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La Vision De La Femme dissertations et mémoires

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122 548 La Vision De La Femme dissertations gratuites 701 - 725 (affichage des premiers 1 000 résultats)

Dernière mise à jour : 20 Juin 2015
  • Molière, L'école des femmes

    Molière, L'école des femmes

    Séance 2 – Scène 5 acte II (l’école des femmes) Consigne : 1. Lire la scène 2. Repérer plusieurs thématiques propres au passage 3. Construire une problématique sous forme d’interrogation direct et indirect 4. Trouver un plan cohérent par rapport a la problématique trouvé (titre de parties + sous partie) 5. Rédiger l’introduction du commentaire 6. Rédiger une sous partie du commentaire Problématique : Quels enjeux se révèlent dans cette scène de confrontation ? Plan

    820 Mots / 4 Pages
  • Comment ce texte, en utilisant le discours misogyne d’un homme, parvient-il à défendre les droits des femmes ?

    Comment ce texte, en utilisant le discours misogyne d’un homme, parvient-il à défendre les droits des femmes ?

    PROBLEMATIQUE : Comment ce texte, en utilisant le discours misogyne d’un homme, parvient-il à défendre les droits des femmes ? I. Le discours d’un homme qui critique les femmes : les femmes seraient des manipulatrices Exemple d’introduction pour votre explication de texte à l’oral : les 4 étapes Le XVIIIe siècle est une époque où de nombreux bouleversements interviennent dans la société française, à l’image de la Révolution qui éclate en 1789 et qui chasse

    2 008 Mots / 9 Pages
  • Description de la vision de Madame Vauquer, le Père Goriot, Honoré de Balzac

    Description de la vision de Madame Vauquer, le Père Goriot, Honoré de Balzac

    II Un Portrait dépréciatif voire caricatural de Madame Vauquer a)Une narration, miroir de l’apparence physique déplaisante de Madame Vauquer b) une femme dont la moralité est remise en question Tout d’abord, le narrateur entreprend de dresser un portrait assez dévalorisant, voire caricatural de Madame Vauquer. Au sein de cette narration, il critique d’abord les aspects physiques de la principale protagoniste pour enfin « pénétrer les abîmes de son âme », en dénonçant ses vices moraux.

    666 Mots / 3 Pages
  • Les progrès réalisés en matière de droits des femmes en 2020

    Les progrès réalisés en matière de droits des femmes en 2020

    En 2020, les droits des femmes ont continué de progresser dans de nombreux domaines. Des organisations telles que ONU Femmes ont travaillé pour lutter contre les barrières de genre et promouvoir l’égalité et l’autonomisation des femmes. Cependant, il reste encore beaucoup à faire pour atteindre l’égalité complète entre les sexes. Les mouvements féministes ont obtenu une totale égalité de droits entre les femmes et les hommes dans de nombreux domaines tels que l’égalité dans le

    268 Mots / 2 Pages
  • Le travail des femmes au XVIIIe siècle

    Le travail des femmes au XVIIIe siècle

    Le travail des femmes au XVIII I – Le travail Au XVIIIème siècle, le traitement entre les deux sexes est distinct. Les femmes n’occupent pas la même place que les hommes dans la société. L’homme est considéré comme le sexe supérieur et la femme, le sexe inférieur. Les femmes sont bien souvent, assignées au rôle de mère et de femme au foyer. C’est à elle que revient la charge de l’éducation des enfants, ainsi que

    471 Mots / 2 Pages
  • Dans la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges ne lutte-t-elle que pour les droits des femmes ?

    Dans la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges ne lutte-t-elle que pour les droits des femmes ?

    Dans la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges ne lutte-t-elle que pour les droits des femmes ? En 1791, soit 2 ans après la Révolution française et la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, Olympe de Gouges écrit un pastiche intitulée la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne dans le but de définir les principes d’égalité entre les femmes et les hommes.

    965 Mots / 4 Pages
  • En écrivant la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges ne combattait-elle que pour l’égalité des femmes ?

    En écrivant la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges ne combattait-elle que pour l’égalité des femmes ?

