Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours

Ière S1

LE PERSONNAGE DE ROMAN DU XVII A NOS JOURS

Groupement de textes (manuel p:47) : La construction du personnage : « L’entrée en scène du héros » du XVIIème  au XXème siècle.

Lectures analytiques d’incipit : Diderot, Jacques le fataliste, 1796  p : 50-51

                                                   Laclos, Les liaisons dangereuses   p:52 53

                                                  Flaubert, L’education sentimentale  1869  p:54 55

 Lectures complémentaires d’incipit : Scarron, le roman comique 1651-1655  p:48 49, Fournier, Le grand Meaulnes  1913 p:56 57, Butor, La modification 1957 p:58 59, Germain, Magnus 2005, Claudel , Le rapport de Brodeck  2007

Lectures cursives : Diderot, le portrait du maître dans J.L.F, Flaubert, l’excipit de l’éducation sentimentale, Laclos, avertissement de l’éditeur, préface du rédacteur et lettre 2 des Liaisons dangereuses.

Oeuvre intégrale : M. Duras, Un barrage contre le pacifique

En quoi Un barrage contre le pacifique est-il un roman d’apprentissage ?

Lectures analytiques : l’incipit : du début jusqu à :  »...qu’on avait étaient de mauvaises idées. ».

                                    La rencontre de Mr. Jo de : « Ils l’avaient déjà vu à côté d’Agosti... » p : 35 jusqu’à : « Suzanne sourit au planteur du nord. » p:36

                                    La mort de la mère : de : « En revenant de Ram... » p:283 jusqu’à : « ardeur qu’elle avait mise à vivre. »p:285

Texte complémentaire : Description de la ville blanche (travail de commentaire et correction).

Lecture de : « Lecture de l’oeuvre en huit fiches, pp:287 à 309

 Lecture cursive : un roman au choix : Camus, L’Etranger

                                                                      Camus, La peste

                                                                       S. Germain, Magnus

                                                                       L. Gaudé, Eldorado

                                                                        M. de Kérangal, Réparer les vivants

LA QUESTION DE L HOMME DANS LES GENRES DE L’ARGUMENTATION DU XVIème  A NOS JOURS

I- Groupements de textes manuel (pp:332 à 347) : LA justice sociale dans les fables de La Fontaine : Comment une forme divertissante, la fable, permet-elle de porter un regard critique sur la société du XVIIème siècle ?

Trois lectures analytiques : Les Animaux malades de la peste

                                          LA cour du lion

                                          Le jardinier et son seigneur

Textes complémentaires : Hugo, discours sur la misère (manuel p: 344) Prévert, La grasse matinée (manuel p: 346) La fontaine, Le loup et le chien E. Rostand, Cyrano de Bergerac, II 8 extrait : la tirade des « non merci » ; exercice d’écriture à partir des deux derniers textes.

Etude de l’image : Gravure de Granville : Le jardinier et son seigneur p:341

                             H.J.J. Geoffroy : Les résignés  345

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