Émancipation De La Femme dissertations et mémoires
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Le droit de vote des femmes au XXe siècle
Le droit de vote des femmes au 19e siècle Introduction : Au XIXe siècle le droit de vote a été accordé seulement qu'au sexe masculin. En effet, Avec la Révolution, le suffrage devient exclusivement masculin. De ce fait, la première application du suffrage universel masculin en 1792 puis remplacé par le suffrage censitaire masculin a été instauré et cela à laisser les femmes de coté. Les femmes représentent près de la moitié de l'humanité, un
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INTRO ECOLE DES FEMMES + INTRO MEDEE
Intro Ecole des femmes Au 17°siècle, le théâtre est à son apogée. Deux genres se distinguent alors : la tragédie avec ses lettres de noblesse et la comédie, plus controversée. La comédie est alors de plus en plus appréciée grâce notamment à un célèbre dramaturge : Jean-Baptiste Poquelin appelé Molière. Molière n'est pas seulement un homme de lettres, c'est aussi un homme d'idées. Ainsi, trouvons-nous dans ses pièces- ici l’École des femmes- d'importantes critiques de
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Dans l'acte III, scène 2, de la pièce l'Ecole des femmes : Quelle image est-elle donnée du mariage et de l'homme ?
D’après la réplique : Quelle image est-elle donnée du mariage et de l’homme ? Dans la réplique d’Arnolphe de l’Acte III, scène 2, de la pièce de théâtre L’École des femmes, le mariage et l’homme sont deux sujets traités de manière comique. Dans cet extrait, Molière dépeint la Société du 17ème siècle. Des lignes 1 à 5, Agnès est contrainte d’écouter Arnolphe : ce qui nous montre que l’homme domine. En effet, la femme est
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Synthèse condition des femmes
Synthèse de français La condition des femmes Depuis toujours, il existe des préjugés à propos des femmes qui ont conduit à une discrimination de celles-ci, notamment dans les médias, l’art, la publicité, ainsi que dans le milieu du sport, du travail ou même dans leur vie de tous les jours. Quatre documents traitant de la condition des femmes nous sont proposés dans ce corpus. Tous d’abord deux documents concernant la place des femmes dans le
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Molière, L'école des femmes, extrait de l'acte I, scène I, 1662
ARNOLPHE: Je crois, en bon chrétien, votre moitié fort sage ; Mais une femme habile est un mauvais présage, Et je sais ce qu’il coûte à de certaines gens, Pour avoir pris les leurs avec trop de talents. Moi j’irais me charger d’une spirituelle, Qui ne parlerait rien que cercle, et que ruelle ? Qui de prose, et de vers, ferait de doux écrits, Et que visiteraient marquis, et beaux esprits, Tandis que, sous le nom du
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La responsabilité des femmes enceintes
Romain Gere SVT Aurélien Munoz Laly Morelly La grossesse (comportement responsable de la future maman : contrôle de la prise d’alcool, drogue ou médicaments). Sommaire : -1) Interview -2) Risques encouru lors de la consommation d'alcool durant la grosse -a) Lorsque la mère boit, le bébé boit aussi -b) Les effets de la consommation d’alcool durant la grossesse -c) Chiffres et informations a savoir -d) Tableau -3) La consommation de drogues durant la grossesse -4)
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Molière : l'école des femmes
Molière est un dramaturge du XVII siècle,C'est un expert de la comédie. Dans cette scène,il dénonce le travers des hommes et la place des femmes dans la société. Comment Molière montre t'il le savoir des femmes dans cette pièce. Nous allons d'abord étudié l'argumentation d'Armande, être une femme savantes,les procédés utilisé et son avis sur le mariage, dans un second temps nous allons étudié l'argumentation de Henriette et comment elle cherche a convaincre Armande et
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L'école des femmes, Molière
Le théâtre au XVII siècle est dominé par l’esthétique du théâtre classique, qui impose aux dramaturges d’instruire et de plaire. L’instruction se fait travers la délivrance d’un message moral, et les théâtres sont toujours écrit en vers, avec un vocabulaire riche et élégant. Cependant, ce genre de théâtre est très codé notamment avec des règles très précises. Les 3 plus importantes sont la vraisemblance, la bienséance et la règle des 3 unités. La vraisemblance implique
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Questions, Réponses Acte 1, Scène 3, l'école des femmes, Molière
Questions, Réponses Acte 1, Scène 3 Question: 1. Comment Arnolphe veut-il empêcher dans la pièce à chaque acte Horace de voir Agnès? -Il demande à Agnès de ne plus voir Horace car il veut l'épouser, plus tard, il lui demande lui lancer une pierre quand Horace lui présentera. -Il demande à ses serviteurs de ne laisser entrer personne, plus tard ils leurs demandera de tendre un piège à Horace en le bâtonnant quand il voudra
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Bac histoire des femmes
Ls femmes plutôt nobles ou aisées ont accès à des débats ou événements qui leur permettent d'échanger sur leur conditions, c'est à dire l'inégalité homme femme, d'en parler... Mais les femmes du peuple travailleuses, qui pour certaines habitent à la campagne, ne se rendent pas forcément conscience qu'elles subissent la hiérarchie des sexes puisqu'elles n'ont souvent pas accès aux débats. A la ville, les femmes occupent des petits métiers tels que porteuses d'eau, commerçantes ou
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Comment la littérature peut-elle changer la condition des femmes ?