    Français Sujet de dissertation Sujet : En écrivant la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges ne combattait-elle que pour l’égalité des femmes ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur l’œuvre d’Olympe de Gouges, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle. 1) Sujet : En écrivant la Déclaration des droits de

    1 416 Mots / 6 Pages
  • Fiche de lecture "L 'école des femmes" de Molière

    Fiche de lecture "L 'école des femmes" de Molière

    Fiche de lecture L’école des femmes de Molière Présentation Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, est né en 1622 à Paris et est mort en 1673 à Paris à l'âge de 51 ans. C’est un comédien et dramaturge français. Il écrivait différents types de pièces; de la farce, de la comédie, et de la comédie-ballet. Ses œuvres font partie du classicisme lors du XVIIe siècle. Il est le fils d'un tapissier, valet de chambre du roi, il

    1 543 Mots / 7 Pages
  • Quel est le rôle des femmes dans le roman de Balzac ?

    Quel est le rôle des femmes dans le roman de Balzac ?

    Sujet de réflexion : quel est le rôle des femmes dans le roman de Balzac Le réalisme est un mouvement littéraire de la fin du XIXème siècle qui à pour but de représenté le réel le plus exactement possible. Honoré de Balzac est un des principaux auteurs de cette période. Il écrit notamment, en…. , peau de chagrin un roman qui mélange le réalisme et le fantastique avec cette peau de chagrin qui a pour

    306 Mots / 2 Pages
  • A-t-on raison de penser que Saint-Denys Garneau et Émile Nelligan présentent, dans Cage d'oiseau et Les Corbeaux, une même vision de la fatalité ? Discutez.

    A-t-on raison de penser que Saint-Denys Garneau et Émile Nelligan présentent, dans Cage d'oiseau et Les Corbeaux, une même vision de la fatalité ? Discutez.

    Bien que les poèmes Cage d’oiseau de Saint-Denys Garneau et Les Corbeaux d’Émile Nelligan abordent tous les deux le thème de la fatalité, ils ont des visions différentes de cette dernière. Alors que Garneau présente la fatalité comme une force intrinsèque qui enferme l’individu dans une cage, Nelligan la décrit plutôt comme une présence omniprésente qui annonce la mort. Dans son poème, Garneau se représente par la cage qui y enferme un oiseau en quête

    1 084 Mots / 5 Pages
  • Invisibilisation des femmes en afghanistan

    Invisibilisation des femmes en afghanistan

    LA DISPARITION DES FEMMES ET DE LEURS DROITS EN AFGHANISTAN Comment les talibans invisibilisent les femmes afghanes, première victime de leurs regime ? … * Présenté par Charlyne Dutertre, Yasmine Khiari et Juliette Perrollaz - * Introduction……………………………………………………………P1 * 1ere partie : disparition des femmes de l’espace public……………….P2 * 2eme partie : Plongé dans la précarité, première victime de la crise humanitaire…………………………………………………………….P3 * 3eme partie : Comment aider les femmes afghanes…………...………P5 * Conclusion……….…………………………………………………….P6 * Sources…………………………………………………………………P6 INTRODUCTION.

    2 238 Mots / 9 Pages
  • Vies de femmes, vies précaires

    Vies de femmes, vies précaires

    Benoit.T.Septembre 2016. Vies de femmes vies précaires. Belin L’auteur du livre est Thierry Benoît. Il a travaillé dans les associations, en entreprise et dans l’administration (ancien délégué régional d’Ile de France du Fond d’Action Social pour les migrants et leur famille) sur les thématiques de la discrimination, de l’égalité entre femmes et hommes, d’emploi et de lutte contre le chômage. Il a participé à plusieurs recherches universitaires. Il est auteur de plusieurs livres sur ces

    1 531 Mots / 7 Pages
  • Commentaire de texte acte 2 scène 5 l'école des femmes de Molière

    Commentaire de texte acte 2 scène 5 l'école des femmes de Molière

    Dans cette première partie nous allons aborder le caractère d’Arnolphe. Tout d'abord nous allons analyser le caractère contrôleur d’Arnolphe. Tout au long de ce texte nous pouvons constater de nombreuses questions posées à Agnès car Arnolphe ne contrôle pas la situation. L'hyperbole présente dans la réplique d’Arnolphe lorsque Agnès prend du temps à répondre à ces questions : « je souffre en damné » montre qu’Arnolphe de contrôle plus Agnès car elle ne lui obéit

    533 Mots / 3 Pages
  • A-t-on raison de penser que Saint-Denys Garneau et Émile Nelligan présentent, dans Cage d'oiseau et Les Corbeaux, une même vision de la fatalité ?

