BAC Fran��ais dissertations et mémoires
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Espacios e intercambios exemple de présentation orale BAC
Espacios e intercambios Introducción: Voy a presentar la noción « Espacios e intercambios », más precisamente el tema « Convivir en la ciudad ». Problemática: Para este voy a responder a la pregunta ¿Cómo podemos vivir en la ciudad? Plano: Entonces vamos a ver 3 maneras de vivir en la ciudad que son: vivir con jóvenes, vivir con ancianos y vivir con sus padres. I – Vivir con jóvenes Primero, cuando estas un joven y
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SOS BAC
COMPRENDRE LE CALCUL DE L’ÂGE D’UNE ROCHE À L’AIDE DE RUBIDIUM-STRONTIUM Lorsqu’une roche se forme, granite, lave…elle contient des atomes variés. Certains atomes sont présents en grande quantité : silicium, oxygène, aluminium, etc… D’autres sont présents à l’état de traces. Ils sont si rares qu’ils n’influencent pas la structure de la roche qui les contient. C’est le cas du rubidium 87, du strontium 86 et du strontium 87, et d’autres…. On les négligerait si on
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Bac s
Traumatismes du rachis Introduction : * Problème majeur de santé publique * Conséquences dramatiques * - Fonctionnelles * - Vitales (cervicales, polytrau) * Progrès permanent avec amélioration du pronostic fonctionnel par la médication systématique de la prise en charge pré hospitalière * Le traumatisme vertébro-médullaire engage définitivement l’avenir fonctionnel du blessé * Localisation les plus fréquentes : * Rachis cervical : 28% * Rachis dorsal (T1-T9) : 16% * Charnière dorsolombaire (T10-L2) : 52% *
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Français bac
SEQUENCE 1 : L'Humanisme : de l'optimisme à l'inquiètude Problématique : Comment l'Humanisme exprime t-il son optimisme et sa confiance en l'homme, sous l'influence du retour à la culture antique et des Grandes Découvertes, mais aussi des inquiètudes liées aux troubles poilitiques et religieux et des interrogations sur la condition mortelle de l'Homme ? RABELAIS, Gargentua, Ch.57 "L'abbaye de Thélème" (L.A n°1) Intro : Provient d'une oeuvre appelé Gargentua, parut en 1535. Rabelais = auteur
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Je n'ai pas pu m'empêcher, c'est ma nature
« Je n’ai pas pu m’empêcher, c’est ma nature. » Que pensez vous de cette phrase ? Introduction On entend souvent des personnes de notre entourage nous dire « je vais changer » ou « je vais faire des efforts ». EX : la timidité. Et c’est souvent après avoir essayé de faire ces efforts qu’ils finissent par nous dire « je n’ai pas pu m’empêcher, c’est ma nature ». CAD que cette personne a
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Econnomie bac pro commerce dossier 1 la consommation des ménages
________________ DOSSIER 1 : La consommation des ménages Partie : Économie Thème : La consommation des ménages sur le secteur de la restauration rapide Axe de réflexion : La consommation baisse-t-elle ou augmente-t-elle ? Objectif de l'étude : Étudier la consommation Référence des sources utilisées * La consommation des ménages en baisse de 0,4% (www.franceinfo.fr , cours) * Dépense de consommation des ménages (Insee AFP , cours) * Modifications des modes de consommation (www.credoc.fr ,
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Econnomie bac pro commerce dossier 1 la consommation des ménages
DOSSIER 1 : La consommation des ménages Partie : Économie Thème : La consommation des ménages sur le secteur de la restauration rapide Axe de réflexion : La consommation baisse-t-elle ou augmente-t-elle ? Objectif de l'étude : Étudier la consommation Référence des sources utilisées • La consommation des ménages en baisse de 0,4% (www.franceinfo.fr , cours) • Dépense de consommation des ménages (Insee AFP , cours) • Modifications des modes de consommation (www.credoc.fr ,
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Focus terminale bac allemand
Baccalauréat L Session 2015 Allemand Vous voudrez bien cocher les documents retenus pour votre épreuve d’expression orale. Vous pouvez déplacer certaines références d’un dossier à l’autre. Il vous est possible de barrer une ou plusieurs références mais considérez que 3 voire 4 références par dossier sont nécessaires pour que votre dossier soit validé. Nom : Prénom : Dossier 1 : Espaces et échanges Louisiana Purchase Trail of Tears American Progress Transatlantic Cables Dossier 2 :
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Notion 1 bac
