Cned seconde dissertations et mémoires
2 059 Cned seconde dissertations gratuites 951 - 975 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Communication, CNED
Nom du professeur correcteur : Note : Observations générales : Société Jardimat Dossier 1 : 1- Juillet N Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche 1 Contrat envoyé par l’association 2 3 4 5 Réception Contrat 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Signer contrat et le renvoyer 16 Demander les tailles pour les t-shirts et envoyer par mail le logo et les coordonnées de Jardimat à l’association 17 18 19 20
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Devoir 2 cned culture ge
1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir. 1.1. Le document n°1 est un article informatif de Benoît Hopquin paru le 13 Octobre 2006 dans le journal le Monde. Benoît Hopquin retrace la migration des jeunes clandestins, envoyés par leur parent, du Sénégal vers les îles Canaries. En-dessous du titre nous trouvons une carte géographique représentant le sens des traversées des immigrés. Cette carte permet aux lecteurs de mieux se repérer et de
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Cned anglais 2
EVALUATION 2 ANGLAIS General Comprehension 1- Identify the type of document A is the good answer 2- The subject of the document is water in C is the good answer 3-The text is about water A is the good answer 4-The next deals with water C is the good answer 5- The text is about B is the good answer 6-The « tank » is C is the good answer Detailed comprehension 7-list 4 advantage
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La Seconde Restauration (1815-1830)
I - Le nouveau retour des Bourbons. Wellington avait demandé à Louis XVIII de se préparer à reprendre le pouvoir, Fouché n’était pas sincèrement pour le retour de l’empire mais plus pour le retour des Bourbons Louis XVIII refuse de revenir s’il n’a pas le drapeau blanc « non je ne prendrais jamais … » il a fait des affirmations très maladroite ; il félicite Wellington de sa victoire à Waterloo, ceci est vu comme une injure à
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Le second Empire.
Introduction : Régime autoritaire, qui repousse le libéralisme, le parlementarisme, le socialiste, pour des idées de gauche et de droite – liée aux idées et à la personnalité de Napoléon III (grand admirateur de son oncle mais de Jules César) d’où le terme de « césarisme » I – Le césarisme. Synthèse personnelle Ordre (suffrage universel) ET démocratie (pouvoir à un seul homme) Tout repose sur le chef de l’Etat « Le propre (…) un homme » LNB L’empereur incarne
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Les institutions de la Seconde République : Constitution, présidence et assemblée nationale.
I. Les institutions de la Seconde République : Constitution, présidence et assemblée nationale. 1) Les institutions de la République. La République est proclamée en février et en avril. C’est une organisation provisoire - Etablissement - La constitution de 1848 : rédaction fortement influencer par les évènements de juin – assemblée constituante « politiquement à gauche, socialement à droite » - modèles : Constitutions de la Première République et Constitution Américaine. - Principes généraux : « en présence de Dieu et au nom
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Devoir 2 Marketing CNED
CHAMORET_ALISON_029K32_DV2 1ier travail : Le prix Question 1.a : Michel et Augustin ont une politique avec de grosses marge unitaires au détriments des ventes. Il justifie cela par les produits de qualité qu'ils utilisent. Leurs matières premières sont de qualité et française ce qui garantie un produit naturel donc bon pour les clients. Question 1.b : Le prix premium est de fixer un prix élevé aux produits. L’objectif du prix premium est de valoriser ce
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Projet Com 1 CNED Constellium
CHAMORET_ALISON_029K14_DV1 Première partie : Question 1 : Unité commerciale : Constellium France Le projet : Réalisation d’un kit de présentation pour les forums de recrutement Contexte : Constellium sous sa forme actuelle est très récent, ils ont racheté les activités de pechiney. Constellium fait toujours des produits à base d’aluminium mais a élargi son secteur à l’aéronautique, le transport etc… ; Pour développer son activité l’entreprise a besoin de recruter de jeunes diplômés. But :
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Devoir 3 cned Relation maître-valet 2016
Question Corpus : Il y a trois extraits présenter : La Marmite scène I acte I écrit par Plaute, L’ile des esclaves fin de la scène I acte I rédiger par Marivaux et En attendant Godot acte I par Samuel Beckett. Ces trois textes possèdent tous un même sujet : les relations entre maitres et valets. Par contre, on remarque qu’elles ne sont pas si similaires dans toutes ces pièces. Etudions – les. On trouve
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Sujet: La seconde guerre mondiale: Bilan humain, économique et moral
Introduction La seconde guerre mondiale est un conflit armé qui oppose entre 1939 et 1945 les puissances des Alliés à celles de l’Axe. Conflit qui se solda par la victoire des Alliés. Quels bilans peut-on faire sur les plans humains, économiques et morals de la seconde guerre mondiale ? Notre travail traitera trois principaux points, d’abord le bilan humain, puis le bilan économique et enfin le bilan moral Développement Le bilan humain de la seconde
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CNED devoir 3 Gestion de la Relation Client
1. Techniques professionnelles d'accueil 1. 1. « Bonjour à tous, je suis Laura, votre accompagnatrice pour toute la durée de votre séjour. Je suis ravie, à mon nom et au nom de « Schaeffer Voyages » de vous accueillir aujourd'hui et de parcourir avec vous cette magnifique région qu'est le Val de Loire. Tout d'abord j'espère que votre nuit à l'hôtel s'est parfaitement bien déroulé et que vous avez bien pu vous reposer. Nous allons
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2003 Second Gulf War : A call for a couple therapy for the US and the UN ?
