Anouilh Antigone éd La Table Ronde, p 91 à 95

Anouilh Antigone éd La Table Ronde, p 91 à 95

Commentaire

1.  Sur le plan de la fiction, cette scène d’affrontement met aux prises deux personnages très différents

11-  En quoi ces deux personnages sont-ils opposés ?

Sur le plan du statut, Antigone et dans un quadruple rapport d’infériorité (cf notamment indications para textuelles) : Oncle/nièce ; adulte/jeune ; Roi/sujette ; homme/femme (qu’Antigone dépasse, renverse, bouscule : jeu des pronoms avec le passage du vous au tu – procédé usuel dans la tragédie racinienne –, railleries, etc.)

différences aussi sur le plan psychologique (c’est ce à quoi les élèves ont été en général le plus sensible, l’aspect « conflit de générations »)

clivages idéologiques : Créon = la loi de la cité/Antigone : la révolte contre la loi injuste ; Créon= le social/Antigone : les droits imprescriptibles de l’individu

111 Antigone : une adolescente révoltée et violente

rappel pour les élèves : caractérisation indirecte d’un personnage par ses actions et ses paroles

types de phrase (interrogatives, exclamatives, impératives) ; juxtaposition ; parallélismes et gradations ; négations

112- Créon : l’adulte raisonnable (tu ne sais plus que tu dis, tu es folle), expérimenté, donneur de leçons, qui ne souffre pas la contestation ; il appartient au parti du plus fort, qui veut l’obéissance et n’accepte pas le dialogue

ton péremptoire, insultes, phrases exclamatives, fausses interrogations, mode impératif, injonctions, répétitions, gradations, phrases courtes ; il veut contraindre l’interlocutrice, la contraindre au silence ; il la nie, la disqualifie ; violence verbale et physique (didascalies)

12-  c’est cette opposition entre ces deux personnages antithétiques qui donne à ce dialogue sa forme, celle d’un face-à-face violent, où le rapport de force est constant

marques de la vivacité des échanges verbaux

ironie de part et d’autre (lignes 45-48 ; ligne 65)

rapport de forces : un dialogue qui tourne monologue ; il y a des répliques, mais il n’y a plus de dialogue au sens où l’échange verbal doit nourrir une véritable communication entre les êtres humains. Créon ne peut plus persuader (je vous parle de trop loin maintenant), il cherche seulement à réduire Antigone au silence ; temps de parole déséquilibrés : phrases et répliques courtes pour Créon, longues pour Antigone, véritable flot verbal (tirades ; quasi monologue intérieur  lignes 19 à 23). Un dialogue qui tourne monologue.

bref, Créon= la parole du pouvoir (la loi du plus fort, l’arbitraire du pouvoir)/Antigone= le pouvoir de la parole

transition : sur le plan de la fiction, deux personnages qui s’affrontent, violence verbale et physique ; mais quels en sont les enjeux, sur le plan des idées ?

1.  un dialogue argumentatif dans lequel s’opposent deux conceptions de la vie et du bonheur : ces deux personnages incarnent des visions du monde antithétiques

21-  deux positions différentes dans la polémique

rappel pour les élèves : un argumentateur peut chercher à convaincre et/ou à persuader

convaincre : reformuler la thèse de chacun des deux personnages, repérer leurs arguments ainsi que les exemples

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