Devoir maison les espaces de production dans dissertations et mémoires
125 071 Devoir maison les espaces de production dans dissertations gratuites 1 - 25 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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La Diversite Des Espace De Production
LA DIVERSITE DES ESPACES DE PRODUCTION La France fait partie des grandes puissances du monde actuel . Son insertion dans l’espace économique européen et mondial entraîne des conséquences sur l’organisation des espaces de production et sur les paysages. Cette puissance repose sur le développement d’activités réparties dans différents secteurs de l’économie : -l’agriculture : puissance agroalimentaire, la France est le 1er pays agricole de l’union européenne et le 2ème exportateur mondial de produits agricoles ;
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Devoir maison - Management des Entreprise
Devoir maison Management des Entreprise 1. Les finalités entrepreneuriales identifiées sont de générer le maximum de bénéfice donc de pérennisé sont entreprise, de faire évoluer l’entreprise la faire croitre en recrutant de nouveaux associés de confiance pour devenir des cogérant afin valorisé l’innovation. Le développement durable François Rolland lutte avec motivation contre le réchauffement climatique. Le profil d’entrepreneur identifier, de François Rolland est un entrepreneur créatif, visionnaire pour ses valeurs notamment celle du développement durable,
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Dynamique des espaces de production dans la mondialisation
Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation. Introduction : La France a été un des premiers pays européens à entrer dans l’âge industriel ce qui lui a offert une certaine puissance économique. Cependant, la mondialisation économique, qui se traduit par une circulation croissante des capitaux, des hommes et des produits, a des conséquences sur l’économie française qui se retrouve en concurrence avec celle des autres Etats de la planète. La priorité est donnée à
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Nouvelle carte des espaces de production en France
La France est la cinquième économie mondiale et une grande puissance industrielle. L’industrie représente 78% des exportations nationales et les secteurs de l’aéronautique et de la pharmacie progressent. Mais la désindustrialisation (Nord, Lorraine) est une réalité : depuis 1980 la France a perdu 2 millions d’emplois industriels. De 40% en 1968 les emplois industriels sont descendus à 13% de l’emploi total aujourd’hui. Le déclin est fort pour les industries lourdes et le textile. _ La
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Devoir maison : Organisation des entreprises
Eliza BAETEMAN (Groupe 3A TC 1) Devoir maison : Organisation des entreprises Une entreprise privée est une organisation, proposant des biens ou des services, dont la finalité principale est économique. Pour cela elle regroupe, en règle générale, un groupe de personne ayant un objectif commun afin d’assurer sa pérennité dans le temps. Les salariés sont donc amener à se côtoyer régulièrement à l’avenir. Le terme « culture d’entreprise » est apparu dans les années 1980,
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Devoir maison management des entreprises : Cas 2 :Bretagne Ateliers
GRANDIDIER Alexandre TS1 MUC B Devoir maison management des entreprises : Cas 2 :Bretagne Ateliers 1 . Le style de management mis en place à Bretagne ateliers et le management participatif notamment avec la pyramide inversé ou le pouvoir est donné aux opérateurs ce qui responsabilise et implique donc les salariés de l'entreprise dans la vie quotidienne de cette dernière. Le système Cristal met vraiment les employés au cœur du management , la convivialité, la
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Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Thème II : Une diversification des espaces et des acteurs de la production Chapitre 4 : Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante Un espace de production est un espace aménagé et mis en valeur par différents acteurs (citoyens, entreprises, Etat, ...) dans le but de créer des richesses (agriculture, industrie, aménagement touristique). En quoi la mondialisation entraine-t-elle un double phénomène de diversification et de spécialisation des espaces de production,
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LA DIVERSIFICATION DES ESPACES DE PRODUCTION DANS LE MONDE
Géographie. Thème 2 – Une diversification des espaces et des acteurs de la production. La diversification des espaces de production dans le monde Introduction : La mondialisation a de multiples conséquences sur les territoires. La mise en concurrence des espaces qu’elle implique provoque une recomposition des espaces de production dans le monde : littoralisation, urbanisation, création d’espaces spécialisés (zones franches, technopôles, etc.). De plus, de part son organisation, la division internationale du travail développe ces
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LES ESPACES DE PRODUCTION DANS LE MONDE : UNE DIVERSITE CROISSANTE