Comment in littérature peut-elle changer la condition des femmes ? "L'art est un mensonge qui dit la vérité" selon Picasso. Fomtule paradoxale qui afïimïe les pouvoirs de l'art et son regard lucide sur la réalité. La littérature tient ainsi sur notre monde u'n discours que nous ne pouvons ignorer et qui nous influence, dans notre pensée mais aussi dans nos comportements. Dessinant les grands moHents de notre civilisation, déchifïtant nos moeurs, les dénonçant,. s'en moquant
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La vie des femmes au moyen age
La vie des femmes au Moyen-âge Cassagnes-brouquet sophie. Édition Ouest-France 2012, collection histoire Cote : 940.1 cas [BUC] 127 pages. I-INTRODUCTION Née le 21 octobre 1957 à Chatou (Yvelines), professeur agrégé en histoire médiévale, et titulaire d'une thèse de doctorat en histoire de l'art, Sophie Cassagnes-Brouquet est, depuis 2005, enseignante-chercheure à l'Université Toulouse Jean Jaurès, elle est spécialiste de la ville à la fin du Moyen Age période ou se situeront nombres de ses
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L’analyse sur les problèmes de l’emploi des femmes en Chine
L’analyse sur les problèmes de l’emploi des femmes en Chine Avec le développement de la modernisation et l’avènement de l’ère de l’économie de la connaissance, la division du travail entre les hommes et les femmes évolue beaucoup. Les femmes actuelles, faisant preuve d’une grande indépendance, qui ont accès à l’enseignement supérieur et ont les idées avancées, sont de plus en plus nombreuses. Et elles ne se limitent pas à la famille et aux enfants, mais
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La Place des Femmes dans La Nuit de Valognes d'Eric Emmanuel Schmitt
Sans les femmes, don Juan n’est rien. Dans l’œuvre originale les femmes sont souvent des victimes naïves, et bien qu’elles soient importantes dans l’affirmation de l’identité de don Juan, elles ne sont présentes que dans 7 scènes sur 27 de la pièce du XVIIe siècle. Dans La Nuit de Valognes d’Eric-Emmanuel Schmitt, une version réimaginée du mythe, la parole leur est donnée et ce sont elles qui dirigent la pièce. Elles sont meneuses du
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Dissertation l'école des femmes
Au XVIIème le théâtre classique est à son apogée. Avec d’un côté la tragédie incarnée par des auteurs tels que Racine ou Corneille qui représentent des aristocrates victimes de leur destin. Et de l’autre Molière avec sa comédie qui a pour but de divertir et de faire réfléchir. Telle est sa devise : Castigat Ridendo Mores, ou corriger les mœurs par le rire. L’Ecole des femmes de Molière s’inscrit dans ce contexte en mettant en
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L’école des femmes, Molière, acte 2, scène 5
Acte II, scène 5 Introduction Molière grand homme de théâtre du XVIIe siècle (classicisme) L’Ecole des femmes une des pièces de la maturité (1662) ce ne sont plus des pièces à l’italienne, ni des pièces « à types » ou a carctères, mais on y trouve des vraies dénonciations… et surtout de la psychologie. Mort en 1673 Scandale (comme le Tartuffe, Dom Juan, etc..) d’autant plus qu’il vient d’épouser la fille de sa compagne qui
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Caractéristiques des femmes dans L'Œuvre de Zola
Mathilde Jabouille Femme de l'herboriste. On la nomme familièrement Mathilde. Elle a trente ans, elle est brune, la figure plate, ravagée de maigreur, avec des yeux de passion, aux paupières violâtres et meurtries. Pourtant, elle attire les hommes grâce à son charme ardent. Cette femme se partage entre Mahoudeau et Chaîne; on la rencontre souvent dans leur atelier, où elle s'offre à tous les hommes. Dans cet atelier, Mathilde rencontre Jory, un journaliste prometteur, avec
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Droit politique des femmes avant 1944
