Lecture Analytique dissertations et mémoires
3 947 Lecture Analytique dissertations gratuites 951 - 975 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Lecture Analytique : Montaigne, Essais, livre II, Chapitre XII « Apologie de Raymond Sebon », 1580
Lecture Analytique 1 : Montaigne, Essais, livre II, Chapitre XII « Apologie de Raymond Sebon », 1580 Problématique : Comment remet-il en question la place de l’homme dans la création ? I) Une fausse apologie a) Les références de la science → naturelle et originelle → temps verbal ( présent de vérité générale) → CL de la science b) la présence des anciens → recourt à l’argument d’autorité ( Platon et Age d’or) et volonté
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Lecture analytique Cyrano de Bergerac d'Edmond Roustan 1ere es
Lecture analytique 8 Cyrano de Bergerac acte 5 scène 5 Cyrano de Bergerac est une œuvre importante du drame romantique. Cette pièce a été écrite par Edmond Roustan en 1897. Cette œuvre est présentée comme une comédie héroïque. Notre extrait se situe acte 5 scène 5. Roxanne est amoureuse de Christian et lui de même mais elle juge qu’il n’est pas assez développé d’esprit, donc Cyrano fou d’elle mais se jugeant trop laid avec une
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Lecture analytique Discours de Luc Frémiot
LECTURE ANALYTIQUE N°1 : Discours de Luc Fremiot 1. Plaidoirie réquisitoire 1. Une victime bourreau + Mari mentionné par « La violence », « auteurs des violences conjugales », « quelqu’un qui vous coupe le souffle, vous enlève tout courage » et « le danger ». + Champs lexical de la violence « violences conjugales », « claques », « coups », « emprisonner » et « guerre ». + Témoignage des enfants : «
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Lecture analytique de l'esprit et des lois
Séance 4 : L-A. Défendre l’autre par la plume Objectif : * Déceler les grandes techniques argumentatives à travers l’étude d’un texte consacrée à l’altérité * Le registre Support : (Montesquieu « De l’esprit des lois ») [Etape 1] : L’amorce Les nombreux voyages entrepris par des scientifiques (comme Bougainville et La Pérouse) au XVIII ème siècle permet de connaitre des sociétés lointaines totalement différentes du modèle européen. Ils conduisent les philosophes à remettre en
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Lecture analytique lettre 81 des liaisons dangereuses
Lecture annalytique d'une partie de la lettre LXXXI (81) des Liaisons Dangereuses, de C. de Laclos (Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont) Quelle autoportrait la Marquise de Merteuil réalise-elle dans cette missive ? Introduction : Le texte que étudions fut écrit par Chorderlos de Laclos en 1782. Cet épitre est tirée du roman Les Liaisons Dangereuses, vivement critiqués à son époque par la société, très opposée au libertinage. Ce roman épistolaire repose sur la manipulation de
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Fiche Lecture Analytique Le loup et le chien
Argumentation Lecture analytique 1 Extrait des Fables, La Fontaine – « Le Loup et le Chien », Livre 1 Comment le lecteur se positionne-t-il dans la fable ? Est-il influencé par La Fontaine ? Informations complémentaires : Auteur : La Fontaine Né en 1621, mort en 1695. Poète et conteur, Jean de la Fontaine a surtout marqué l’histoire par ses Fables. Cet auteur a vécu essentiellement des protecteurs comme Nicolas Fouquet dont il a pris
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Lecture Analytique Manon Lescaut
Lecture Analytique de l’extrait de la première partie de Manon Lescaut, écrit par l’abbé Prévost et publié en 1731 Introduction: Antoine François Prévost, dit l’abbé Prévost, est un écrivain du XVIIIe siècle était issu d’une famille noble de province. Il a étudié dans des écoles jésuites pour ensuite devenir un religieux séculier. Néanmoins, il s’enfuit deux fois du cloître pour goûter aux plaisirs de la vie aristocratique. Il s’agit donc d’un personnage complexe dont la
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Lecture Analytique Les Villes - Emile Verhaeren
1 LA n°1 : Emile Verhaeren, Les campagnes hallucinées, « Les villes », 1893 Souligné : analyse du procédé d’écriture (figure de style, procédé sonore, syntaxique, rythmique…) En gras : interprétation, explication de l’effet produit par les procédés d’écriture employés. En vert : ajout d’exemples, d’éléments d’analyse ou d’interprétation apportés en correction par le professeur (non exploités lors de l’exploration du texte en classe entière ou lors des travaux de groupes). En rouge : les
