Les liaisons dangereuses, Chaderlos de Laclos, 1782
Commentaire de texte : Les liaisons dangereuses, Chaderlos de Laclos, 1782. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar julie2106 • 21 Mars 2017 • Commentaire de texte • 624 Mots (3 Pages) • 741 Vues
L.A : Les liaisons dangereuses, Chaderlos de Laclos, 1782 |
Le roman épistolaire est un genre littéraire dans lequel le récit se compose de la correspondance fictive ou non d’un ou plusieurs personnages.
Les liaisons dangereuses est un roman épistolaire (=lettre) écrit par Chaderlos de Laclos en 1782. Ce roman à connu un grand succès,il raconte les mœurs au sein de la Cour. Les personnages principaux de ce roman sont : Merteuil et Valmont qui sont tous les deux libertins galants.(ils rejettent la religion et multiplient les conquêtes). Ils se lancent tous les deux des défis l’un envers l’autre. La marquise essaye d’éduquer Cécile de Volanges tandis que Valmont doit séduire la prude Madame de Tourvelle. Au XIXème siècle le roman a été interdit pour récit dangereux. Dans cet extrait, la Marquise raconte comment elle à été à l’origine de sa propre éducation, elle parle de sa propre personnalité pour réussir à vivre à la Cour
Problématique :
Plan :
I . Une femme émancipée
a) Le refus du rôle imposé à la femme. | L.11 « inaction et silence » L.1 « active oisiveté » L.6 à 8 L.5-6 L.8-9 | Oxymore Deux questions rhétoriques
antithèse montrant méfiance envers les hommes. | refus des règles imposées les femmes se consacrent aux autres mais finalement elles ne font rien pour elles. elle affirme sa différence, son libertinage est sous-entendu. refus de la faiblesse refus de la naïveté=Merteuil se veut inaccessible refus d’être sans personnalité, conforme aux habitudes. |
b) Émancipation de la femme | L.8 : « Je dis mes principes » ; « Je le dis a dessein » L.4 : « Mais » | Règles principes propres Montrez davantage ce qu'elle reproche aux autres femmes qu'elle juge faibles. Conjonction de coordination (opposition) | Apprentissage la liberté= opposition femmes soumises aux règles |
II. Une femme réfléchie
a) Femme qui se crée une personnalité | L.10 : « je les ai créés » ; «je suis mon ouvrage » L.21 : Je me suis travaillé » L.30 : « ce travail sur moi même »
L.15 : « m’instruire » ; « m’appris » L.19 : « m’étudiais » | Elle se fait sa propre éducation Champ lexical de l’apprentissage | Femme qui grandit toute seule et se crée une forte personnalité |
b) Une femme de caractère | L.12 :« observer » ; « réfléchir » L.26. :«armes» | Elle adopte l'esprit des lumières qui laisse une grande importance à la raison. combative | Elle se forge une réputation pour vivre dans un monde d’homme. Elle s'éduque comme un homme. |
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