Notion 1 : PROGRESS INTRO : I’m going to talk about Progress, though the documents I’ve studied this year, I’ll try to answer the folliwing questions : 1. What is progress ? 2. A tech less world 3. Teen’s addiction to new technologies I will show if we should fear new technologies and to what exent they’re present in our everyday life. 1. WHAT IS PROGRESS ? First let’s deal with my own definition of
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Fiche Technique validation BEPA "Services aux Personnes" durant BAC PRO SAPAT
Entretien du linge. A caractère : Technique Organisationnel Relationnel Réalisation : en autonomie. Objectifs : * Eliminer les salissures. * Eliminer les microbes. Durée / horaire : L’activité se déroule tous les lundis, mardis, mercredis, jeudis et vendredis de 11 h 00 à 12 h 30 et de 14 h 00 à 16 h 30. Lieu et contexte de l’activité : Lingerie des 3 sections. Participants ou partenaires impliqués : Il n’y a que l’agent
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Economie bac
HUSSEIN Mehdy Lycée Saint Nicolas Dossier projet professionnel Bac PRO Electrotechnique session 2011-2014 Sommaire 1/ Présentation du candidat et du cursus…………………………………………………………… page 3 2/ Connaissance du secteur professionnel…………………………………………………………..page 4 3/ Projet professionnel……………………………………………………………………………………….page 5 4/ Annexes………………………………………………………………………………………………………… page 6 HUSSEIN Mehdy né le 06/12/1996 3 villa des genêts 92400 Courbevoie 0616201061 mehdyhssn@gmail.com Curriculum Vitae Diplômes et formations * 2013/2014 : Terminale bac pro électrotechnique, lycée St Nicolas Paris 6ème * 2013 : Brevet de secourisme * Juin
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Thème bac anglais
MY WORK PLACEMENT I am at the moment in the final year at the .... High School in ..... I am preparing a diploma in Management Administration. Over this 3-year course, I had to do a 22-week training period in a professional environment. So I am going to present my internships and I’ll give you my impressions about these periods. I’ll conclude by saying what I have improved in my practice and what has changed
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Révision pour BAC Pro L.C.Q
Évaluation LCQ2 Expliquer le phénomène d'eutrophisation. Prolifération d'algues (d'une espèce végétale) suite à une pollution (nitrates) -> pourrissent ->asphyxie des poissons. Définir la DBO5 Demande Biologique en Oxygène mesuré sur 5 jours. Citer une méthode pour désinfecter une eau traitée en station. Le chloration, traitement UV, (filtration (avec sable)) et ozonation. Donner la relation entre les concentrations initiale et finale et les volumes lors d'une dilution. Ci*Vf = Cf*Vi k=Ci/Cf=Cf/Vi Donner la relation entre le
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J’ai décidé de vous présenter un dossier sur la bouteille de Coca-Cola
J’ai décidé de vous présenter un dossier sur la bouteille de Coca-Cola Mon dossier va porter sur l’histoire de la marque et de son design et de son changement à travers le temps. La bouteille fait partit du design de produits. Tout au long de mon étude je vous présenterai la bouteille de coca-cola dans tous ces états de la bouteille d’origine aux bouteilles avec un design surprenant. Mon projet est d’en apprendre plus et
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Bac s/ es Martinique 2015
Projet 1 : L’évolution de la mort en poésie. La poésie a-t-elle pour fonction de peindre la réalité ou de la sublimer ? Séance 1 : Découvrir le projet. . Réflexion sur la problématique. . Mots-clés ? . Travail de reformulation (la poésie aurait-elle pour but de représenter la réalité ou de la sublimer ?). Supports Lecture analytique présentée à l’oral. Histoire des arts Vanité, de Nicolae Van Veerendael, (1680). Composition de l’image. * Deux
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Correction du sujet type bac (phénylcétonurie et athérosclérose)
Correction du sujet type bac (phénylcétonurie et athérosclérose) Une anomalie génétique (mutation) peut avoir des conséquences sur le phénotype (à différentes échelles) et entraîner des symptômes chez un individu. Grâce à l'exemple de la phénylcétonurie, nous allons montrer comment une anomalie génétique peut entraîner une maladie, puis nous verrons que d'autres maladies peuvent avoir plusieurs origines (génétique et mode de vie) avec l'exemple de l'athérosclérose. I/ L'origine de la phénylcétonurie Doc 1 : chez un
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Orale bac preparation
Nom de naissance Marie-Madeleine Pioche de La Vergne, comtesse de La Fayette (ou Lafayette) Naissance 18 mars 1634 Paris (France) Décès 25 mai 1693 (à 59 ans) Paris (France) Activité principale Femme de lettres Auteur Langue d’écriture Français Mouvement Classicisme, Préciosité Genres Roman, nouvelles Œuvres principales * La Princesse de Montpensier (nouvelle, 1662) * La Princesse de Clèves (roman, 1678 Le titre de l'oeuvre étudiez est la princesse de clèves c'est un roman quel sont