2003 Second Gulf War: A call for a couple therapy for the US and the UN? “In the absence of international consensus on the conditions for such intervention, governments inevitably are going to abuse the concept [of humanitarianism], as the United States has done to justify the Iraq war.” Those words, from a Human Rights Watch’s article of January 2004, are nothing else than the mere expression of an internationally shared idea that US intervention
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Cned 1er contrôle Culture générale AM note de 12
Morgane Morand Nom du professeur correcteur : Note : Observations générales : Rédigez votre texte : Commentaires du correcteur : Devoir n°1 Culture Générale et Expression 1) Etude des paratextes 1. Nous pouvons remarquer plusieurs choses dans le paratexte de ce premier document : tout d’abord nous pouvons remarquer en bas à la fin du texte le nom de l’auteur Jacques Prévert suivi en italique du titre de l’ouvrage Paroles et sa date de parution
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Devoir 1 technique de l'information et de la communication pro sp3s cned
EXERCICE 1 1.1 LES ELEMENTS QUI PEUVENT FRAINER ET LIMITER NOTRE INTENTION DE BIEN COMMUNIQUER * L’ASYMETRIE DES INTERLOCUTEURS Ne pas faire la différence entre la communication et l’information peut limiter la communication. La communication est entre deux personnes (un émetteur et un récepteur) alors que l’information est à sens unique. L’asymétrie entre les interlocuteurs c’est quand nous pouvons pas, un emploie ne peut pas s’adresser comme il veut et quand il veut à son
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Cned bts ci culture générale devoir 2
1.1 Le premier document est un article informatif de Benoît Hopquin, paru le 13 octobre 2006 dans le quotidien ‘Le Monde’. Le titre de l’article est ‘Le havre de l’école du Hogar’. L’auteur nous fait découvrir le problème des clandestins mineurs à travers l’histoire de 3 adolescents sénégalais qui ont été envoyés par leurs familles aux îles de Canaries. Il y a Pape Omar, 13 ans qui voulait devenir footballeur, mais a dû abandonner son
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Devoir 3 e4 cned
Devoir 3 E4 Partie 1 : La dynamisation du rayon fruits et légumes Question 1 : Rayons « Produits frais » CA HT 20N Objectif CA HT 20N Achats HT 20N Taux de réalisation (%) Ecart (en euros) Marge Taux de marque (%) Fruits et légumes 804 630 800 000 519 116 100,57 4 630 285 514 35,48 Boucherie et volailles 1 069 636 1 100 000 678 723 97,23 -30 364 390 913 36,54
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Devoir 1 technique de l'information et de la communication pro sp3s cned
EXERCICE 1 1.1 LES ELEMENTS QUI PEUVENT FRAINER ET LIMITER NOTRE INTENTION DE BIEN COMMUNIQUER * L’ASYMETRIE DES INTERLOCUTEURS Ne pas faire la différence entre la communication et l’information peut limiter la communication. La communication est entre deux personnes (un émetteur et un récepteur) alors que l’information est à sens unique. L’asymétrie entre les interlocuteurs c’est quand nous pouvons pas, un emploie ne peut pas s’adresser comme il veut et quand il veut à son
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Devoir 1 de francais CNED
Vos coordonnées Nom : Marion Prénom : Albane Adresse : 68 Hillside Avenue - Chatham NJ Code postal : 07928 Pays pour l'étranger : Etats Unis Références du devoir Indicatif : 260 - 60 - 0154 - 3 Matière : Français onde Code de la matière : FR20 N° du devoir : Devoir n1 (tel qu’il figure dans le fascicule devoirs) Pour les devoirs de langues étrangères, Double-cliquez dans les zones bleues pour saisir les
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Devoir 1 COJAT BTS TOURISME CNED 1ère année
