Les Femmes Savantes Molière Acte III Scène 2. dissertations et mémoires
5 239 Les Femmes Savantes Molière Acte III Scène 2. dissertations gratuites 351 - 375 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Fiche de lecture ne badine pas avec l'amour, acte 3 scène 3 -
ON NE BADINE PAS AVEC L’AMOUR, MUSSET I. La comédie de Perdican : le badinage 1. Le badinage des sentiments a. avec rosette Perdican a pour but de la persuader qu’il l’aime en jouant sur sa naïveté : -appel au souvenir : ligne 5/6 : enfance - par l’engagement de partager sa vie : ligne 7: Impératif -par le serment solennel : ligne 22 : il rend témoin la nature par cet aveu → Il
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Questions, Réponses Acte 1, Scène 3, l'école des femmes, Molière
Questions, Réponses Acte 1, Scène 3 Question: 1. Comment Arnolphe veut-il empêcher dans la pièce à chaque acte Horace de voir Agnès? -Il demande à Agnès de ne plus voir Horace car il veut l'épouser, plus tard, il lui demande lui lancer une pierre quand Horace lui présentera. -Il demande à ses serviteurs de ne laisser entrer personne, plus tard ils leurs demandera de tendre un piège à Horace en le bâtonnant quand il voudra
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Richard III Commentary Act I, Scene 3
Richard III, Commentary. This extract is taken from Act I, Scene 3 of the play King Richard III, written by Shakespeare by the end of the 16th century. Before this scene the audience has been able to witness the sinister health condition King Edward has to face, but also the support given by his wife, Queen Elizabeth. The Duke of Buckingham, closely announced his Kings will to reconcile the conflicts in his court, but his
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Fiche Analytique - Corneille - Cinna Acte IV Scène III
Fiche Analytique : Corneil, Cinna- Acte IV Scène 3 INTRO : C’est l’intervention de Livie, la femme d’Auguste. Personnage féminin qui va influencer Auguste pour le sortir de cette logique de violence où tout le monde est plonger et donc proposer la clémence. * Début conflictuelle entre Livie et Auguste puisqu’il reste attacher à la violence. * La clémence d’auguste est le sous-titre donc on sait qu’il va se faire convaincre. Comment Livie sème l’idée
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L’école des femmes, Molière, acte 2, scène 5
Acte II, scène 5 Introduction Molière grand homme de théâtre du XVIIe siècle (classicisme) L’Ecole des femmes une des pièces de la maturité (1662) ce ne sont plus des pièces à l’italienne, ni des pièces « à types » ou a carctères, mais on y trouve des vraies dénonciations… et surtout de la psychologie. Mort en 1673 Scandale (comme le Tartuffe, Dom Juan, etc..) d’autant plus qu’il vient d’épouser la fille de sa compagne qui
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Musset, On ne badine pas avec l’amour, Acte II, scène 2
Alfred Musset est née en 1810 à Paris et y est mort en 1857. Il écrit un théâtre appeler « théâtre de fauteuil », il écrit pour être lu et non jouer. Il est un poète et dramaturge français de la poésie romantique. Il est considéré comme un des plus grand écrivains romantique français, dont le théâtre et la poésie lyrique montre une sensibilité extrême. L’extrait que nous allons étudier est la scène 2 de l’acte 2
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Acte 2 scene 2 on ne badine pas avec l'amour
SCENE II La salle à manger. - On met le couvert. Entre MAITRE BRIDAINE. Cela est certain, on lui donnera encore aujourd'hui la place d'honneur. Cette chaise que j'ai occupée si longtemps à la droite du baron sera la proie du gouverneur. ô malheureux que je suis! Un âne bâté, un ivrogne sans pudeur, me relègue au bas bout de la table! Le majordome lui versera le premier verre de Malaga, et lorsque les plats
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Lecture linéaire le mariage de figaro Acte V scène III
Lecture linéaire n°15: Le Mariage de Figaro, Acte V scène III: Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais, né en 1732, fils d’horloger issu d’une famille cultivée, mène une vie professionnelle trépidante puisqu’il a été professeur de harpe, écrivain, hommes d’affaires et de lettres. Sa carrière de dramaturge n’est pour lui qu’une activité secondaire mais le succès du Barbier de Séville et du Mariage de Figaro font sa renommée. On s'intéressera ici à la scène III de l’acte
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Commentaire littéraire acte II scène 5 l'école des femmes
