DC2 AES dissertations et mémoires
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Dossier d'intervention AES
NOM : BATAILLE PRENOM : Emilie Présentation de la structure : Historique : La MAS de Saint-Denis-De-Pile (Maison d’Accueil Spécialisée), a été construite sur un terrain acquis par l’Association à la Commune. Elle a ouvert le 1 er Mars 1989. La structure se situe sur la commune de Sain-Denis-De-Pile, à 11 km de Libourne et 52 km de Bordeaux. La MAS accueille des personnes adultes polyhandicapées, présentant un handicap mental associé à un handicap moteur
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Fiche de révision IMC AES
IMC : INFIRMITE MOTRICE CÉRÉBRALE OU INDICE DE MASSE CORPELLE 1° DEFINITION : L’IMC regroupe des trouble très variés du à des lésions non évolutives atteignant précocement le cerveau au cours de son développement. Ces lésions sont responsable de déficience motrice associent des troubles de la posture et du mouvement. 2° LES CAUSE DE L’IMC : CAUSE ARÉNATALES L’IMC n’est pas une maladie génétique, le cerveau et endommagé avant la naissance par des infections contracté par la mère.
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DC1 AES
Introduction : Suite à mon parcours scolaire et professionnel où je ne me sentais pas à ma place, le manque du contact humain surtout. J’ai donc décidé de m’orienter vers le métier d’Accompagnant Educatif et Social (AES) qui correspond à mes attentes : accompagner les personnes en situation de handicap. Actuellement en contrat d’apprentissage en tant qu’AES dans un IEM (Institut d’Education Motrice). Mon souhait était d’intégrer la formation d’AES pour être au contact des
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DC1 - Guide d'exploration AES
Lieu d'alternance Je travaille dans une maison d’accueil spécialisée (MAS) qui accueille des adultes ayant un handicap moteur. La MAS est régie par le code de l’action sociale et des familles et plus particulièrement par la loi de 2002.2 rénovant de l’action sociale et médico-sociale et par la loi du 11 février 2005 relative à l’égalité des chances des personnes handicapées. Elle est gérée par une association de gestion d’établissements sanitaires et médico-sociaux dédiés à
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Stage d'un élève AES
SOMMAIRE INTRODUCTION - L’ETABLISSEMENT - LE PROJET INSTITUTIONNEL - L'ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE - LE RÔLE DE L’AES - LE CHOIX DU TEMPS CLÉ - MON CHOIX DES ADOLESCENTS SARAH -LE REPAS DE SARAH - CONCLUSION INTRODUCTION Je travaillais en tant que agent de service dans une maison de retraite. Ce dossier consiste à faire un compte rendu de mon stage. Dans un premier temps, nous verrons l’établissement et les différents rôles et tâches que j’ai exercé.
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DC3 AES étude de cas
Introduction La structure dans laquelle je travaille fait partie d’une association créer par le biais de la loi 1901. Il s’agit d’une Maison d’Accueil Spécialisée. Elle accompagne tout en maintenant leur autonomie des personnes adultes en situation de handicap, et dont l’état nécessite une surveillance médicale et/ou parfois des soins constants mais non intensifs, il existe aussi des accueils de jour ce qui correspond à un accompagnement en journée au sein de l’établissement. Elle est
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Dc2 moniteur éducateur (sans évaluation)
Présentation projet individualisé autour de l'alimentation. J'ai choisi d'accompagner un jeune Mineur Non Accompagné accueillis sur le service où je suis en stage. Ce jeune est accueilli avec sa compagne et sa fille (18 mois), ils vont avoir 18 ans dans les jours à venir. Ils viennent de Guinée et sont pris en charge par l’ASE depuis 2018. Mr se plaint régulièrement de douleurs au niveau du système gastrique. Suite à plusieurs rendez-vous avec son
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Ads AES
AP-HP / DRH / CFDC / IFSI TENON Analyse de situation ou d’activité n°1 Stage du semestre N°1 Du 9 novembre 2020 au vendredi 11 décembre 2020 Type de stage : stage en néphrologie Thème traité : AES suite à une injection d’anti-coagulant Date de réalisation de l’analyse : 9 décembre 2020 Prénom Nom de l’étudiant (e) : Mandy CALDERERO Promotion 2020-2023 Nom du formateur référent de suivi pédagogique : Djamel SELLAMI INTRODUCTION : Elève
1 780 Mots / 8 Pages -
DC2 MODEL
DIPLOME D’ETAT ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL DOMAINE DE FORMATION 2 « Accompagner la personne au quotidien et dans la proximité » 5 MODELES DE DPP en structure collective et à domicile DOMAINE DE FORMATION 2 Notation : - Ecrit : coefficient 1 - Soutenance orale : coefficient 2 En général on vous demandera certaines normes rédactionnelles selon les centres de formation : * Police de caractère : ARIAL ou TIME NEW ROMAN = 12 (sauf
