Femme Moli����re dissertations et mémoires
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Rôle de la femme en France et en Angleterre avant la 1ère guerre mondiale
Le rôle de la femme aux 20° siècle Introduction: Problématique: Quel impact le Première Guerre Mondial a eu sur l’émancipation des femmes des deux côtés de la Manche? L’a-t-elle accélérée ou retardé? Partie 1: Avant la guerre S-Partie1: Les femmes en Angleterre et en France au travail R-U: Certaines femmes travaillaient comme infirmières avant la guerre et un très petit nombre travaillaient comme médecins (beaucoup plus de femmes ont commencé à se former et à
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Le renouvellement par Apollinaire de la poésie lyrique à travers les poèmes étudies et l'image de la femme
Page Problématique : le renouvellement par Apollinaire de la poésie lyrique à travers les poèmes étudiés et l’image de la femme. Perspective dominante : la spécificité de l’écriture poétique. Perspectives complémentaires : étude des genres et des registres : l’énonciation lyrique et le « je » apollinarien. ŒUVRE COMPLÈTE : Guillaume Apollinaire Alcools 1. « Le pont MIrabeau » 2. « La Chanson du Mal-Aimé » 3. « Nuit rhénane » 4. « Mai »
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Le droit des femmes
Le droit des femmes existe depuis longtemps. Il n'a pas été inventé.Cette rubrique présente les textes législatifs et réglementaires qui ont été adoptés ces douze derniers mois, ainsi qu’un soupçon de jurisprudence. Le Ceseda du Gisti : nous tenons à votre disposition un Code de l’entrée et du séjour des étrangers et du droit d’asile tenant en un seul document pdf (parties législative et réglementaire) ayant pour double particularité d’intégrer une navigation via une arborescence
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L'image de la femme dans chant d'ombre
INTRODUCTION I-DEFINITION DE LA FEMME II. L’HOMMAGE A LA FEMME NOIRE III. SENSUALITE ET MYSTICISME DE LA FEMME DANS CHANTS D’OMBRE IV. FEMMES ET TERRES AFRICAINES DANS CHANTS D’OMBRE CONCLUSION INTRODUCTION Senghor est né en 1906. Il marqua la poésie française du XXème siècle par l’apport d’un nouveau souffle, celui de ce qu’il appela lui-même la « négritude » : « La Négritude est la simple reconnaissance du fait d'être Noir, et l'acceptation de ce
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L’école des femmes : Acte 1, scène 1, Molière
Tout d’abord cette scène expose le genre comique de la pièce. En effet le mariage est un thème de comédie. Dans cet extrait le champ lexical du mariage : « épouse, mari, amour, femme » (du vers 7 au vers 49) alterne avec celui de la tromperie : « huppé, tours, rusé, trames et dupé », Arnolphe craint les femmes intelligentes, il s’en « méfit ». Il résume sa morale de vie au vers 10 avec la maxime : « Epouser une sotte n’est point
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L'école des femmes, Molière
Plan de séquence. LE THEATRE CLASSIQUE : UNE COMEDIE DE MOLIERE : L'ECOLE DES FEMMES. Objet d’étude : Le théâtre, les genres et les registres (comique et tragique). Objectif : Etude du registre comique et réflexion sur le genre théâtral. Dispositif : - L’Ecole des Femmes de Molière (œuvre complète) pour une étude détaillée. * Support DVD : deux mises en scène de L’Ecole des femmes : celle de Didier Bezace avec Pierre Arditi (2001)
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Les étapes de la relation homme-femme
College catholique st jean-baptiste Annee scolaire : 2016-2017 Classe : 2nd s1 Discipline ; i.r. Nom de l’élève : boya gael Nom du professeur : landjekpo issac ________________ INTRODUCTION Dans la vie homme et femme sont destinés à s’unir selon le dessein de Dieu. Cette union suit une démarche qui va de la camaraderie au mariage. Malheureusement, certaines personnes ne suivent plus ces étapes car il n’en voit pas l’importance. Quelles sont donc les étapes
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Dictionnaire philosophique, article femme, Voltaire
Texte 2 : Article Femme « Dictionnaire philosophique » de Voltaire Biographie : François-Marie Arouet, dit Voltaire, né le 21 novembre 1694 à Paris, ville où il est mort le 30 mai 1778, est un écrivain et philosophe français qui a marqué le XVIIème siècle. Représentant le plus connu de la philosophie des Lumières (l’esprit éclaire le monde de l’ignorance), anglomane, il est à son époque le chef de file du parti philosophique, et sera
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Balzac, La femme de trente ans
Au XIXe siècle, un mouvement littéraire prend l'ascendant : c'est le réalisme. Loin de l'idéalisation, la mission de l'écrivain est maintenant de rapporter la réalité, de plonger le lecteur dans une époque réelle décrite de façon détaillée et a priori objective. Le roman devient une sorte de "miroir" de la société, de l'homme. Balzac est ainsi l'un des maîtres de cet art et déclare vouloir "faire concurrence à l'état civil" avec ses œuvres regroupées dans