Lou Denise Commentaire littéraire Au 17e siècle les mariages entre un homme âgé et une très jeune femme étaient encore courant, c’est à partir de cette situation que Molière a écrit L’école des femmes. Dans ce commentaire littéraire je vais étudier l’acte ll scène 5 de l’école des femmes, sur deux partie l’une qui se concentrera sur l’aspect interrogatoire de la scène et l’autre sur le ridicule d’Arnolphe. Nous voyions bien dans cette scène qu’Arnolphe
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Commentaire L'école des femmes, Acte V, scène 4
L’école des femmes écrites par Molière en 1662 est une comédie appartenant au courant du classicisme. Molière de son vrai nom Jean. Baptiste Poquelin a écrit de nombreuses comédies comme l'Avare, Les Fourberies de Scapin, le Malade Imaginaire, mais encore l’école des femmes. Le classicisme est un mouvement littéraire français que l'on fait durer de 1660 à 1715 sous le règne de Louis XIV. Le souci principal du théâtre classique est de plaire, instruire et
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Extrait (de III, 3), d’On ne badine pas avec l’amour
Commentaire de la scène 3 acte 3 on ne badine pas avec l'amour Alfred de Musset est un dramaturge, poète et romancier (1810-1857). Il est considéré comme un des grands écrivains romantiques français.On ne badine pas avec l’amour est un proverbe d’Alfred de Musset écrit en 1834, qui illustre les dégâts causés par le jeu des sentiments. La scène tirée de cette pièce est la troisième de l’acte trois dans laquelle Perdican fait une déclaration
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Comment Racine nous invite-t-il à réfléchir sur les inégalités entre homme et femme et donc sur la condition féminine au travers de cette scène 5 de l’acte 2 ?
Comment Racine nous invite t’il à réfléchir sur les inégalités entre homme et femme et donc sur la condition féminine au travers de cette scène 5 de l’acte 2. Dans cette scène 5 de l’acte 2 Racine privilégie un échange entre Racine et Hippolyte, fils de Thésée et l’épouse de ce dernier, Phèdre. Ainsi nous constatons un contraste entre les propos et les actions de ces deux personnages. L’on pourrait croire comme il nous ai
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Commentaire 'On ne badine pas avec l'amour' acte 2 scène 5 (sans intro ni conclu)
Commentaire de l’Acte II Scène 5 Pour commencer, nous pouvons dire que le discours de Perdican est un réquisitoire contre les nonnes. En effet, il les attaque virulemment et les dénigre en les accusant d’avoir changé Camille et sa façon de penser. Il les traite de menteuses lorsqu’il dit : « Elles qui te représentent l’amour des hommes comme un mensonge, savent-elles qu’il y a pis encore, le mensonge de l’amour divin ? ». De
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Comment dans cet extrait du Deuxième sexe, Simone de Beauvoir présente-t-elle un avenir émancipateur pour la femme qui ne doit pas rester cette « inconnue » ?
FormeQuestion d’interprétation Comment dans cet extrait du Deuxième sexe, Simone de Beauvoir présente-t-elle un avenir émancipateur pour la femme qui ne doit pas rester cette « inconnue » ? Répondez à cette question en étudiant l’ensemble de l’extrait. Simone de Beauvoir est une philosophe, romancière, mémorialiste et essayiste française, c’est également une femme de lettre engagée et une féministe, c’est l’une des autrices les plus lu dans le monde ; Deuxième sexe est un roman
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Les hommes ne sont pas victimes des femmes mais d eux même
Dissertation sur le sujet 2 : « Je pense que les hommes sont victimes, (non pas victimes de la femme), d’abord et avant tout, d’eux-mêmes. » Suite au podcast Les couilles sur la table. Épisode 9 : Éducation viriles nous allons étudier une phrase dite par Olivia Gazalé : « Je pense que les hommes sont victimes, (non pas victimes de la femme), d’abord et avant tout, d’eux-mêmes. » (26min10). Dans un premier temps nous
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L’école des femmes – Molière , Acte II scène 5
Commentaire rédigé – l’école des femmes – Molière , Acte II scène 5 Du début de la scène à « n’ait poussé les affaires » L’école des femmes, pièce de théâtre de Molière, a été créée en 1662 au théâtre du Palais-Royal. C’est ce que l’on a appelé par la suite une « grande comédie », pour la différencier des farces et comédies-ballets dans lesquelles s’est également illustré Molière. Cinq actes, des alexandrins, une unité
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Racine : Phèdre Acte I Scene III
Commentaire Phedre Acte I Scene III Introduction Phedre de racine a été ecrit en 1677. Dans la scène 3 de l’acte 1, Phèdre apparaît pour la première fois. Elle est décrite comme très malade, épuisée. Dans cette scene Phedre va révéler a sa nourice oenone qu’elle est amoureuse d’Hippolyte. Dans ce commentaire nous allons voir premièrement l’autoportrait surprenant de Phèdre et en seconde partie nous verrons le destin familial au destin personnel. I Un autoportrait
