Le Th����atre Du XIX����me dissertations et mémoires
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Histoire de l’Europe au XIXe siècle
Histoire de l’Europe au XIX siècle I. L’Europe en 1815 1. Au sortir d’un bouleversement A. La Révolution Française La révolution française bouleverse l’ordre. A cause de cela, en 1815, on doit refaire l’Europe politique. Car dans cette révolution, on retrouve les mouvements de revendication du XIX siècle. La révolution française commence par les Etats généraux du Royaume de France. C’est un conseil du Roi qu’il réunit à sa guise. Il le réunit le 5
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La figure de Satan au XIXe siècle
Au XIXe siècle la figure de Satan est représenté comme une incarnation de la révolte, et ici Lucifer qui est un ange déchu car il n’a pas écouté aux règles de Dieu décide de se révolter avec ses semblables, cela nous en dit long sur l’artiste qui veut changer les codes de la société, et il s’aide de son mouvement artistique, le romantisme Nous avons une gravure faite par Gustave Doré en 1866 pour
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Suis-je responsable de mes désirs ?
La Dissertation Sujet: Suis-je responsable de mes désirs? Le désir est un mouvement qui nous pousse vers quelqu'un ou quelque chose, vers un objet réel ou imaginé, ou encore vers une action. Il se distingue du besoin qui renvoie à un cycle naturel et à la nécessité de notre propre nature. Platon définit le désir comme un manque qui incite, à la manière d'Eros, à rechercher la jouissance. Ainsi le désir, par le chox qu'il
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Dissertation conservatisme XIXe siècle
« Penchant à conserver, talent d’améliorer, voilà les deux qualités réunies qui me feraient juger de la bonté d’un homme d’Etat ». Cette réflexion d’Edmond Burke, extraite de son ouvrage Réflexions sur la révolution de France datant de 1790, formule explicitement l’orientation de cet auteur vers le conservatisme, qui tend à préserver l’ordre ancien. En effet, la notion de conservatisme, ou de l’adjectif conservateur, renvoie à une attitude ou une doctrine qui rejette toute innovation
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Politique et société en France au XIXe siècle
Chapitre 1 : La France en 1815 les héritages de la révolution et de l’empire XIX= positionnement par rapport à la rev deux position poss: soit on en rejette totalement comme clemenceau “la rev est un bloc dont on ne peut rien extraire” = royalistes soit on l’accepte en bloc et qui en acceptent les excès dont la terreur = républicains et même socialistes vision analytique de la rev qui en distinguent les aspects =
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Les empires ibériques au début du XIXe siècle
LECON 1 : LES EMPIRES IBERIQUES AU DEBUT DU XIXe SIECLE I. Permanence des structures coloniales 1. Structures du pouvoir colonial 1808 marque la fin de l’époque moderne (époque colonial) et le début de l’époque contemporaine. A cette époque l’Amérique latine est occupé par les empires Espagnol et Portugais (depuis le XVe). Toutes les terres ne sont pas encore connues, comme l’Amérique du nord. Le moteur de la colonisation Espagnol de l’Amérique est l’Etat plus
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EXERCICE DE RÉFLEXION ET D’INTROSPECTION SUR MES CONCEPTIONS DE LA RELATION D’AIDE AUPRÈS DES ENFANTS DES ADOLESCENTS ET DE LEURS PROCHES
Dans toute relation d’aide, l’aidant exerce ses compétences de savoir, savoir-être et savoir-faire, qu’elles soient verbales ou non dans le but d’aider l’autre en l’acceptant avec tout son passé pour ainsi établir des liens avec son présent et au finale, rendre simpliste la compréhension. L’aidé a besoin d’évacuer ce qui l’habite de manière à se sentir moins lourd de l’intérieur et au final, arriver à s’appréhender lui-même dans ce qu’il vit. Comme l’affirme Suzanne Blanchet
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CORBIN, A. Le miasme et la jonquille : l'odorat et l'imaginaire social, XVIIIe-XIXe siècles
