Mqt 1001 dissertations et mémoires
40 Mqt 1001 dissertations gratuites 26 - 40
-
Mqt 2001
Premier problème 1. ) Variable Y = quantitative Variable X1 = quantitative Variable X2 = qualitative Variable X3 = qualitative Variable X4 = quantitative Variable X5 = quantitative 2) Variable Y = rapport Variable X1 = rapport Variable X2 = ordinale Variable X3 = nominale Variable X4 = rapport Variable X5 = rapport 3) La moyenne des ventes a significativement augmenté dans le temps passant d’une moyenne de 11,06$ lors de la première année à
1 768 Mots / 8 Pages -
COM 1001 TN2
(2 points par réponse) 1. Selon l’auteur du manuel, quels sont les points communs et les points de divergence entre le modèle théorique de Gustave Le Bon et celui de Jean-Marie Domenach ? Les théorie des Gustave Le Bon et de Jean-Marie Doumenach ont beaucoup de choses en communs. D’abord, Doumenach a déterminé que la propagande hitlérienne avait connu un succès grâce au caractère essentiellement féminin et irrationnel de la foule. Cette analyse descend directement
1 126 Mots / 5 Pages -
COM 1001 - TN3
Questions de compréhension (20 points) 1. Globalement, comment la théorie communicationnelle se complexifie-t-elle ? Globalement, la théorie communicationnelle se complexifie pour trois raisons1 : * l’accumulation et la contradiction des théories. En fait, les nouvelles théories s’inscrivent en faux contre celles qui les ont précédées. Par exemple, le fonctionnalisme rejette le fondement de la théorie du stimulus-réponse. Celui-ci doit raffiner sa propre théorie de la société, ce qui amène la théorie communicationnelle à se complexifier.
2 708 Mots / 11 Pages -
TN6 MTQ 1001
Question 1 a) (10-4)! = 6! = 6x5x4x3! = 6x5x4 = 120 3! 3! 3! b) (13+5-1)!_ = 17!_ = 17x16x15x14x13x12! = 17x16x15x14x13 = 742560 = 6188 (13-1)!x5! 12!x5! 12!x5! 5x4x3x2x1 120 c)
1 509 Mots / 7 Pages -
MQT 2001
MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion PREMIER PROBLÈME. On a réparti les élèves d’un établissement scolaire de la région de Montréal en trois classes. Les notes ci-dessous sont celles obtenues par les élèves de ces trois classes en mathématiques. Au seuil de 5 %, peut-on dire que les élèves de ces trois classes ont un niveau équivalent en mathématiques? Si oui, quelles seraient les caractéristiques de la population résultant du regroupement des trois classes?
2 027 Mots / 9 Pages -
Débat LIN 1001
DÉBAT PRÉSENTÉ À M. JEAN-BRUNO CHARTRAND LIN 1001 JULIE RAYMOND DÉCEMBRE 2 Robert Fecteau, Animateur Bonjour et bienvenue pour ce grand débat d’idée concernant les recommandations faites par la commission Bouchard-Taylor sur les ‘’accommodements raisonnables’’ et visant l’abolition de certaines expressions qui pourraient froisser une minorité sensible. Je me nomme Robert Fecteau et je serai votre animateur. Avec nous pour débattre de ce sujet aujourd’hui, Mme Sophie Bureau, travailleuse autonome et mère de famille et
1 322 Mots / 6 Pages -
MQT 2001 tn 3
MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion PREMIER PROBLÈME. On a réparti les élèves d’un établissement scolaire de la région de Montréal en trois classes. Les notes ci-dessous sont celles obtenues par les élèves de ces trois classes en mathématiques. Au seuil de 5 %, peut-on dire que les élèves de ces trois classes ont un niveau équivalent en mathématiques? Si oui, quelles seraient les caractéristiques de la population résultant du regroupement des trois classes?