1re partie Les sources du droit 1. Présentez les sources du droit qui réglementent les chèques-vacances. Le dispositif des chèques vacances est régi par une ordonnance du 26 mars 1982 et une loi du 12 juillet 1999, modifiée par la loi de modernisation du tourisme du 22 juillet 2009. • Une ordonnance est une source du droit prise par le pouvoir exécutif dans des domaines qui sont normalement réservés à la loi selon l’article 34
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Devoir 01 Droit BTS Tourisme CNED 1ère année
Nom du professeur correcteur : Note : Observations générales : Rédigez votre texte : 1ère partie 1. Les chèques-vacances sont réglementés par des lois, comme celle du 26 mars 1982, du 12 juillet 1999 ou la dernière en date, celle du 22 juillet 2009 qui a pour objectifs de simplifier et moderniser le secteur du tourisme en France. Elle a permis de rendre les chèques-vacances plus accessibles aux petites entreprises, puisque jusqu'alors, il fallait remplir
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La Seconde Guerre mondiale.
La Seconde Guerre mondiale 1) Origines et étapes Origines et déclenchement du conflit 1933 : arrivée de Hitler au pouvoir par l’urne (légal) provocation des démocraties (non respect d’un certain nb d’article du T. V) → remilitarisation de l’Allemagne (puissance militaire) →mars 1938 l’ANSCHLUSH (Annexion Autriche → très faible réaction des alliés) → Réclame aussi les sudètes (Tchécoslovaquie) Conférence de Munich sept 1938: sudètes données à Hitler (paix sauvée) Réclame corridor de Dantzig (accès
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La seconde guerre mondiale (39-45)
Chapitre 3 – La seconde guerre mondiale (1939-1949) I- Une volontée d'anéantissement A) Une lutte à mort * C'est donc d'abord les régimes nazis, fachistes et le japon rentre en guerre pour des idéologie (Allemagne : idéologie raciale) et puis pour des objectifs territoriaux. * Ils sont face à des pays démocratique (à l’exception de l'URSS) qui est déjà un choc d'idéologie (RU, USA, URSS). * Les japonais envahissent la chine ( Mandchourie) en 1937
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Corrigé devoir 1 processus 1 CNED bts CG
BTS Comptabilité et gestion 1re année PROCESSUS 1 : CONTRÔLE ET TRAITEMENT COMPTABLE DES OPÉRATIONS COMMERCIALES CORRIGÉ DU DEVOIR 1 1re partie 1. Déterminez par le calcul le montant des disponibilités en banque au 01/01/N. (3 points) Calcul des disponibilités dans le compte banque = capital (40 000) + emprunt (20 000) – local (30 000) – camionnette (25 000) = 5 000 € (- 1 pt par élément oublié) 2. (6 points) (0.25 pt
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Seconde guerre mondiale, guerre d'anéantissement
Thème 2 : La seconde Guerre Mondiale (1939-1945) Dans quelle mesure la scd guerre mondiale apparaît-elle comme un « guerre d'anéantissement » ? 1. Les caractéristiques de la guerre d'anéantissement En quoi la 2nd guerre mondiale estt-elle plus encore que la première, une guerre totale ? 1.1 Une guerre idéologie Racisme et Impérialisme 1.1.2. La défense de la liberté (charte de l'antlantique/grande alliance) 1.2. Un guerre économique 1.2.1 La mobilisation industrielle 1.2.2 Une guerre technologique
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Ecriture d'invention (16/16) au devoir 4 de français CNED 1ère
A l'instant précis où je repose la tasse sur la soucoupe de porcelaine blanche avec un tintement familier, celui-ci est recouvert par un crissement de pneus sur les graviers de la cour. La position de la fenêtre entrouvert de la salle à manger m'empêche d'identifier les occupants de la Fiat bleu Roi qui vient de s'arrêter. Malgré les reflets du soleil qui blanchissent les carreaux et en révèlent la saleté, je reconnais A..., mon épouse,
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