Présentation du livre : CORBIN, A. Le miasme et la jonquille : l'odorat et l'imaginaire social, XVIIIe-XIXe siècles. Flammarion, 2008. P.430. Biographie : Alain Corbin, né en janvier 1936 à Courtomer (Orne), est un historien français spécialiste du XIXe siècle. Il grandit auprès d’un père médecin de campagne. Cette fréquentation indirecte avec les paysans aiguise sa curiosité pour l’histoire des sens, des odeurs, de la jouissance, du silence. Il suit des études à l'université de
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CORBIN, A. Le miasme et la jonquille : l'odorat et l'imaginaire social, XVIIIe-XIXe siècles
Français : 1) Dans quels vers ; Phèdre déclare t’elle explicitement sont amour à Hippolyte ? Quelles remarques pouvez-vous faire sur la construction de l’alexandrin ? 2) L’amour entre Phèdre et Hippolyte est-il possible ? Pourquoi ? 2- non car Hippolyte aime Aricie et que Phèdre est sa belle-mère (mariée a Thésée son père) 1- L’aveu de Phèdre devient explicite dès le vers 672-673. Ces alexandrins comportant un enjambement qui met en relief le « je t’aime », « rejettes » alors qu’il dépend pour
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Th new Americans
THE NEW AMERICANS: On this document we can see one picture and one painting by two different artists showing two types of Americans in two different periods. The painting was created by Grant Wood in 1930 and it is entitled “American Gothic” and the picture was taken by Santiago Forero in 2010 and it is called: “Mexican American Gothic”. These two documents have a lot in common yet a lot of differences. How can we
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Le Crapaud, Les Amours jaunes, de Tristan Corbière, XIX° siècle
Lecture linéaire 4- « Le Crapaud », Les Amours jaunes, de Tristan Corbière, XIX° siècle Proposition d’introduction Tristan Corbière, poète français de la seconde moitié du 19ème s. Légèrement postérieur à Baudelaire qu’il a forcément lu. Les Amours jaunes est l’unique recueil publié en 1873 à compte d’auteur et passé complètement inaperçu à l’époque. Révélé par Paul Verlaine dans son essai sur Les Poètes maudits. Le titre est un clin d’œil aux Amours de Ronsard,
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Suis-je le maitre de mes désirs ?
Suis-je le maître de mes désirs ? « La satisfaction tue le désir » nous dit Paul Léautaud. Selon lui, le désir est considéré comme un sentiment péjoratif qui empêche le bonheur d’autrui. Le « Désir » est définit par l’ambition de posséder quelque chose ou quelqu’un. C’est un sentiment qui peut provoquer le bonheur ou le malheur chez une personne ayant accompli ou non son désir. Et enfin la définition du mot « maitre
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Situations en rapport avec le domaine de compétence 1 du DE ME
________________ 5.1. – Situations en rapport avec le domaine de compétence 1 du DE ME Domaine de compétences 1 du DE ME : Accompagnement social et éducatif spécialisé Compétences attendues : Instaurer une relation Aider à la construction de l’identité et au développement des capacités Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique Animer la vie quotidienne de l’établissement ou du service Concevoir et mener des activités de groupe Décrivez les actions
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Comment adapter mes connaissances à la question posée ?
Méthode dissertation Comment adapter mes connaissances à la question posé ? FORME : I. Même forme que pour le commentaire (privilégié une forme en 3 parties) CONTENU : I. Analyse du sujet (regarder comment la question est posé) Plan : -didactique -explicatif II. -formulation de la problématique. III. -rédaction du paragraphe. IV. -introduction V. -conclusion Etude du sujet : Problématique : Sujet 1 : dans quelle mesure peut-on affirmé que la poésie d’Apollinaire est
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Mes désirs me disent-ils qui je suis ?