LES ESPACES DE PRODUCTION DANS LE MONDE : UNE DIVERSITE CROISSANTE Pour comprendre cette partie, vous pouvez étudier la carte p. 350/351 1- Des espaces en recomposition Définitions (à apprendre) BRICS; initiales des pays Brésil, Russie, Inde, Chine Afrique du Sud: pays où il est intéressant d’investir actuellement. Pays émergent ; ce sont les pays où la forte croissance économique entraine le développement du pays. Technopôle ; parc d’activité regroupant des activités de pointe (recherche, haute
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Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Classe de Première. Géographie. (4 heures) Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante. Introduction. Les sociétés humaines, basées sur nos productions, sur le travail des hommes, s’inscrivent aujourd’hui dans le cadre de la mondialisation. Les espaces de production de richesses (agricoles, industrielles ou tertiaires) se diversifient en fonction de l’intérêt de leur localisation, dans le cadre de la concurrence économique à l’échelle mondiale. Comment les espaces de production sont à la
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Développement construit sur les espaces de production:
Développement construit sur les espaces de production: * Tout d’abord , un espace agricole est un lieu où l’on produit. * En effet dans la région parisienne c’est un espace de culture de céréales dans la région Bordelaise on a découvert des viticulture (vin), en Bretagne on cultive un espace d’élevage intensif et dans le massif centrale un élevage extensif . Sur les cotes bretonne on trouve un espace de maraîchage = (légumes et fruit
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La réorganisation des espaces de production
Lucie Etude de documents géographie Baurin Sujet : “Quelles sont les logiques et les effets de la recomposition des espaces productifs à l'échelle mondiale ?” Untespace productif est la dimension spatiale du système productif qui se définit comme « l’ensemble des facteurs et acteurs concourant à la production, à la circulation et à la consommation de richesses ». Ce concept, élaboré dans les années 1980, permet de dépasser la vieille répartition des activités économiques entre
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Les espaces de production en france
THEME 2 : Les espaces et acteurs de de production CHAPITRE 2 : Les espaces de production en France 1. Le système productif français 1. Une France désindustrialisée La place de l'industrie a diminué en France depuis les années 70 (12% de la richesse nationale et 12% des emplois). Ce déclin s'explique par les fermetures d'usines, la concurrence étrangère, les délocalisations et une faiblesse des investissements 2. Des espaces productifs plus puissants Ces espaces productifs
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Thème 2 : diversification des acteurs et espaces de production
Thème 2 en géo : une diversification des acteurs et des espaces de production Un espace de production est un espace où on produit. Ces espaces sont plus ou moins valorisés par un phénomène : la mondialisation. Les littoraux, les métropoles, les territoires très fertiles sont les plus valorisés. Les acteurs dominants sont les firmes multinationales, à l’origine des grands flux économiques mais aussi l’Etat aménage des infrastructures pour améliorer les échanges économiques. Rappel; mondialisation
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Devoir maison: les deux grandes écoles de pensée économique du travail et quelles sont les principales distinctions entre ces deux grands paradigmes ?
Examen maison ( 20 points) Présentez les deux grandes écoles de pensée économique du travail et dites quelles sont les principales distinctions entre ces deux grands paradigmes ou ces deux visions du monde du travail. Il existe deux grandes écoles de pensée économique du travail soit le paradigme néo-classique et celui de l'institutionnaliste. Tout d'abord, le premier paradigme considère que " la répartition optimale des revenus entre les salaires et les profits est déterminée par
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Economie Générale Et Droit, devoir: la baisse des capacités de production des constructeurs automobiles en 2008 et en 2009
Première Partie : Economie Generale 1 De 2008 à 2009 les constructeurs automobiles ont réduit leur capacité de production car la crise financière a engendré une forte baisse de la demande Or quand il y a plus d’offre que de demande les prix ont tendance à chuter, pour protéger leurs marges les constructeurs ont alors diminué leur production de véhicules afin de ne pas inonder le marché avec un surplus invendable qui aurait fait effondrer
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Economie Et Droit Devoir 1 CNED BTS COM: la baisse des capacités de production des constructeurs automobiles en 2008 et en 2009