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DC3 AES
INITIATIVES FEDOTOVA (Sebastjanovich) Olessia PROMO MAI 2020 DEAES DC3 COOPERER AVEC L’ENSEMBLE DES PROFESSIONNELS CONCERNES 1. Introduction globale * Présentation De L’institution La structure dans laquelle j’exerce mon contrat de professionnalisation en tant qu’Accompagnant Educatif et Social (AES), depuis mai 2020, est un établissement qui accueille des personnes en situation de handicap. J’ai effectué mon stage dans un Foyer Occupationnel qui était composé de 8 adultes de 22 ans à 60 ans en situation de
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DC2 dossier de pratique professionnelle
Promotion 2019 / 2020 DC2 : Dossier de pratique professionnelle Diplôme d’Etat d’Accompagnant Educatif et Social Session d’examen 2020 Sommaire Introduction 1 I. Présentation de la structure : 1 II. Présentation de la situation : 2 1. Présentation de la personne : 2 2. Problématique : 3 3. Éclairage théorique : 3 4. Présentation du projet personnalisé ou d'accompagnement : 4 5. Synthèse des éléments concernant la personne : 5 III. Projet d'accompagnement : 5
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Etude de situation DC2
Etude de situation – DC2 Dans la situation présentée, je suis M.DUBOIS, l’éducateur référent de Soraya B. dans un Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS). Les CHRS sont créés en 1974 après la prise de conscience du problème des sans-abris pour lesquelles peu voir aucune structures ne leur étaient proposés. Les CHRS ont pour mission d’accueillir, de soutenir, d’accompagner et d’insérer socialement des personnes en grandes difficultés sociales ou économiques dans le but d’acquérir
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DC2 « Accompagner des personnes au quotidien et dans la proximité »
I/ Présentation du contexte d’intervention Je travaille dans une maison d’accueil spécialisée (MAS) qui accueille 37 résidents permanents et 11 résidents temporaires ayant un handicap moteur. La MAS est régi par le code de l’action sociale et des familles et plus particulièrement par la loi de 2002.2 rénovant de l’action sociale et médico-sociale et par la loi du 11 février 2005 relative à l’égalité des chances des personnes handicapées. Elle est gérée par une
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Projet professionnel AES
Projet professionnel. Pendant longtemps, à savoir trois ans sans études, la formation d’accompagnatrice éducative est apparue comme une révélation, mais aussi une évidence dans mon parcours de vie. En effet, après de nombreuses recherches afin de trouver un métier qui me corresponde, à savoir, un métier qui pourrait allier mon envie d’accompagner et d’aider mais aussi ma volonté de travailler avec des adultes et personnes âgées ou vieillissantes et plus précisément avec des adultes souffrant
431 Mots / 2 Pages -
Dc4 Projet animation AES
1-Contexte institutionnel : J’ai effectué mon stage dans un centre d’accueil de jour qui a ouvert en octobre 1976. Il est géré par le Centre Communal d’action Sociale. Il accueille à la demi-journée (depuis la crise sanitaire), des personnes âgées de plus de 60 ans, atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de troubles apparentés. Les jours d’accueil des usagers répondent à leur besoin : leur permettre de réaliser des activités adaptées à leurs ressources (stimulation
961 Mots / 4 Pages -
Etude de cas AES
DEAES SESSION 2020/2021 DF3 Sommaire 1. Présentation de l’établissement 2. Présentation de la personne accompagnée * Présentation générale (histoire de vie, environnement social et familial, description des handicaps et troubles éventuels, comportement de la personne et centres d'intérêts ; 3. Projet personnalisé d’accompagnement de la personne * Objectifs du projet ; * Comment a été élaboré le projet ; 4. Participation à la mise en œuvre du projet * Développement de façon détaillée d’un axe
1 937 Mots / 8 Pages -
Modele df2 AES
1. INTRODUCTION J’ai 34 ans, je suis mère de 2 enfants. J’ai travaillé à mi-temps dans différents EHPAD en CDI. Suite à un divorce je souhaite me professionnaliser afin d’acquérir plus de compétences dans ce métier et surtout pouvoir envisager un CDD qui m’assurerait un travail et un salaire régulier. PRESENTATION DE LA STRUCTURE : Depuis 5 semaines je suis en stage dans un FAM (Foyer d’Accueil Médicalisé) qui accueille des personnes adultes handicapées souffrant
2 269 Mots / 10 Pages -
Projet d'animation AES
