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Commentaire Berenice Acte 5 Scene 5 dissertations et mémoires

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10 168 Commentaire Berenice Acte 5 Scene 5 dissertations gratuites 226 - 250 (affichage des premiers 1 000 résultats)

Dernière mise à jour : 3 Juillet 2015
  • Commentaire scène 4, acte I, Andromaque, Racine

    Commentaire scène 4, acte I, Andromaque, Racine

    Au XVII ème siècle la tragédie classique est l'un des plus grands courants littéraires. andromaque est l'une des oeuvres du célèbre dramaturge Jean racine. Elle rassemble tous les principes de la tréagédie classique, à savoir la vertu cathartique qui apaise les moeurs, des personnages hauts placés et une fin catastrophique. Pareillement on y retrove la conception racinienne de la passion qui n'est rien d'autre qu'un poison conduisant à la mort. Le caractère essentiel de ce

    404 Mots / 2 Pages
  • Commentaire Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac, Acte V, scène 5, 1897.

    Commentaire Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac, Acte V, scène 5, 1897.

    Nvemba Roberto 23/02/2017 1S4 Devoir - Francais Commentaire Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac Acte V scene 5, 1897. A la fin du XIXe apparaît un mouvement artistique pour faire face au naturalisme et au modernisme: C'est le néo-romantisme, il s'agit d'un mouvement artistique (littéraire) qui accentue le lyrisme avec notament l'expression de sentiments et de la vie interieur. Edmond Rostand, est un ecrivain francais né en 1868 a Paris qui appartient a ce mouvement. Sa

    1 291 Mots / 6 Pages
  • BERENICE procédés acte 1 scène 5

    BERENICE procédés acte 1 scène 5

    BERENICE, Acte 1 Scène 5 REFERENCE PROCEDE EXPLICATION Sénat (L8), aigle (L13), faisceau (L13), peuple (L13), lauriers (L17) Champ lexical du couronnement L'utilisation de ce champs lexical permet d'introduire le couronnement de l'empereur Titus. Splendeur (L10), flambeau (L12), bûcher (L12), enflammée (L12), éclat (L15) Champ lexical du feu L'utilisation de ce champs lexical permet de mettre en valeur le sujet principal en l’occurrence Titus qui est le centre d’intérêt. Le feu symbolise la passion. Pouvais

    319 Mots / 2 Pages
  • Commentaire, L'école des femmes, acte I, scène 1, Molière

    Commentaire, L'école des femmes, acte I, scène 1, Molière

    Activité : le commentaire de texte. L’Ecole des Femmes , acte I scène 1, Molière (1662) ARNOLPHE : Epouser une sotte est pour n’être point sot Je crois, en bon chrétien, votre moitié fort sage ; Mais une femme habile est un mauvais présage ; Et je sais ce qu’il coûte à de certaines gens Pour avoir pris les leurs avec trop de talents. Moi, j’irais me charger d’une spirituelle Qui ne parlerait rien que

    2 689 Mots / 11 Pages
  • Commentaire​ ​de​ ​texte:​ ​Le​ ​mariage​ ​de​ ​Figaro,​ ​Beaumarchais,​ ​acte​ ​II,​ ​scènes​ ​16​ ​à 19​ ​(1784)

    Commentaire​ ​de​ ​texte:​ ​Le​ ​mariage​ ​de​ ​Figaro,​ ​Beaumarchais,​ ​acte​ ​II,​ ​scènes​ ​16​ ​à 19​ ​(1784)

    ​Grand dramaturge français, Pierre Augustin Caron de Beaumarchais est un des auteurs du siècle des Lumières les plus marquant de la comédie au théâtre du XVIIIème siècle. S’adonnant au début de sa carrière à l’écriture de drame tel que ​Les Deux Amis, ​Beaumarchais ne rencontre la renommé que par ces grandes comédies qui remportent un grand succès. Sa première comédie, Le Barbier de Séville (1774), qui fut pendant un temps censuré, restera longtemps un de

    2 449 Mots / 10 Pages
  • Introduction et première partie du commentaire de l'acte 3, scène 4 de l'Ecole des femmes de Molière

    Introduction et première partie du commentaire de l'acte 3, scène 4 de l'Ecole des femmes de Molière