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Fiche de lecture: hommes, femmes, avons-nous le même cerveau? Catherine Vidal
J’ai choisie Hommes, femmes, avons-nous le même CERVEAU ? de Catherine Vidal. Son titre a tout de suite attirée ma curiosité car je me suis déjà posée cette question. De plus n’étant pas une très grande lectrice, ce livre apportait un avantage, celui d’être rapide à lire. Le livre étudié est un essaie scientifique de la neurobiologiste Catherine Vidal, directrice de recherche à l’Institut Pasteur. A travers cet essai, C. Vidal cherche à démontrer s’il
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Commentaire, L'école des femmes, acte I, scène 1, Molière
Activité : le commentaire de texte. L’Ecole des Femmes , acte I scène 1, Molière (1662) ARNOLPHE : Epouser une sotte est pour n’être point sot Je crois, en bon chrétien, votre moitié fort sage ; Mais une femme habile est un mauvais présage ; Et je sais ce qu’il coûte à de certaines gens Pour avoir pris les leurs avec trop de talents. Moi, j’irais me charger d’une spirituelle Qui ne parlerait rien que
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Scare de Napoléon et couronnement de sa femme
1. Sacre de l'empereur Napoléon Ier et couronnement de l'impératrice Joséphine 2. 3. 1) Cette œuvre est une huile sur toile, elle a été peinte entre 1806 et 1807 par Jacques-Louis David, peintre officiel de Napoléon Ier, qui représente une des cérémonies du couronnement. Imposante par ses dimensions, presque dix mètres sur plus de six, la toile de Jacques-Louis David est conservée au Louvre. (621× 921cm H×L ). 4. 2) le Sacre de l'empereur Napoléon
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Fiche de lecture sociologique de: FALQUET Jules, 2008, De gré ou de force. Les femmes dans la mondialisation. Paris, La Dispute.
FICHE DE LECTURE M. BERNARDOT – Concepts clés 1 ________________ Ouvrage choisi : FALQUET Jules, 2008, De gré ou de force. Les femmes dans la mondialisation. Paris, La Dispute. Introduction Cet ouvrage de 195 pages est écrit par Jules Falquet et se base sur une bibliographie considérable allant de 1885 à 2008, en insistant tout de même sur les écrits de ces trente dernières années. L’auteur est une doctorante en sociologie qui est chargée de
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La baisse du prix des matières premières est-elle une bonne nouvelle pour l'économie mondiale?
________________ Table des matières INTRODUCTION 1 I. Les matières premières : Présentation générale 3 A. La classification des matières premières 3 B. Développement du marché des matières premières 5 C. Règlementation du marché et financiarisation 7 D. Le marché en 2008 et 2011 : Le Boom de 2008 et la crise alimentaire 11 II. Explications de la baisse du prix des matières premières 16 A. Le cas de la Chine 16 B. De nouveaux enjeux
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Les femmes ont-elles aujourd’hui imposé leurs droits par rapport aux hommes ?
Largement défavorisée au fil des siècles précédents, la femme a vu au cours du XX° siècle son statut évoluer aussi bien dans la vie professionnelle que privée. Les femmes ont elles aujourd’hui imposé leurs droits par rapport aux hommes ? Dans une première partie il sera question des origines de la soumission des femmes. La seconde partie sera consacrée à l’affranchissement de la femme par les études et le pouvoir. La dernière partie permettra quant
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L'école des femmes, Molière
Dans la pièce de théâtre L’École des femmes, Molière illustre l’inégalité entre les sexes à travers le personnage d’Arnolphe. Dans le troisième acte, la supériorité masculine prône. D’abord, lors d’un dialogue avec Agnès, le bourgeois indique clairement quelle position occupe l’homme dans la société. Ce constat est perçu dans la synecdoque qui suit: «Votre sexe n’est là que pour la dépendance:/ Du côté de la barbe est la toute-puissance. » (v. 699-700) M. de la
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Cours : Le régime présidentiel américain
Fiche TD n° 8 : Le régime présidentiel américain Les treize anciennes colonies britanniques proclament leur indépendance le 4 juillet 1776 afin de s'associer dans le cadre d'une confédération. Dès 1787, celles-ci se doteront d'une Constitution écrite pour former une fédération. La naissance des États-Unis, dont la forme est fédérale, constitue à cette époque une innovation de premier plan. Ses pères-fondateurs vont mettre en œuvre un régime présidentiel, ce qui est, ici encore, un modèle
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Différentes manières de gérer les associations.