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Fiche BAC anglais
CCF Anglais Topic 1- The Statue of Liberty The Statue of Liberty is situated in New York and more exactly on Liberty Island. France gave the Statue of Liberty to America as a sign of friendship in 1886. His creators are Frédéric Auguste Bartholdi (for design and for made the copper statue) and Gustave Eiffel for design of the framework). It was built in France and assembled in USA. The statue is 46 meters high
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Synthèse de bac pour l'oral d'espagnol guerre civil et dictature
PIPAUD Guirec TS3 Español Synthèse : Lugares y formas de poder Hay muchasdifferentes formas de poder y pueden apparecer en muchos lugares, muchos paises y en differentes epocás. El poder es tener reponsabilidades y una importante influencia sobre un grupo de personas o sobre un pais. Sin embargo, en muchos lugares y epocas, personnas se han hecho con el poder por la fuerza y no han respectados las libertades fundamentales, y provocan muuchos crimenes de
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Corpus Bac jean de la bryuère voltaire jacques sternberg
Ce corpus est composé de trois textes d'auteurs différents. Le premier texte est un extrait de Micromégas qui a été écrit par voltaire en 12. Le deuxième texte est un extrait de Les caractères de l'auteur Jean de La Bruyère, écrit en 1688. Le troisième texte est un passage de 188 Contes à régler de Jacques Sternberg, écrit en 1988. Nous pouvons voir que ces trois extraits sont d'époques differentes. Ces textes ont un
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J'ai quinze ans et je ne veux pas mourir
J’ai quinze ans et je ne veux pas mourir Christine Arnothy http://www.lecture-academy.com/wp-content/uploads/2014/10/logo_12763.jpg http://p9.storage.canalblog.com/97/90/822739/61622830.jpg 1- Qui est Christine Arnothy ? http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/16/Christine_Arnothy01.JPG/220px-Christine_Arnothy01.JPG Irène Kovach de Szendrö, connue sous le nom de Christine Arnothy est un femme écrivain et journaliste née en 1930 en Hongrie. Elle vient s'installer en France, après avoir quitté son pays natal en guerre en passant la frontière à pied avec ses parents. Durant le siège de Budapest, elle se réfugie avec ses parents
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Négociation Terminale bac pro revision
Negociation 1. Prix psychologique : 1 2 € Réponses % % cumulé croissant (A) Réponses % % cumulé décroissant (B) % consommateurs potentiels 15 0 0 0 0 0 100 0 17 5 2,27 2,27 45 20,45 100 -2,27 19 10 4,54 6,81 38 17,27 79,55 13,64 ! Formules : ! Réponses Total des réponses 100 Pourcentage % consommateurs potentiels = dernière colonne 100 - A – B 1. Méthode MEYER Année 2007 2008 2009
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Corpus bac 2015
BEAUDOUIN Charlène Mme CAREL 1°S CORPUS Ce corpus regroupe 3 extraits de dénouements théâtraux. Le texte A est tiré d’une tragédie de l’auteur Classique Racine, ayant pour titre Phèdre, acte V, scène 6, vers 1527-1561. Le texte B est extrait d’une œuvre d’Eugène Ionesco, chef de file du théâtre de l’Absurde, intitulée Le roi se meurt. Enfin, l’auteur contemporain Laurent Gaudé publie en 2002, l’œuvre Le tigre de l’Euphrate. L’extrait étudié est l’acte X. En
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Méthodologie de la composition type BAC
1) Analyser le sujet => Compréhension de la question pour éviter le hors sujet. Pour cela il existe deux types de sujet : Thématique et Chronologique (dates qui précisent la période à étudier). 2) Établir une problématique qui mènera votre composition tout long ! Soit en posant une question à laquelle vous répondrez au cours de votre devoir, par exemple en reformulant le sujet ou bien en faisant une affirmation que vous allez justifier. 3)
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Bac blanc de français 2014
Bac blanc de français 2014 Questions : 1/ Comparez et étudiez les relations entre les personnages mis en scène dans ces extraits. Les trois extraits proposés présentent des personnages en situation d'apprentissage : Monsieur Jourdain va apprendre la différence entre voyelles et consonnes, l'Elève va apprendre la manière la plus efficace d'articuler les sons, et Rose va apprendre l'existence des Hébrides et la définition d'une île. Les trois personnages ont un maître/professeur, mais tous ces
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