    A-t-on raison de penser que Saint-Denys Garneau et Émile Nelligan présentent, dans Cage d'oiseau et Les Corbeaux, une même vision de la fatalité ?

    Sujet de dissertation critique A-t-on raison de penser que Saint-Denys Garneau et Émile Nelligan présentent, dans Cage d'oiseau et Les Corbeaux, une même vision de la fatalité ? Discutez. Les poèmes expriment une vision similaire de la fatalité à travers des images d'oiseaux. la fatalité est présentée comme une mort sombre et inévitable dans "Cage d'oiseau" de Hector de Saint-Denys Garneau et "Les Corbeaux" d'Émile Nelligan. Conscient de sa santé fragile due à des problèmes

    654 Mots / 3 Pages
  • A-t-on raison de penser que Saint-Denys Garneau et Émile Nelligan présentent, dans Cage d'oiseau et Les Corbeaux, une même vision de la fatalité ?

    A-t-on raison de penser que Saint-Denys Garneau et Émile Nelligan présentent, dans Cage d'oiseau et Les Corbeaux, une même vision de la fatalité ?

    A-t-on raison de penser que Saint-Denys Garneau et Émile Nelligan présentent, dans Cage d'oiseau et Les Corbeaux, une même vision de la fatalité ? Discutez. Plan dialectique Thèse: Saint-Denys Garneau et Nelligan associent tous les deux la fatalité à une mort funèbre Sous-argument 1 : Garneau associe l’oiseau à la mort (L’oiseau dans ma cage d’os, C’est la mort qui fait son nid) v. 4-5 – métaphore qui décrit son mal de vivre Sous-argument 2

    953 Mots / 4 Pages
  • Fiche de lecture Aristophane, l'Assemblée des Femmes

    Fiche de lecture Aristophane, l'Assemblée des Femmes

    FICHE DE LECTURE ARISTOPHANE, L’ASSAMBLÉE DES FEMMES Aristophane, le comédien athénien, était considéré comme une figure emblématique de la comédie dans l'Antiquité. Il a écrit quarante-quatre comédies, dont onze nous sont parvenues, parmi lesquelles L'assamblée des femmes. Son succès, outre son ton particulier et son message toujours d'actualité, est peut-être dû à son humour extraordinaire. Mais cette comédie, écrite avec un sens de l'humour ironique, ne traite pas seulement de la lutte entre les hommes

    566 Mots / 3 Pages
  • Alphabétisation des femmes

    Alphabétisation des femmes

    ALPHABÉTISATION DES FEMMES Depuis les années 50 le taux d'analphabètes dans le monde a été divisé par trois. Mais ce qui semble être un progrès cache une autre réalité : aujourd’hui ⅔ des adultes ne sachant ni lire ni écrire sont des femmes. De plus, depuis les années 2000, ce nombre ne diminue plus. La différence d’alphabétisation entre les hommes et les femmes est de taille dans certaines régions du monde (en 2016, en Asie

    1 138 Mots / 5 Pages
  • Dissertation sur l'école des femmes de Molière

    Dissertation sur l'école des femmes de Molière

    Dissertation de français Introduction: C’est en 1662 que le célèbre dramaturge Molière va faire paraître une comédie qui fera changé les codes de l’époque: l’école des femmes. En effet, cette œuvre aura pour but de faire rire mais également de remettre en question la place des femmes dans la société et donc de faire réfléchir. On peut d’ailleurs dire que cela correspond complètement a la formule latine «castigat ridendo mores».Mais comment s’y prend t’il? Pour

    1 231 Mots / 5 Pages
  • Le féminisme et l'économie : comment le mouvement féministe peut-il travailler pour atteindre l'égalité économique entre les sexes et lutter contre la pauvreté des femmes ?

    Le féminisme et l'économie : comment le mouvement féministe peut-il travailler pour atteindre l'égalité économique entre les sexes et lutter contre la pauvreté des femmes ?

