Sido, Colette
Dissertation : Sido, Colette. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar Tom Emery • 13 Juin 2023 • Dissertation • 1 639 Mots (7 Pages) • 1 093 Vues
Sujet 1 | Dans Sido, Colette écrit : « J’épelle, en moi, ce qui est l’apport de mon père, ce qui est la part maternelle. » La famille de Colette vous paraît-elle le sujet unique de Sido et Les Vrilles de la vigne ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail s’appuiera sur les deux œuvres au programme et le parcours associé. |
Sujet 2 | Dans le chapitre des Vrilles de la vigne intitulé « Toby-Chien parle », le chien rapporte les propos de sa maîtresse : « Moi j’aime ! J’aime tant tout ce que j’aime ! Si tu savais comme j’embellis tout ce que j’aime, et quel plaisir je me donne en aimant ! ». En quoi ces phrases peuvent-elles rendre compte de l’œuvre et du projet d’écriture de Colette ainsi que des textes étudiés en classe dans le cadre parcours associé ? |
Sujet 3 | « Regarde ! » : vous examinerez en quoi l’injonction répétée de Sido à sa fille est également celle qu’adresse Colette à ses lecteurs, comme le font aussi les auteurs étudiés dans le parcours associé. |
Sujet 4 | « Toute présence végétale agissait sur elle comme un antidote » écrit Colette à propos de sa mère adorée dans Sido. La célébration du monde dans la littérature peut-elle agir comme un antidote ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les deux œuvres au programme Sido et Les Vrilles de la vigne ainsi que sur les textes étudiés dans le parcours associé « La célébration du monde ». |
Sujet 5 | Quel rôle les animaux jouent-ils dans la vie et l’oeuvre de Colette ? |
Sujet 1 | Dans Sido, Colette écrit : « J’épelle, en moi, ce qui est l’apport de mon père, ce qui est la part maternelle. » La famille de Colette vous paraît-elle le sujet unique de Sido et Les Vrilles de la vigne ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail s’appuiera sur les deux œuvres au programme et le parcours associé. |
Sujet 2 | Dans le chapitre des Vrilles de la vigne intitulé « Toby-Chien parle », le chien rapporte les propos de sa maîtresse : « Moi j’aime ! J’aime tant tout ce que j’aime ! Si tu savais comme j’embellis tout ce que j’aime, et quel plaisir je me donne en aimant ! ». En quoi ces phrases peuvent-elles rendre compte de l’œuvre et du projet d’écriture de Colette ainsi que des textes étudiés en classe dans le cadre parcours associé ? |
Sujet 3 | « Regarde ! » : vous examinerez en quoi l’injonction répétée de Sido à sa fille est également celle qu’adresse Colette à ses lecteurs, comme le font aussi les auteurs étudiés dans le parcours associé. |
Sujet 4 | « Toute présence végétale agissait sur elle comme un antidote » écrit Colette à propos de sa mère adorée dans Sido. La célébration du monde dans la littérature peut-elle agir comme un antidote ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les deux œuvres au programme Sido et Les Vrilles de la vigne ainsi que sur les textes étudiés dans le parcours associé « La célébration du monde ». |
Sujet 5 | Quel rôle les animaux jouent-ils dans la vie et l’oeuvre de Colette ? |
Sujet 1 |
Dans Sido, Colette écrit : « J’épelle, en moi, ce qui est l’apport de mon père, ce qui est la part maternelle. » La famille de Colette vous paraît-elle ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail s’appuiera sur les deux œuvres au programme et le parcours associé. Analyse du sujet : « j’épelle » = lire doucement, déchiffrer/ ramène à l’enfance « en moi » = dans mon for intérieur, dans ce qui me constitue → réflexif Remarque – ne pas faire une partie sur le père, une sur la mère (qui ne sont pas en concurrence) Le sujet appelle à s’appuyer sur Sido mais aussi Les Vrilles de la Vigne | |
→ La place que Colette consacre à son héritage familial est considérable. Mais Sido et Les Vrilles de | ||
la vigne abordent toute une variété d’autres sujets ou univers. Cependant la quête principale de | ||
Colette est-elle seulement extérieure ? L’expression « j’épelle en moi » ne nous parle-t-elle pas aussi | ||
d’elle-même et de son écriture ? | II/ Une œuvre marquée par la diversité ouvrant au reste du monde. ) ) à la recherche d’une écriture personnelle (Colette cherche sa voie / sa voix comme le rossignol des | |
Plan possible : I/La place de l’héritage familial dans l’oeuvre.
III/ Quêtes et enquêtes ramènent Colette à elle-même
- Crilles de la Vigne) | ||
Sujet 2 | Dans le chapitre des Vrilles de la vigne intitulé « Toby-Chien parle », le chien rapporte les propos de sa maîtresse : « Moi j’aime ! J’aime tant tout ce que j’aime ! Si tu savais comme j’embellis tout ce que j’aime, et quel plaisir je me donne en aimant ! ». En quoi ces phrases peuvent-elles rendre compte de l’œuvre et du projet d’écriture de Colette ainsi que des textes étudiés en classe dans le cadre parcours associé ? Analyse du sujet : répétition du verbe « aimer » -omniprésence du « je »- enthousiasme- comment comprendre l’expression : « tout ce que j’aime » ? | |
→ De quel amour s’agit-il ? Thématique principale? Sujets privilégiés ? Projet d’écriture ? | ||
Plan possible : I- « Moi, j’aime ! » : l’amour au coeur de Sido et les Vrilles de la vigne
II/ J’aime tant : une œuvre qui dit tout ce qu’elle aime.
III/ Le projet d’écriture de Colette : écrire pour quoi faire ?
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