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Lecture analytique (méthode)
La lecture analytique La lecture analytique permet de construire et de formuler une interprétation du texte. A. Je trouve des indices dans le paratexte : - titre du texte, de l’œuvre - nom de l’auteur - date de publication - chapeau (présentation du texte et situation du passage) - forme et mise en page du texte - notes de bas de page - préface, couverture (s’il s’agit d’une œuvre intégrale). B. Je formule des hypothèses
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Lecture analytique
DOCS Lecture analytique Extrait chapitre 11 Thérèse Raquin, Émile Zola, 1867. → La mise en place d'un univers à la fois inquiétant et symbolique. Le silence et la tombée de la nuit : « Les promeneurs se taisaient », « Laurent ne répondit pas », « on entendait (…) les chants adoucis » : un silence lourd semble régner sur la barque et la nature (pas un bruit d'indiquer pour elle), seul Camille, la victime
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Texte 3 : La scène 2 de l'acte III d'Ubu Roi : Lecture analytique
Texte 3 : La scène 2 de l'acte III d'Ubu Roi (1896) d'Alfred Jarry (1873/1907) L'auteur : Alfred Jarry commence à écrire au lycée. Après son bac il tente de rentrer à l'Ecole Normale Supérieure mais échoue et abandonne ses études pour se lancer dans la littérature. Il écrit des poèmes décadents dans des revues comme par exemple Le Mercure de France. Il publie Ubu Roi en 1896 : la pièce est représentée au théâtre
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Lecture analytique princesse de Clèves
Lecture analytique n°1 Axe1 : incarnation de la perfection 1.portrait physique 1e apparition de Mlle de Chartres. Le narrateur prend le terme « beauté » pour la désigner emploie de l’adjectif hyperbolique «parfait» soulignant «son esprit et sa beauté » → donne l’impression de théâtraliser l’entrée en scène de la jeune femme et la triple occurrence du mot « beauté » traduit l’admiration qu’elle suscite chez les courtisans. → Idéalisation propre au roman héroïque ce
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Méthode pour faire une lecture analytique
OBJET D’ÉTUDE ET SÉQUENCE CONCERNÉS AUTEUR TITRE DATES / SIÈCLE DE L’AUTEUR RÉFÉRENCES DU TEXTE ÉLÉMENTS BIOGRAPHIQUES SUR L’AUTEUR ÉLÉMENTS POUR L’INTRODUCTION SUR LE TEXTE AUTRES ŒUVRES CÉLÈBRES DE L’AUTEUR VOCABULAIRE DIFFICILE DU TEXTE RÉFÉRENCES CULTURELLES, HISTORIQUES, LITTÉRAIRES MOUVEMENT LITTÉRAIRE ÉLÉMENTS POUR LA CONCLUSION STRUCTURE DU TEXTE PLAN DE COMMENTAIRE DÉTAILS COMPLÉMENTAIRES QUESTIONS D’ORAL ENVISAGEABLES SUR CE TEXTE
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Lectures analytiques Bac de français 1ère
Objet d’étude : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation Lecture analytique : «Réflexions sur l’esclavage des nègres » de Condorcet Introduction : Publicat° par Nicolas de Condorcet sous le pseudonyme de Mr Shwartz (prétendu prête suisse) d’une épître Réflexions sur l'esclavage des nègres parue en 1781. Œuvre s’inscrivant dans le siècle des lumières (mvt pour la conquête de la liberté par un combat de la raison contre l'ignorance, les injustices). Dénonciat° par
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Lecture analytique la belle et la bête
Le portrait physique et moral de La Belle dans Le conte °Le conte “La Belle et la Bête” est issu du recueil Le Magasin des enfants, publié en 16 en Angleterre puis traduit et publié en France en 17. Exilé en Angleterre, Mme Leprince de Beaumont a écrit de nombreux contes des fées insérés dans des traités d’éducation, tel que celui que nous étudions qui appartient au recueil Le Magasin des enfants. Le conte que
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Lecture analytique le misanthrope
Lecture analytique- Le Misanthrope Joué par la première fois en 1666 à Paris, le misanthrope est une tragi-comédie théâtrale en 5 actes. Jean baptiste Poquelin, dit Molière, est un dramaturge auteur de comédie, mais aussi comédien et chef de troupe, qui s’est illustré au début du règne de Louis XIV. Peintre des mœurs de son temps, et surtout de la bourgeoisie dont il dénonce les travers. Molière a crée en parallèle, des personnages emblématique, notamment
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Lecture analytique Le Rapport de Brodeck, Phullipe Claudel