    "Le féminisme et l'économie : comment le mouvement féministe peut-il travailler pour atteindre l'égalité économique entre les sexes et lutter contre la pauvreté des femmes ?" Le mouvement féministe a joué un rôle essentiel dans la lutte pour l'égalité des sexes dans tous les domaines, y compris l'économie. Cependant, il reste encore beaucoup à faire pour parvenir à une véritable égalité économique entre les sexes. En effet, les femmes continuent de subir une discrimination économique

    1 091 Mots / 5 Pages
  • Comment Olympe de Gouges détourne-t-elle le genre de la dédicace pour servir son combat en faveur de l’égalité des femmes ?

    Comment Olympe de Gouges détourne-t-elle le genre de la dédicace pour servir son combat en faveur de l’égalité des femmes ?

    AUTEUR : Issue du peuple, OdG a participé à tous les temps forts de la Révolution, elle répond en 1791, avec la DDFC au refus des Révolutionnaires d’octroyer aux femmes les mêmes droits que ceux acquis par les hommes. L’ŒUVRE : La DDHC est née d’une promesse : les députés jurent de ne pas se séparer avant d’avoir donné une constitution à la France. Le préalable de la constitution est constitué par la DDHC qui

    2 096 Mots / 9 Pages
  • Explication de texte Molière, L’école des femmes, (acte II, sc. 5) p.72-75, de « Ne vous a-t-il point pris » à « on me revoit ici »

    Explication de texte Molière, L’école des femmes, (acte II, sc. 5) p.72-75, de « Ne vous a-t-il point pris » à « on me revoit ici »

    Explication de texte Molière, L’école des femmes, (acte II, sc. 5) p.72-. « Ne vous a-t-il point pris » > « on me revoit ici ». INTRODUCTION Dès le premier acte, Arnolphe révélait sa monomanie. Son présupposé était le suivant : seule une femme sotte, maintenue dans l’ignorance, peut éviter le cocuage. Telle est sa certitude délirante, à laquelle il se disait obstinément fixé. Puis il passait de l’énoncé de la théorie au récit de

    3 493 Mots / 14 Pages
  • Comment la place des femmes a-t-elle évolué dans les classes ?

    Comment la place des femmes a-t-elle évolué dans les classes ?

    SES : Comment la place des femmes a-t-elle évolué dans les classes ? INTRODUCTION * “On ne nait pas femme : on le devient”, cette citation dites par Simone de Beauvoir dans un de ces essais philosophique en 1949 à énormément marquée les esprits et à pousser les populations à une principale réflexion. En effet, Aujourd’hui cette citation est devenue un slogan connu lors de mouvement féministes. *Depuis plusieurs décennies la femme n’a jamais été

    1 070 Mots / 5 Pages
  • Olympe de Gouges, une militante des droits des femmes

    Olympe de Gouges, une militante des droits des femmes

    Olympe de Gouges, une militante des droits des femmes Suite à nos recherches, nous allons vous présenter une figure marquante du féminisme qui a joué un rôle crucial dans la défense et l'avancée des droits des femmes. Il s'agit de Olympe de Gouges, cette femme courageuse, a laissé une empreinte indélébile dans l'histoire, mais elle est aussi devenue une figure emblématique du mouvement féministe, en se battant pour l'égalité des sexes et la reconnaissance des

    473 Mots / 2 Pages
  • Résumé de l'Ecole des femmes de Molière

    Résumé de l'Ecole des femmes de Molière

    Ecole des femmes Résumé du livre Acte I Arnolphe (Monsieur de la Souche) a fait élever à l’écart à l'écart du monde une jeune fille (Agnès) qu'il veut épouser. Agnès est séquestrée dans une maison gardée par les valets d’Arnolphe Alain et Georgette. Parti en voyage à la campagne , Arnolphe rentre chez lui. Il apprend que pendant son absence Agnès est tombée amoureuse de Horace. Horace se confie également à Arnolphe sans savoir qu'Arnolphe

    495 Mots / 2 Pages
  • L'évolution de la place des femmes dans la société depuis les années 60

    L'évolution de la place des femmes dans la société depuis les années 60

    L’évolution de la place de la femme dans la société depuis les années 60 Introduction : La façon dont on traite les femmes dans une société est signe annonciateur sur la manière dont la société va traiter les minorités. Il y a un lien étroit entre le sort des femmes et l’avancement des droits et des libertés fondamentales. Au début de la IIIè Rép, les femmes n’ont pas ou peu de droits politiques et sont

    1 058 Mots / 5 Pages