Le Mal Du Siècle

Cette activité d’histoire des arts propose d’aborder le mal du siècle à travers la mise en relation du texte de Musset « Un monde désenchanté », extrait des Confessions d’un enfant du siècle, d’une biographie de Napoléon 1er et de deux tableaux : Bonaparte franchissant le col du Grand Saint-Bernard, de David, et Le voyageur au-dessus de la mer de brume, de Caspar David Friedrich.

ÉTAPE 1 Relire le texte de Musset

Lisez le texte d’Alfred de Musset « Un monde désenchanté », extrait des Confessions d’un enfant du siècle.

ÉTAPE 2 Mettre en relation une biographie de Napoléon Ier avec le texte de Musset

2. Quels éléments de la biographie de Napoléon 1er retrouve-t-on dans le texte de Musset ?

Réponse : Il y a au début du texte «  tous ces enfants étaient des gouttes de sang brûlant qui avait inondé la terre » qui fait référence aux nombreuses guerres de Napoléon. On retrouve également une allusion aux nombreuses conquêtes de Napoléon comme Rome, Barcelone ou Amsterdam « par chaque barrières de ces villes, on allait à une capitale d'Europe ». On peut également retrouver dans le texte de Musset le sacrement de Napoléon dans la forêt de Fontainebleau « Le pape avait fait trois cents lieues pour le bénir au nom de Dieu et lui poser son diadème ».

3. Par quels procédés littéraires Musset idéalise-t-il Napoléon ?

Réponse :Muset utilise le procédé de la métaphore et de l'hyperbole.

ÉTAPE 3 Mettre en relation le tableau Bonaparte franchissant le col du Grand Saint-Bernard avec le texte de Musset

b. Indiquez le nom de l’auteur, les dimensions du tableau et sa date d’exécution.

Tableau : Bonaparte franchissant le col du Grand Saint-Bernard :

Auteur :Jacques-Louis DAVID

Dimensions :Hauteur : 259cm – Largeur 221cm

Date d’exécution :1800

2. Sur la partie gauche de la page web où se trouve le tableau en grand format, cliquez sur l’onglet « Analyse » pour lire l’analyse de l’image. En quoi peut-on dire que David idéalise Bonaparte ? Quels procédés emploie-t-il pour cela ?

Réponse : Jacques Louis David sur sa peinture a modifié la réalité pour l’idéaliser. Il a tout d'abord représenté Napoléon sur un cheval cabré, grand et fougueux. Tout le contraire de la réalité car Napoléon a passé les Alpes à dos de mulet. Il représente également Bonaparte portant une cape rouge alors qu'il était vêtu d'une simple redingote. Au second plan, on peut observer ses soldats simplement peint comme des paysans pour accentuer sa puissance.

3. À quelles images le présent est-il associé dans le texte de Musset ? Ces images sont-elles des comparaisons, des métaphores ou des allégories ?

Réponse :

ÉTAPE

...