Olympe de Gouges, Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne (1791)

Olympe de Gouges, Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne (1791)

En pleine Révolution, Olympe de Gouges réécrit les articles de la déclarations des droits de l’Homme et du Citoyen de 178ç en mettant en avant le statut de la femme, absente, selon elle, des lois françaises. L’extrait suivant constitue son avant-propos.

Homme es-tu capable d'être juste ? C'est une femme qui t'en fais la question ; tu ne lui ôteras pas du moins ce droit. Dis moi : Qui t'a donné le souverain empire d'opprimer mon sexe ? ta force ? tes talents ? Observe le créateur dans sa sagesse ; parcours la nature dans toute sa grandeur, dont tu sembles vouloir te rapprocher, et donne-moi si tu l'oses, l'exemple de cet empire tyrannique.
Remonte aux animaux, consulte les éléments, étudie les végétaux, jette enfin un coup d'œil sur toutes les modifications de la matière organisée ; et rends-toi à l'évidence quand je t'en offre les moyens ; cherche, fouille et distingue, si tu le peux, les sexes dans l'administration de la nature. Partout tu les trouveras confondus, partout ils coopèrent avec un ensemble harmonieux à ce chef-d'oeuvre immortel.
L'homme s'est fagoté un principe de cette exception. Bizarre, aveugle, boursouflé de sciences et dégénéré, dans ce siècle de lumières et de sagacité, dans l'ignorance la plus crasse, il veut commander en despote sur un sexe qui a reçu toutes les facultés intellectuelles ; qui prétend jouir de la révolution, et réclamer ses droits à l'égalité, pour ne rien dire de plus.

vocabulaire : souverain empire : pouvoir / fagoté : composé

LECTURE ANALYTIQUE :

I- Un discours véhément

Quelle est la particularité des questions qui ouvrent l’avant propos ?

Sur quel ton ouvre-t-elle son avant-propos ? A qui s’adresse-t-elle ? Quel est le registre de l’extrait ?

Quels reproches formule-t-elle à l’encontre des hommes ?

II- Un plaidoyer pour les femmes

Par quel argument légitime-t-elle la liberté de la femme dans le deuxième paragraphe ? Sur quelle stratégie argumentative s’appuie-t-elle?

Quels champs lexicaux s’opposent dans les derniers paragraphes ? Qu’apporte au plaidoyer la référence au siècle des Lumières ?

A faire en classe : rédiger l’introduction d’un commentaire de l’extrait en traitant la problématique suivante et en utilisant le plan ci-dessous.

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