PROJET D’ANIMATIoN Atelier Programmation et Robotique Sommaire 1-Présentation de l’établissement.....................................page 1 2-Présentation du projet d’animation................................page 1 3-Choix des personnes........................................................page 1 4-Objectifs ..........................................................................page 2 5-Moyens............................................................................page 2 6-Réalisation.......................................................................page 2,3 7-Evaluation........................................................................page 4 8-Conclusion........................................................................page 4 1-Présentation de l’établissement Je travaille dans un EHPAD (Etablissement d’Hébergement de Personnes Agées Dépendante), en contrat de professionnalisation, qui se situe dans la Nièvre. L’EHPAD est privé à but lucratif, il dispose de 84 places dont une unité protégée de 14 places et propose
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Dc2 DEAES aide à la toilette
I) Introduction Je travaille dans un EHPAD qui accueille des personnes âgées dépendantes et ou souffrant d alzheimer. Ce foyer reçoit 89 résidents répartis sur deux différents et cin sites q unités de vie. Les missions principales de l'établissement sont notamment de promouvoir la mobilité, l'ouverture vers l'extérieur, de prendre en compte les besoins des résidents sur le plan de la santé, du confort et sur le plan social en promouvant l'accès à la
2 531 Mots / 11 Pages -
Dc1 aes
HUBER Marie DC1 entrainement du 11/06/2021 SUJET N°2 J’effectue mon stage dans un EHPAD (établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes), association de loi 1901, régit par la loi du 2 janvier 2002 qui garantit aux résidents des droits et préserve de l’exclusion. Cet établissement est divisé en 4 unités accueillant des personnes âgées de + de 60 ans en perte d’autonomie ou dont les facultés physiques et cognitives sont altérées. Il y a aussi 2
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Projet de stage AES IMF site Avignon
Projet de stage Très indécis sur mon parcours professionnel j’ai exercé diverses activités, mais c’est au cours de ma formation d’Assistant de De Vie aux Familles que j’ai pris conscience qu’un métier dans l’activité sanitaire et social pouvait correspondre à mes aspirations. Suite à cela j’ai effectué des stages en crèche, maison de retraite et EHPAD (Etablissement d’Hébergement des Personnes Âgées Dépendantes) qui ont conforté mon choix professionnel. J’ai exercé en tant qu’ADVF (Assistant De
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Dc2 temps clef du quotidien
BIERCE Aurore louise DEAES Dossier de pratique professionnelle –DC2. Les temps clés du quotidien. « Les cinq sens des handicapés sont touchés mais c’est un sixième qui les délivre ; bien au-delà de la volonté, plus fort que tout, sans restriction, ce sixième sens qui apparaît, c’est simplement l’envie de vivre. » Grand Corps Malade. Spécialité : Accompagnement de la vie en structure collective. Promotion 9 SOMMAIRE * L’ETABLISSEMENT * QU’EST-CE QU’UN TEMPS CLE DU
2 756 Mots / 12 Pages -
DC3 AES
1. contexte de l'intervention et du travaille d'équipe Introduction: actuellement en stage en formation d'accompagnement éducatif et social, en voie directe, j'ai pris l’option «accompagnement à la vie en structure ». je réalise mon stage au sein d'un SAVS( Service d'Accompagnement a la Vie Social ) il se trouve dans un centre habitat contexte de l'intervention L'établissement a été crée en 1991 puis il a eu un déménagement en 2014 dans des locaux plus adapté
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Df3 AES
Introduction J’ai effectué mon deuxième stage dans une Maison d’accueil spécialisé (MAS),l’établissement accueil des personnes adultes polyhandicapé qui ont besoin d’une aide humaine et technique permanente, proche et individualisée n’ayant pu acquérir un minimum d’autonomie et dont l’état nécessite une surveillance médicale et des soins constant. Présentation du cadre de l’intervention et mon choix de la personne Mon intervention se passe dans une MAS, située en zone périurbaine proche de toute commodité qui accueille en
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Dc1 AES
Les grands axes du projet d'établissement : → le maintien des liens familiaux : les réunions avec les familles et tuteurs permettent de les tenir informé sur le fonctionnement de l'établissement. Ces temps de rencontre leur offre également la possibilité d'échanger sur leur situation respective et de faire par des moyens mis en place pour assurer la continuité de l'accompagnement de leur fils,fille,frère,sœur… Il y a aussi les temps de rencontre autour d'un événement festif
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