    L’école des femmes est une pièce écrite par Molière en 1662. Cette pièce a été écrite au XVIIème siècle, sous le règne de Louis XIV, donc une grande époque pour le classicisme. On distingue alors que cette pièce est une comédie classique en cinq actes et en alexandrins. La pièce raconte l’histoire d’un personnage, Arnolphe, qui veut épouser la jeune Agnès, pour éviter d’être trompé par sa femme, il choisit une jeune femme ignorante. Lors

    669 Mots / 3 Pages
  • Commentaire acte 3, scène ,6 "le jeu de l'amour ou du hasard"

    Commentaire acte 3, scène ,6 "le jeu de l'amour ou du hasard"

    NB : Lisette appelle spontanément le valet « Arlequin » : Dans son étude sur Le Jeu (ellipses), Hubert Devys explique cette incohérence par le fait que la pièce était jouée à l'origine par les Comédiens-Italiens particulièrement appréciés de Marivaux. Tomaso Vicentini était un Arlequin spectaculaire qui jouait avec ses attributs traditionnels dissimulés sous son costume de Dorante. Il écrit: " Il faut alors imaginer des lazzi qui n'apparaissent pas dans le texte. En effet,

    2 042 Mots / 9 Pages
  • Commentaire litéraire, Cyrano de bergerac Acte 5, scène 5

    Commentaire litéraire, Cyrano de bergerac Acte 5, scène 5

    Commentaire Cyrano de Bergerac Nous allons étudier un extrait de la pièce en vers Cyrano de Bergerac d'Edmond Rostand. Cette pièce, présentée par l'auteur comme une comédie héroïque, fut rédigée en 1897. Elle met en scène un triangle amoureux malheureux entre une femme, Roxane, amoureuse et aimée par Christian, un militaire, et qui demande à Cyrano, son cousin, de protéger l'élu de son cœur. Cyrano, épris d'elle mais se jugeant trop laid pour réclamer une

    1 084 Mots / 5 Pages
  • Commentaire Composé - Iphigénie Acte 1 Scène 1

    Commentaire Composé - Iphigénie Acte 1 Scène 1

    Lecture analytique Iphigénie, Acte I, scène 1, Racine Problématiques possibles : * En quoi cette scène est-elle une scène d’exposition tragique ? (problématique retenue). * En quoi cette scène d’exposition est-elle originale ? * Quels sont les enjeux de cette scène ? * Comment Racine parvient à faire de cette scène une scène tragique ? * La mise en place du tragique dans la scène. 1. Les caractéristiques d’une scène d’exposition 1. Présentation des personnages

    2 656 Mots / 11 Pages
  • Commentaire de texte: Horace(Corneille) Acte IV, scène 5

    Commentaire de texte: Horace(Corneille) Acte IV, scène 5

    Acte 4, Scène 5, Horace Introduction : -Extrait d’Horace écrit par Molière et paru en 1640 sous le règne de Louis XIV -De même que Racine, Corneille prend son inspiration pour Horace dans l’Antiquité -Cet extrait se caractérise par un affrontement tragique ainsi qu’un déchainement de la passion I/ : Un affrontement tragique A/ Des valeurs opposées -antithèses : « souvenir d’un homme »/ « intérêts de Rome », « je l’adorais vivant »/ «

    385 Mots / 2 Pages
  • On ne badine pas avec l'Amour, Acte I, scène 1 commentaire

    On ne badine pas avec l'Amour, Acte I, scène 1 commentaire

    LECTURE ANALYTIQUE 1 : ONBPAA Acte I, scène 1 Introduction : Pièce de théâtre 3 actes d'Alfred de Musset publiée en 1834. Drame romantique. Extrait : scène d'exposition, le Chœur présente les précepteurs (Maitre Blazius et Dame Pluche) de Perdican et Camille. I/ Présentation grotesque des fantoches par le Choeur a) Les fonctions du Chœur - Tiré de l'antiquité → pers. Emblématique du spectacle - Il regarde l'action mais intervient dans l'action dramatique. - Intérêt+Vivacité+dynamisme donnés à l'apparition

    279 Mots / 2 Pages
  • Bérénice, Racine, Acte II, scène 4

    Bérénice, Racine, Acte II, scène 4

    Bérénice Acte II scène 4 Introduction : Bérénice a été créée en 1670 après Britannicus dont l’intrigue est complexe et Racine veut faire une pièce au sujet extrêmement simple. Titus, successeur de Vespasien qui vient de mourir, s’apprête à épouser Bérénice, la reine de Judée. Mais devenu empereur, il ne peut, selon les lois de Rome, se marier avec une reine étrangère. Tout au long de la pièce, nous assistons aux hésitations, aux espérances, aux