Lecture analytique Le rapport de Brodeck , Phillipe Claudel Amorce : “je ne suis pas un homme, je ne suis rien” Jean-Paul Sartre Problématique : Comment l'auteur, grâce aux contrastes, rend-t-il compte d'un épisode traumatisant vécu par Brodeck ? 1) L’enfer A - Une descente en enfer Répétition de “au bout” = pour montrer, prévenir qu’il n’y a rien après Portail en fer forgé = entrée des enfers “portail d’un parc ou d’un jardin d’agrément”
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Mélancholia lecture analytique
Lecture analytique MÉLANCHOLIA Introduction : Quelle est la démarche de Victor Hugo à fin de dénoncer le travail des enfants. Axe 1: une peinture réaliste de l’exploitation des enfants Dès les premiers vers il interpelle le lecteur à nous décrivant des enfants de façon inattendue « le rachitisme » « la pâleur » sont des détails qui montre le mauvais état des enfants du début Hugo s’interroge et puis nous constatons que plus tard il
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Lecture Analytique Discours sur le bonheur
Comment Mme Du Chatelet exprime-t-elle sa conception du bonheur ? I- Nous étudierons tout d'abord la force argumentative de son discours * Il s'agit d'une argumentation directe dans laquelle elle s'implique sans détour et implique le lecteur pour mieux le convaincre. Ex : pronoms personnels 1ère pers du singulier omniprésents : « Je dis » l.5, 17 ; « je le répète » l. 21 ; « je n'ai pas la balance» l.10 > elle
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Lecture Analytique Phèdre
Théâtre du XVIIIème à nos jours et sa représentation Lecture Analytique : Phèdre Auteur : Racine Siècle, date : XVIIe, 1677 Courant littéraire : Classicisme Contexte historique : Marquée par l'apogée du pouvoir royal, la France au XXVIIe siècle connaît une puissance et un rayonnement dont l'influence se fait sentir partout en Europe. Genre : Tragédie Classique (en vers) Contexte : Après Phèdre, Racine abandonne le théâtre . Il accède à la charge d'historiographe du
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Lecture analytique Discours de Robert Badinter
Lecture analytique Discours de Robert Badinter à l‘Assemblée National le 17 septembre 1981 Intro Le texte que nous allons aborder est un discours de Robert Badinter, prononcé à l’Assemblé Nationale le 17 septembre 1981. A cette même date, Robert Badinter homme politique et avocat, se présente au Parlement pour demander l’abolition de la peine de mort sujet très sensible à l’époque car c’est en 1981 que la peine de mort va être aboli dans de
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Iphigénie lecture analytique
Iphigénie, Jean Racine acte 5, scène 2 v1 a 4: "cessez" "songez" -> imperatif. "le bonheur d'achille" -> utilisation de la 3 personne * Il lui donne des ordres, se place au dessus d'elle, tente de la manipuler v5 : "infortunée" * Elle est victime v7: "les arrêts du sort" -> CL obéissance * destin, respect des lois, ne peux y échapper v8: "bonheur" "mort" -> antithèse * Elle considère sa mort comme une victoire
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Lecture analytique n°1 : Don Juan
Lecture analytique n°1 : Don Juan Introduction : Cette pièce de théâtre écrite en 1665 durant la période classique du Grand Siècle (XVIIe siècle) est définie comme baroque (5 actes). Cette réécriture par Molière du « Le trompeur de Séville » (1630) est une hillaro-tragédie (comédie qui se finit mal), composé d’un dialogue entre Don Juan (maître) et Sganarelle (valet) . DJ va se livrer, argumenter sur le libertinage puis il laissera la liberté de parole à son valet qui fera une
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Madame Bovary lecture analytique incipit
Dans quelle mesure de pacte de vérité est-il respecté ? Flaubert est un auteur de romans réalistes qui souscrit avec d'autres écrivains du XIXè au pacte de vérité qui les engage à donner à leur lecteur l'illusion du réel. Cependant à la lecture de la première page de Madame Bovary, accouché selon les dires de l’auteur dans la douleur, ce qui interdit le moindre soupçon étourderie, on peut se demander dans quelle mesure le pacte
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Lecture Analytique
Lecture Analytique I Rhinocéros Eugène Ionesco 1959 « Conversations croisées autour d’un syllogisme » Pièce ambitieuse "en trois actes et quatre tableaux", Rhinocéros est créée en 1959 à Düsseldorf. À Paris, l'année suivante, Jean-Louis Barrault assure sa consécration. Cette pièce d’Eugène Ionesco, une des figures majeures du Théâtre de l’Absurde, traite du totalitarisme, de l'endoctrinement et de la fanatisation qui agissent souvent comme une véritable épidémie. Pour rendre sensible ce phénomène, Ionesco en propose une
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