PREMIERE PARTIE : ECONOMIE GENERALE 1. La crise économique mondiale a obligé les constructeurs automobiles à réduire leur capacité de production en 2008 et 2009. Suite à une demande qui a fortement baissée, le rééquilibrage de la balance commerciale a entrainé une réduction de l’offre, c’est-à-dire de la production. Cette crise économique a touché de nombreux secteurs d’activité, notamment celui de l’automobile qui reste un secteur important dans l’économie de nombreux pays : la crise
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Devoir 2: Analyse et production d'un message de la fondation orange
I. ANALYSE DU MESSAGE (10 points) 1) En quoi l’énonciation mise en jeu dans le pavé de texte est-elle particulière ? (2 pts) L’énonciation mise en jeu dans le pavé est en deux parties. La première est écrite en orange, elle est construite par une anaphore pour chaque début de vers. Ces quatre vers commencent donc de la même façon « je suis » mais n’ont pas de rythme particulier. C’est donc pour cela que
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Devoir maison d'économie: L'essor de la Chine dans le commerce mondial
Devoir Maison Économie « L'essor de la Chine dans le commerce mondial » Question 1 : La Chine s'est incroyablement ouverte au commerce internationale entre 1987 et 2007. Concernant les marchandises, les exportations sont 30 fois plus importantes en 2007 par rapport à 1987. Quand aux importations, elles sont multipliés par 22 en passant de 43,2 milliards de dollars en 1987 à 956 milliards de dollars en 2007. Les exportations de services, sont multipliés par
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Devoir maison: les deux grandes écoles de pensée économique du travail
S'inscrire! Connexion Contactez-nous Dissertations et des mémoires La Dissertation Sciences Economiques et Sociales / Examen Maison Eco3003 Examen Maison Eco3003 Dissertation: Examen Maison Eco3003 Rechercher de 35 000 Dissertation Gratuites Soumis par: dissertation 28 mai 2012 Balises: Mots: 1063 | Pages: 5 Vus: 70 Voir la version complète S'inscrire Examen maison ( 20 points) Présentez les deux grandes écoles de pensée économique du travail et dites quelles sont les principales distinctions entre ces deux grands
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Devoir 1: Analyse et production du message reposant sur le développement durable, la protection de l'environnement
ANALYSE ET PRODUCTION DU MESSAGE Devoir 1 ANALYSE DU MESSAGE Question 1 : Le thème principal sur lequel se structure le message est le développement durable, la protection de l’environnement. Dans cette campagne de sensibilisation nous pouvons relever plusieurs champs lexicaux : la protection : « limiter » (ligne 2), « protéger » (ligne 11), « WWF » (ligne6) « préserver » (ligne 11) « écologique »(ligne 16) la nature : « Ressources naturelles » (ligne2), « Bois » (ligne7) , « forêt » (ligne 8) « Environnement » (ligne 12) Nous pouvons justifier ce choix rédactionnel car Tetra Pak
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Devoir 1: Analyse et production du message reposant sur la sauvegarde de l'environnement
Devoir N°1 I - Analyse du message 1) Le thème principal du document est la sauvegarde de l’environnement. Exemple : ligne 2 « limiter les émissions de CO² », ligne 2 et 3 « l’utilisation des ressources naturelles », ligne 11 et 12 « préserver au mieux l’environnement ». On trouve aussi le champ lexical de la nature : ligne 7 « bois » et ligne 8 « forêt ». On peut justifier ce choix
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Économie Droit Devoir: la diminution de la capacité de production en 2008 et 2009 des constructeurs automobiles
PARTIE I QUESTION 1 : Les constructeurs automobile ont réduit leur capacité de production afin d’éviter une surproduction. En effet, la demande ayant fortement baissé, ils ont été contraints d’ajuster leur production afin de maintenir l’équilibre entre l’offre et la demande. De plus, une surproduction de véhicules aurait généré des coûts considérables et ainsi fragilisé les sites de production. QUESTION 2 : Au troisième trimestre 2008 la baisse de l’emploi salarié et le recul de
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Atelier De Production Devoir 01
Atelier de production Devoir 01 Question 1 Pour maitriser la situation de l’annonceur sur le marché, il est capital d’effectuer une recherche et une étude documentaire qui permettra de collecter des informations sur le macro-environnement : législatif, culturel et concurrentiel. Pour récolter ces données, Internet est le meilleur outil. Google permet, grâce à la saisie de mots-clefs d’accéder à de nombreux sites référencés. Les termes utilisés sont « marché actuel de l’imprimerie », nouvelles technologies
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Devoir 2: Analyse et production d'un message de la fondation orange
I. Analyse du message 1. L'énonciation mise en jeu dans le pavé de texte est particulière car elle est subjective. En effet c'est une personne, Eléonore, ayant bénéficié du mécénat de la fondation orange qui met en valeur la fondation. Elle se met en scène avec les répétitions du pronom « je », mais ce « je » tout comme le début du texte, est déroutant. En effet en parlant de son expérience elle inclus ainsi toutes les
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