    1 395 Mots / 6 Pages
  • Acte IV, scène 4, Bérénice, Jean Racine

    Acte IV, scène 4, Bérénice, Jean Racine

    C'est en 1670 que Racine, rival de Corneille, publie Bérénice, tragédie classique où Titus, fils de l'empereur Vespacien aime Bérénice, reine de Palestine. Devenu empereur à la mort de son père, il voit son amour s'opposer à son devoir d'état puisque le sénat et Rome lui interdisent tout mariage avec une reine étrangère. Titus est donc totalement seul pour la première er dernière fois de la pièce. En quoi est-ce un monologue délibératif ?

    294 Mots / 2 Pages
  • Commentaire de l'acte V, scène 5 de Britannicus

    Commentaire de l'acte V, scène 5 de Britannicus

    Commentaire de Acte V, scène 5 de Britannicus de Jean Racine Introduction : Racine raconte dans Britannicus pièce représentée en 1699, « la tragédie d’un monstre naissant », Néron. A l’acte V scène 5 on vient d’apprendre la mort attendue depuis le début de la pièce de Britannicus et l’on va savoir de la bouche de Burrhus comment cela est advenu. Il s’agit là d’une scène paradoxale puisque le récit sera très violent quoique l’on

    1 341 Mots / 6 Pages
  • Commentaire composé le Misanthrope de Molière , acte 2 scène 4 construction d'un axe

    Commentaire composé le Misanthrope de Molière , acte 2 scène 4 construction d'un axe

    Le Misanthrope de Molière Texte n°2 : Acte II scène 4 Commentaire composé INTRODUCTION Page 1 of 5OE n°II – Ch.2 Le Misanthrope de Molière Texte n°2 : Acte II scène 4 Commentaire composé INTRODUCTION Amorce : A l’époque classique, l’honnête homme est essentiellement un homme de Cour, sachant vivre en société et contribuer au plaisir de ses semblables. A l’exact opposé de cet idéal, le misanthrope représente un sujet de fascination et de réfléxion

    7 842 Mots / 32 Pages
  • Commentaire littéraire Fantasio, acte II, scène 2

    Commentaire littéraire Fantasio, acte II, scène 2

    Commentaire littéraire Fantasio, acte II, scène 2 Alfred de Musset (1810-1857) est un poète et dramaturge romantique français. Il devient célèbre en se démarquant de l’école romantique par sa sensibilité poétique. Sa vie de débauche et de pureté, font de lui un être sensible et sincère. Il mène une vie tumultueuse, marquée par sa liaison avec Georges Sand. La première représentation de Fantasio a eu lieu en 1834. Ce drame romantique en deux actes raconte

    1 081 Mots / 5 Pages
  • Commentaire composé, Tartuffe, acte 2, scène 4

    Commentaire composé, Tartuffe, acte 2, scène 4

    Questionnaire de lecture L’Ecole des femmes, Molière 1. Cochez la bonne réponse (15 points) a b c d e 1. Arnolphe est obsédé par la crainte : a) de perdre sa fortune. b) d’être cocu. c) de tomber malade. d) de perdre ses amis. e) d’être ridicule. 1. L’éducation donnée à Agnès a pour but d’en faire une épouse : a) spirituelle. b) élégante. c) ignorante. d) sociable. e) qui sache cuisiner. 1. Agnès a

    2 208 Mots / 9 Pages
  • Commentaire de texte, Britannicus, Racine, acte 3, scène 8

    Commentaire de texte, Britannicus, Racine, acte 3, scène 8

    Commentaire Acte III, scène 8 de Britannicus, Racine * Introduction du commentaire * Rédiger une partie du commentaire Image result for britannicus racine acte 3 scene 8 Rania El Frougui 2nd5 2017/2018 Commentaire Britannicus est une tragédie calssique écrite au XVIIème siècle par Jean Racine durant le mouvement qui a été le plus dominant pendant ce siècle : le classissisme, qui s’appuie sur l’art des grands auteurs de l’Antiquité. Cette pièce fut la première tragédie

