT ADN
CORRECTION DS n°4 Exercice 1 Document1 Description du graphique correcte. Lors de l’injection du glucose, la quantité de dioxygène dans le milieu diminue et la quantité de dioxyde de carbone augmente. Les levures respirent, elles consomment du dioxygène et rejettent du dioxyde de carbone. Document2 Description du graphique correcte. Plus la quantité de glucose augmente plus la concentration en dioxygène dans le milieu diminue. Les levures réalisent la respiration cellulaire. Les levures prélèvent le glucose
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Fiche de SVT
Chapitre 2 : Litière Horizon humifère Horizon d’accumulation Horizon d’altération Les sols sont dégradés naturellement par dégradation chimique en lien avec les végétaux et par dégradation physique (érosion). Ces dégradations s’accentuent avec les activités humaines : activités agricoles (engrais, pesticides, machines agricoles), activités industrielles (rejets polluants), déforestation) Chapitre 3 : Cycle du carbone : la combustion de pétrole ou de charbon restitue rapidement à l’atmosphère du CO2 prélevé par photosynthèse et piégé durant des millions
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Devoir SVT Cned 1
Partie 1 : Restitution de connaissances (8 points) Question 1 Questionnaire à choix multiples (2 points : 0,5 point par bloc ; aucune erreur admise) L’atmosphère autour de la Terre : a) est présente car la masse de la terre est suffi sante pour retenir les gaz, d) nous protège des rayons ultraviolets les plus nocifs. L’atmosphère de la Terre : b) a une épaisseur liée à sa masse, d) est compatible avec la vie.
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Fiche crétacé spé svt
1. Situation de la biosphère au crétacé Indices sédimento-logiques * Comparaison biosphère actuelle à celle du crétacé : * Faune : dinosaures dominent * Flore : angiospermes dominent → luxuriante * CO2 atmosphérique : 4 x + élevé et O2 → + important * Climat + chaud (+ 3°) * Les roches sédimentaires repérées sur planisphère indicatrices de Climat chaud * Charbon au Groenland + Sibérie (très importante biomasse végétale ➔ humidité + fort ensoleillement)
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Travail SVT 2 terminale
1. C rep a : faux car c'est l'inverse. rep b : La lithosphère océanique ne dépasse jamais les 200 millions d'années car elle reste en surface pendant quelques dizaines de millions d'années, puis la subduction a lieu. rep c : Vrai rep d : Faux car la densité de la lithosphère continentale est toujours inférieure à celle de la lithosphère océanique. 2. B La lithosphère qui s’éloigne de la dorsale se refroidit et s’épaissit.
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Spe SVT
EXERCICE 2.2 DE LA FICHE DE REVISION SUR LE CHAPITRE DE IMMUNOLOGIE UTILISER LE TRUC QUE T ;AS RENDU SUR LE GG DRIVE AVEC TOUT LES DOCS MS SANS LES DOCS Apres avoir tombe, un camarade a créé/ouverte une plaie Apres quelques jours, celle-ci se gonfle et devient rouge, gonfle et purulente. Le médecin lui donne un médicament anti-inflammatoire. Le camarade est confus. AWESOME INTRODUCTION!!!!! PERMIERE PARTIE : LE SYSTEM IMUNNITIARE INEE Les symptomes que
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Cned terminale devoir 2 svt
Partie 1 : Maîtrise des connaissances QCM Question 1 : Dans les zones de subduction : C. la lithosphère océanique plonge sous une autre lithosphère, le plus souvent continental Question 2 : Au cours du temps, en s'éloignant de la zone d'accrétion, la lithosphère océanique : B. se refroidit, s'épaissit au niveau du manteau et sa densité augmente. Question 3 : Les roches métamorphiques sont des roches qui : C. proviennent de la transformation à
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