HISTOIRE Devoir Maison : Synthèse NOTE : REMARQUE : Introduction : Jusqu’en 1944, les droits politiques des femmes étaient limités. Comment Louise WEISS a-t-elle participé à l’obtention du droit de vote pour les femmes ? Dans un premier temps, on résumera le statut des femmes avant 1944. Ensuite on expliquera qui était Louise WEISS, quel but elle visait et quels moyens elle a utilisés. Enfin, on expliquera quels résultats elle a obtenus. Développement : Avant
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Commentaire Molière, l'École des femmes
École des femmes : 1662 Molière Tragi-comédie Nombreuses critiques Arnolphe veut une femme « sotte » pour ne pas être coccue sauf que elle est trop naïve qu’elle ne voit pas où elle le problème d’etre Avec horace Crée un quiproquo École des femmes : 1662 Molière Tragi-comédie Nombreuses critiques Arnolphe veut une femme « sotte » pour ne pas être coccue sauf que elle est trop naïve qu’elle ne voit pas où elle le problème d’etre Avec horace
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Analyse école des femmes
Arnolphe est un personnage misogyne, car il ne respecte pas les femmes. Ainsi, il pense que la femme doit être opprimée. Dans la pièce de Molière ‘’ L’École des femmes’’, Agnès subit un emprisonnement moral qui lui empêche d’être libre et de s’épanouir. Arnolphe lui soumet à une autorité qui est excessive et injuste, ce qui montre à quel point il n’a que du mépris pour la femme. En effet, dans les vers 712 et
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La Critique de L’École des femmes, scène V, 1663
Commentaire de texte : La Critique de L’École des femmes, scène V, 1663 « Les langues ont toujours du venin à répandre ». Cette citation de Mme Pernelle dans « Le Tartuffe ou L’Imposteur », une pièce du dramaturge classique Molière, représente bien l’image que l’auteur a des gens et de la société qui l’entoure. Effectivement, Molière fut attaqué à plusieurs reprises lors de la publication de pièces comme « Dom Juan », « Le
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La condition des femmes au 19 ème siècle
INTRODUCTION Nous allons vous parler de la condition des femmes au 19ème siècle. Nous avons choisi ce thème pour voir les différences entre la condition féminine d’aujourd’hui et celle d’il y a deux siècles. Dans un premier temps nous allons vous présenter la femme dans sa vie privée à travers son éducation et son rôle d’épouse et de mère puis dans un second temps, nous vous parlerons de la femme dans sa vie publique à
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Comment un phénomène social devient-il public ? L’exemple du droit des femmes.
ISIK Meltem 1ES1 SES : Comment un phénomène social devient-il public ? L’exemple du droit des femmes. En effet, les droits des femmes n’ont pas toujours été pris en charge par les pouvoirs publics tout au contraire l’Etat favorisait même parfois les inégalités entre les hommes et les femmes, au nom d’une tradition patriarcale de notre société. Comment le droit des femmes est-il donc devenu un problème public ? L’Etat s’est-il converti spontanément au féminisme
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Fiche sur l'tEcole des femmes de Molière
L’Ecole des Femmes 1. L’Auteur * Jean-Baptiste Poquelin dit Molière il est 1622 À Paris. * Sa troupe s'installera au palais Royal pour fonder plus tard la Comédie Française * En 1647 il écrira sa 1ère pièce : Le médecin volant * Son premier grand succès sera l’Ecole des Femmes, paru en 1662 * Molière est jalousé et accusé de plagiat sur l’Ecole des Femmes. Il aura le soutien de Boileau * 1664 : Tartuffe
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ESG5400 : La situation actuelle des femmes entrepreneures au Québec
La situation actuelle des femmes entrepreneures au Québec L’entreprenariat n’est pas seulement essentiel parce qu’il constitut un moteur économique important pour la création de l’emploi, mais il est aussi essentiel pour la cohésion sociale et environnementale. L’entreprenariat est un soutien à l’économie locale et il constitut un impact culturel et une innovation sociale. Le Québec ne se distingue pas seulement sur le plan culturel au Canada, mais il est aussi très présent sur le plan
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