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Commentaire Composé Acte 2 Scène 5 l'École des Femmes, Molière
Commentaire Composé de la scène 5 de l’acte 2 de l’École des Femmes de Molière : L’École des Femmes est une comédie écrite par Molière en 1652. La scène étudiée est la cinquième du deuxième acte. Avant ces événements, Arnolphe, parti en voyage, revient auprès de sa pupille et apprend que cette-dernière a fréquenté un jeune homme durant son absence. Il décide ainsi de mener un interrogatoire implicite et explicite dans le but de lui
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Les Fausses Confidences, Marivaux acte II scène 13, extrait de « Araminte, d’un air délibéré » à « Dubois ne m’a averti de rien »
Classe de 1ère, 11 SII,T1 Les Fausses Confidences, Marivaux acte II scène 13, extrait de « Araminte, d’un air délibéré » à « Dubois ne m’a averti de rien » Introduction La scène, à la fois cruelle et drôle, se déroule juste après que Araminte ait annoncé à Dubois qu’elle avait « envie de lui tendre un piège ». On assiste au stratagème de la jeune veuve pour faire avouer au pauvre Dorante son amour
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Selon vous, la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d’Olympe de Gouges ne s’adresse-t-elle qu’aux femmes ?
Selon vous, la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d’Olympe de Gouges ne s’adresse-t-elle qu’aux femmes ? 3ème partie du plan dialectique : Donc, dans son œuvre la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges s’adresse ainsi à une nation entière, et des débats notamment sur le thème de la politique s’ouvre, en abordant le rôle de la femme dans la politique. Argument 1 :
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Selon vous, la DDFC d'Olympe de Gouges ne s'adresse-t-elle qu'aux femmes ?
Sujet: Selon vous, la DDFC d'Olympe de Gouges ne s'adresse-t-elle qu'aux femmes ? Avant et pendant la Révolution française, Olympe de Gouges a pris de nombreuses fois la plume pour diffuser les idées révolutionnaires, sur les planches du théâtre et sur les murs de la ville. En 1791, alors que le roi s'apprête à ratifier la Constitution, Olympe de Gouges réécrit son texte fondateur, la Déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen, avec une
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La transmission de la mémoire, un acte de résistance pour ne jamais oublier
La transmission de la mémoire, un acte de résistance pour ne jamais oublier L’été 1940 fut une saison douloureuse et chaotique pour la France, marquée par la défaite militaire face à l’Allemagne nazie et l’occupation qui s’en suivie. Cependant, malgré les atrocités commises durant cette période, les événements qui ont eu lieu dans notre région, et plus spécifiquement dans le Var, demeurent largement méconnus et sous-estimés. Face à cette situation, nous avons compris que la
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Molière, L'école des femmes, Acte V, scène 4
L'école des femmes est écrite par Molière, de son vrai nom Jean Baptiste Poquelin, en 1662. Elle était à l’origine jouée par la troupe de l’Illustre Théâtre, la troupe à laquelle appartenait Molière. C’est une comédie appartenant au courant du classicisme, un mouvement littéraire français qui a duré de 1660 à 1715 sous le règne de Louis XIV. Arnolphe, le barbon tuteur d'Agnès, cherche à imposer à cette dernière de l'épouser alors qu’elle aime Horace
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Dans la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges ne lutte-t-elle que pour les droits des femmes ?
Dans la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges ne lutte-t-elle que pour les droits des femmes ? En 1791, soit 2 ans après la Révolution française et la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, Olympe de Gouges écrit un pastiche intitulée la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne dans le but de définir les principes d’égalité entre les femmes et les hommes.
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En écrivant la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges ne combattait-elle que pour l’égalité des femmes ?
Français Sujet de dissertation Sujet : En écrivant la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges ne combattait-elle que pour l’égalité des femmes ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur l’œuvre d’Olympe de Gouges, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle. 1) Sujet : En écrivant la Déclaration des droits de
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