MES DÉSIRS ME DISENT-ILS QUI JE SUIS ? “Le désir est l'expression d'un manque” selon Platon. Désirer, c’est tendre vers un bien qui nous manque : un objet, une personne, un état (le repos par exemple). Le désir semble être le moteur de la plupart de nos actions. Nous nous dirigeons vers les choses que nous désirons. Que le désir soit d'origine naturelle (manger, boire, sexualité) ou d'origine sociale (désir de gloire, désir de richesse),
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Rapport de stage foyer d'hébergement ME
J'effectue ma formation de moniteur éducateur dans le cadre d'un apprentissage que j'effectue au sein d'un pôle HVS (Habitat et Vie Sociale). Avant d'entamer cette formation, j'ai fait durant une année des remplacements dans cette structure. Cette expérience m'a permis de découvrir le champ du handicap et plus précisément l'accompagnement qui pouvait être mis en place pour ces personnes. M'impliquer dans la dynamique institutionnelle et dans la dynamique d'un travail d'équipe m'a donné envie
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Le XIXe siècle : la culture commune
Le XIXe siècle : la culture commune 1. La fête nationale du 14 juillet commémore * La prise de la bastille ⇒ Fête nationale instaurée le 6 juillet 1880 * La fête de la fédération ⇒14 juillet 1780, Louis XVI prête serment à la Nation 2. Quel thème n’est pas romantique ? Le progrès La mélancolie ou « mal du siècle » La quête du Moi 3. Voici un tableau de Caspar David Friedrich Le
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" Heureux ou malheureux, il suffit qu'on me craigne " Racine
Maîtrise de la langue – Conjuguer au subjonctif "Heureux ou malheureux, il suffit qu'on me craigne" (Racine) 1. Il faut que tu _SOIS (être) à l’heure à ton cours. 2. Le professeur exige qu'ils ECRIVENT (écrire) ce texte. 3. Il est important qu'il AIT (avoir) son sac. 4. Il ne faut pas que nous DESSINIONS(dessiner) sur les murs. 5. Je serais heureux qu’il OBTIENNE (obtenir) une bonne note. 6. Il est nécessaire qu’on PUISSE (pouvoir)
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E-réputation TH
Partie 2 : Tommy hilfiger : La marque Tommy Hilfiger a été créé en 1985 Tommy Hilfiger propose des vêtements casuals en tout genre : chemises, chinos, pulls, polos, etc avec une forte inspiration preppy. Entreprise mondiale de vêtements et de vente aux détails et compte plus de 15 000 collaborateurs à travers le monde. La marque a mis en place un vaste réseau de distribution dans plus de 100 pays et il existe, aujourd’hui,
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Need help with this song, " There's nothing holding me back" cover by José Audisio
Maxime KALOGROULIS 14/03/2020 Résumé de texte La liberté d'expression ne permet donc pas d'éduquer le racisme, il serait donc illégal de publier des textes d'une opinion raciste ou antisémites. Cependant, Dieudonné et Charlie Hebdo sont des cas qui pose la question de l'humour et ses limites. En effet, les Français ont le droit à l'excès, l'outrance et le parodie. Il existe aussi depuis 1992, le Tribunal de Paris « autorise un auteur à forcer les
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Commentaire de documents sur l'Algérie à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle
14- Dans le document 11, nous avons un extrait de la chronique de G.de Molinari, publié en mars 1909 dans le journal des économistes sur l’indigénat. Ensuite dans le document 12 , nous avons des articles ( Alger à vol d’oiseau ) et (Le feu en Kabylie).Ces articles ont étaient écrit par Guy de Maupassant publiés dans le Gaulois le 1er article le 17 juillet 1881 et le 2ème articles le 3 septembre 1881. Dans
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La condition des femmes dans la littérature du XVII au XIXe siècle.
La femme inspire les littéraires depuis des siècles, qu’ils soient moralistes comme Madame de Lafayette, réalistes comme Zola, naturalistes à l’exemple de Maupassant, dramaturges à l’exemple de Corneille ou encore romantiques comme Stendhal. Du XVII au XIXe siècle, des écrivains célèbres ont peint la femme, déesse ou monstre, religieuse ou mécréante, vertueuse ou infâme, dévouée ou rebelle, séduisante ou repoussante. La place de la femme dans la société ainsi que sa moralité et sa psychologie
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Qui est autorisé à me dire "tu dois" ?
Devoir maison de philosophie Sujet n°1 : qui est autorisé à me dire « tu dois » ? Introduction : Avoir à payer de l'argent à quelqu'un, avoir à lui donner quelque chose pour une marchandise fournie, un service rendu, un prêt ; avoir une dette : Je dois 50 euros à mon épicier. ... Être tenu, obligé, de faire quelque chose pour quelqu'un : Je vous dois des excuses. Le verbe «devoir» signifie un devoir, une obligation, être
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Autriche/Prusse XIXe
Question problématisée Au XIXe siècle, les nations veulent faire valoir leur droit à l’indépendance et à l’existence. L’Allemagne aspire à unifier les 39 Etats qui la composent. L’unification de l’Allemagne a démarré en 1815 et s’est achevée en 1871. L’idée d’unification de l’Allemagne étant en contradiction avec les volontés d’indépendance qui règnent dans les territoires qui la compose, le processus d’unification a été long pour finalement être rendu possible par des victoires militaires de la
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Immigration du XIXe jusqu'à la fin du XXe siècle
Legoupil Ilona Histoire : Présentez les caractéristiques et la situation des immigrés en France à la fin du XIXe s. et au début du XXe s. Au XIXe siècle, la France devient un pays de forte immigration jusqu’au début du XXe siècle où cette immigration stagnera. Premièrement, la France est connu pour être l’un des premiers pays d’immigration en Europe à la fin du XIXéme et au début du XXe siècle. En effet, la France
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