2 027 Mots / 9 Pages -
MQT 2001 TN3 B
MQT-2001 Travail noté 3 Statistiques appliquées à la gestion MQT-2001 Statistiques appliquées à la gestion Série B TRAVAIL NOTÉ 3 [a] Série B ■ Remplissez soigneusement cette feuille d’identité. ■ Rédigez votre travail, en commençant à la page suivante. ■ Sauvegardez votre travail de cette façon : SIGLEDUCOURS_TN1_VOTRENOM. ■ Utilisez le Dépôt des travaux pour acheminer votre travail à votre professeur ou son délégué. http://www.teluq.ca/mateluq/ Feuille d’identité Réservé à l’usage du professeur ou son délégué
976 Mots / 4 Pages -
TN6 MTQ 1001
MTQ1001 TRAVAIL NOTÉ 6 MATHÉMATIQUE APPLIQUÉES À LA GESTION SÉRIE D LevesqueGenevieve_TN6_SD_MTQ1001 1 MTQ 1001 Mathématiques appliquées à la gestion Série D TRAVAIL NOTÉ 6 MODULE 6 – PROBABILITÉ ET ÉCHANTILLONNAGE ■ Remplissez soigneusement cette feuille d’identité. ■ Rédigez votre travail, en commençant à la page suivante. ■ Sauvegardez votre travail de cette façon : SIGLEDUCOURS_TN1_VOTRENOM. ■ Utilisez le Dépôt des travaux pour acheminer votre travail à votre professeur ou son délégué.http://www.teluq.ca/mateluq/ Feuille d’identité Nom
3 285 Mots / 14 Pages -
KIN 1001-21 Activité Physique et Réussite Académique Département des Sciences de l’activité physique
Premier rapport Élaboration de son projet personnel Par : votre nom Code étudiant KIN 1001-21Activité Physique et Réussite Académique Département des Sciences de l’activité physique Remis à : Danielle Larocque Université du Québec à Montréal Date : paginer votre document Table des matières Introduction : Le but du travail et les éléments que nous y retrouvons p La description des deux objectifs, bénéfices et leur plan d’action p - Domaine académique p Objectif Buts-bénéfices
364 Mots / 2 Pages -
Questions d'apprentissage com 1001
DEUXIÈME PARTIE Activités d’auto-apprentissage Semaine 5 – La communication persuasive - QUESTIONS MANUEL – Chapitre 4 – La propagande et la publicité : phénomènes de la communication moderne. 1. Quelle est la principale différence entre la publicité et la propagande? La publicité a principalement des buts d’intérêts économiques, tandis que la propagande a des buts d’intérêt politique. 2. Qu’est-ce qu’une stratégie de contact? P.70 : Les stratégies de contact, telles que la publicité et la
2 201 Mots / 9 Pages -
AVM 1001
AVM 1001 Feuille d’identité Travail noté 2 NOM KHAIREDDINE PRÉNOM NADIA NUMÉRO D’ÉTUDIANT 16132498 TRIMESTRE Hiver 2020 ADRESSE 620, RUE VERMONT, LONGUEUIL CODE POSTAL J4J 2K4 TÉLÉPHONE DOMICILE TÉLÉPHONE TRAVAIL CELLULAIRE 514-816-8048 COURRIEL KHAIREDDINE.NADIA@UNIV.TELUQ.CA___________________________________ NOM DE LA PERSONNE TUTRICE Réservé à l’usage de la personne tutrice DATE DE RÉCEPTION ________________________________________________________ DATE DE RETOUR ___________________________________________________________ NOTE ________________ «Ce que j'entends, je l'oublie. - Ce que je vois, je le retiens. - Ce que je fais, je
1 463 Mots / 6 Pages -
1001 Nuits
UE3: Littérature française: 1001 Nuits 13e siècle : manuscrits en arabe selon les contes circulant dans la poblation Début du 18e siècle : Antoine Galland -> traduit et édite les contes pour son propre plaisir et le plaisir de son entourage (vogue orientaliste) 20e siècle : René Rizqallah Khawam -> traduction « fiable », selon le manuscrit ancien Conte cadre : le conte qui encadre tous les autres contes. Installe le narrateur de tous les
1 005 Mots / 5 Pages -
COM 1001 Travail noté 2 : Théories de la communication, histoire, contexte, pouvoir.
COM 1001 Théories de la communication, histoire, contexte, pouvoir. Examen maison 2 35 points - 35 % * Complétez les informations dans l’encadré d’identification ci-dessous. * Inscrivez vos réponses directement dans ce fichier, dans les emplacements prévus à cet effet. * Sauvegardez votre travail de la façon suivante : COM1001_Examen1_Nom_Prenom * Utilisez le Dépôt des travaux accessible sur le portail MaTÉLUQ pour faire parvenir votre examen à la personne responsable de votre encadrement. Prénom :
1 731 Mots / 7 Pages -
MQT 2001 TN3 Série D
Résolution problème 1:[a] Question 1 : Au seuil de 5 %, peut-on dire que les élèves de ces trois classes ont un niveau équivalent en mathématiques? Si oui, quelles seraient les caractéristiques de la population résultant du regroupement des trois classes? Résolution problème 1 n \i 1 14 8 7 196 64 49 2 15 18 8 225 324 64 3 20 3 11 400 9 121 4 7 12 11 49 144 121 5
1 983 Mots / 8 Pages