    462 Mots / 2 Pages
  • Commentaire composé sur la tirade d'Oreste, Acte 1, scène 1 d'Andromaque

    Commentaire composé sur la tirade d'Oreste, Acte 1, scène 1 d'Andromaque

    La question que nous nous poserons dans le cadre de cette étude est de savoir que nous révèle l’étude des registres dans cette scène d’exposition. Pour y répondre, nous étudierons d’abord la présence du registre tragique, puis du registre lyrique avant de s’attarder sur le registre pathétique et le registre épique. Premièrement, intéressons nous au registre dont la présence sonne comme une évidence au sein d’une tragédie classique: le registre tragique. Son emploi met en

    1 318 Mots / 6 Pages
  • Commentaire scène 3, acte 4, Le Cid de Corneille

    Commentaire scène 3, acte 4, Le Cid de Corneille

    Dans ce commentaire, nous allons traiter un extrait de la pièce Le Cid, de Corneille, célèbre dramaturge de l’époque classique au XVIIème siècle. A cette époque, les règles d’écriture au théâtre étaient très strictes et cette œuvre contrairement à beaucoup d’autres, les transgressent où les contournent comme par exemple dans la partie étudiée qui se situe dans la troisième scène de l’acte IV lorsque Rodrigue raconte au roi le récit du combat qu’il vient juste

    426 Mots / 2 Pages
  • COMMENTAIRE DE TEXTE – Acte II scène 5v 558 à 587. L’Ecole des femmes- Molière

    COMMENTAIRE DE TEXTE – Acte II scène 5v 558 à 587. L’Ecole des femmes- Molière

    COMMENTAIRE DE TEXTE – Acte II scène 5v 558 à 587. L’Ecole des femmes- Molière Molière est connu comme étant le plus grand dramaturge comique français. L’on considère ses comédies de mœurs comme étant de véritables galeries de la société du xviie siècle. L’on parle d’ailleurs de “langue de Molière” pour désigner la langue française, c’est dire s'il a marqué les esprits ! Autre exemple de sa notoriété certaine, le Théâtre du Palais-Royal (plus connu

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  • Phèdre - acte 5, scène 6 - commentaire

    Phèdre - acte 5, scène 6 - commentaire

    Héroïsme Phèdre est l’une des tragédies les plus célèbres de Racine, si ce n’est LA plus célèbre. Cette dernière le propulsera au rang de dramaturge de renom, le rendant LE grand tragédien du classicisme. La pièce évoque la passion incestueuse de Phèdre pour son beau-fils Hippolyte. Phèdre, croyant son époux Thésée mort, et ayant été poussée par Oenone, révéla son amour interdit à Hippolyte. Mais son beau-fils repoussa ses avances. Le retour inattendu de Thésée

    1 688 Mots / 7 Pages
  • Commentaire l'Illusion comique acte V scène 6

    Commentaire l'Illusion comique acte V scène 6

    Le succès de Pierre Corneille fut à son maximum après la présentation de sa tragi-comédie Le Cid en 1637. En effet cette pièce, présentant un renouveau, et donc mettant de côté les règles du théâtre classique fut l’objet de nombreuses querelles. Sa pièce, L’Illusion Comique, représentée pour la première fois en 1636, est qualifiée par lui-même car elle mélange plusieurs genres comme la commedia dell’arte, la tragi-comédie, le romanesque, la pastorale et le principe de

    712 Mots / 3 Pages
  • Commentaire sur Britanicus, Jean Racine, Acte II scène 6

    Commentaire sur Britanicus, Jean Racine, Acte II scène 6

    Jean Racine est un dramaturge et poète français du XVII° s. Il est considéré comme l’un des plus grands auteurs français de tragédie, et il est en effet l’un des trois dramaturges majeurs, avec Corneille et Molière, de la période classique en France. Le classicisme est un mouvement culturel, esthétique et artistique qui se développe en France et plus largement en Europ, à la frontière en le 17° et le 18° siècle. Il se définit

    1 357 Mots / 6 Pages
  • Commentaire Cyrano de Bergerac Acte 1 scène 4

    Cyrano de Bergerac, Acte I, scène 4 de « Personne ne va donc lui répondre ?.... » à « Bouffon ! » Cyrano de Bergerac, personnalité du 17ème siècle, est passé à la postérité grâce à la célèbre comédie héroïque écrite par Rostand en 1897. Le dramaturge s’inspire de cette figure historique du mousquetaire rebelle mais il lui attribue en plus une histoire d’amour qui fait de Cyrano un poète passionné et incompris. L’intrigue se

    6 019 Mots / 25 Pages