« Différentes manières de gérer les associations » (Valeau) - Synthèse La notion de gestion dans l’associatif a évolué dans le temps. Aujourd’hui, les acteurs « associatifs » demandent une gestion adaptée, qui articule efficacité et humanisme. Pour répondre à cet enjeu, il est conseillé de planifier sa gestion en amont. Cette anticipation rejoint ce qui est également pratiqué dans un « projet », élément emblématique du secteur non marchand. Cependant, cette méthode implique une
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L'homme et la femme dans le sport
Le thème commun entre ces quatre documents est basé sur les aspects négatifs du sport. Parmi ces quatre documents, il y a un essai philosophique ayant pour titre Socrate en crampons de Mathias Roux publié en 2010 traitant du changement de comportement de l’Homme dans le sport ; un extrait d’article de presse La longue marche des femmes vers les stades d’Abnousse Shalmani datant du 9 août 2008 présentant une chronologie des points forts dans
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Analyse de pratique professionnelle, service de chirurgie "pôle de la femme"
APP 2 : J'effectue mon deuxième stage de deuxième année dans une clinique dans le 8ième Arrondissement de Marseille, dans un service de chirurgie "pole de la femme". Le personnel se compose: - d'une cadre de santé (faisant fonction) - une IDE - une ASH - 2 stagiaires IDE La situation se déroule lors de ma troisième semaine de stage, durant le weekend. Le dimanche l’IDE doit gérer le service de chirurgie et de médecine
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En quoi Simone Veil a-t-elle lutté pour les droits de la femme?
EMC : Inégalités et discriminations sexuelles : Simone Veil, son parcours, ses engagements. Problématique : En quoi Simone Veil a-t-elle lutté pour les droits de la femme ? Introduction : En France, à la fin du XXè siècle, Simone Veil (née en 1927) a consacré sa vie à réduire les inégalités et les discriminations sexuelles qui visent la femme. Ce parcours nous amène à nous demander quelles sont les contributions de cette femme hors du
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Talents de femme
TABLE DES MATIERES CONTEXTE DU PROJET…………………………………………………3 I.OBJECTIFS DU PROJET..…………………………………………..….3 II.OU SE DEROULE LE PROJET ?..........................................................4 III.PRESENTATION DES ORGANISATEURS………………………….4 IV. QU’EST-CE QUE « TALENTS DE FEMMES » ?.............................4,5 V.APRES LE PROJET………………………………………………..….6,7 VI.OPPORTUNITES POUR LES PARTENAIRES / MECENES……..8,9 VII.PARTENARIAT FINANCIER…………………………………….9 OFFRES DE VISIBILITE………………………………………………..9 CONTEXTE DU PROJET • Des talents artistiques inexploités • Un rôle social réel des femmes très important dans certains domaines (gestion du foyer, scolarité des enfants, travaux dans les champs) en dépit d’un
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L'Ecole des Femmes, Molière
INTRODUCTION Molière, de son vrai nom Jean-Baptiste Poquelin, est un dramaturge classique. Il est l'auteur de nombreuses pièces de théâtre au XVII e siècle et connu pour ses comédies dénonciatrices de certains usages à cette époque. Il écrit en 1662 «L'école de femmes », une pièce en cinq actes et composée en vers, appartenant au mouvement littéraire du classicisme. Cette même année, Molière épouse Armande Béjart, de vingt ans plus jeune que lui. Cette pièce
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Introduction et première partie du commentaire de l'acte 3, scène 4 de l'Ecole des femmes de Molière
L’école des femmes est une pièce écrite par Molière en 1662. Cette pièce a été écrite au XVIIème siècle, sous le règne de Louis XIV, donc une grande époque pour le classicisme. On distingue alors que cette pièce est une comédie classique en cinq actes et en alexandrins. La pièce raconte l’histoire d’un personnage, Arnolphe, qui veut épouser la jeune Agnès, pour éviter d’être trompé par sa femme, il choisit une jeune femme ignorante. Lors
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Ecole des femmes, Molière
Exposé sur l'Ecole des femmes, Molière 1. Explication titre : * A travers hist persges Ar + Agnès => Agnès de vient femme + découvre le monde + sort de son état d'insouciance, grâce à l'amour qu'elle a connu grâce à Hor => amour = école de la vie => atteindre mâturité : "l'amour a commencé d'en déchirer le voile de l'ignorance et la stupidité]" ( rép Agnès ; l.1563) 1. 1. - en faveur
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