Cours satire

SEQUENCE V

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L’HABIT NE FAIT PAS LE MOINE : SATIRES DE LA MODE

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DOMINANTE : LECTURE

Comment la satire, tout en divertissant, critique-t-elle implicitement les travers de la société ? En quoi les textes portant sur la mode se font-ils le reflet d’une époque ?

OBJECTIFS D’ENSEMBLE : s’initier à la notion de satire pour en saisir les procédés, la définition et la visée (p.82). S’ENTRAÎNER A L’ARGUMENTATION.

POINTS ETUDIES :

-> Grammaire :

Fonctions : compléments du nom (révision)/compléments essentiels et circonstanciels du verbe.

Grammaire de la phrase : les discours rapportés (révision).

-> Vocabulaire :

Connotation péjorative/connotation méliorative (révision) : manuel p.110.

Implicite/explicite d’un texte.

Vocabulaire de l’analyse.

Vocabulaire littéraire (au fil des séances).

Genres littéraires : vocabulaire du théâtre, du conte, de la lettre, de la chanson (+ vocabulaire de la poésie).

-> Argumentation :

Les connecteurs argumentatifs (révision) : manuel p.382.

Etude de la notion de visée.

-> Langue et style :

Figures de style (révision et approfondissement) :

Manuel p.403 + exagération, antithèse, énumération, paronomase, homéotéleute.

GROUPEMENT DE TEXTES :

Textes du manuel, des pages 66 à 83 + extrait de Pot-Bouille, Zola. Ordre chronologique.

EVALUATION FINALE : questions d’analyse portant sur l’un des textes littéraires étudiés au cours de la séquence.

Support : groupement de textes.

Compétence : élaborer l’interprétation d’un texte littéraire

S1 Manque d’implication, lecture superficielle des textes à l’étude

S2 Texte et méthode globalement compris mais avec des erreurs et des contresens

S3 Interprétation relativement fine quoique présentant des maladresses

S4 Interprétation littéraire bien argumentée, et mettant en valeur les effets stylistiques et esthétiques d’un texte.

 XVIIe SIECLE 

S1. LECTURE (EN AUTONOMIE)

L’habit pour changer de rang/Support : Molière, Le Bourgeois gentilhomme, II, 5, 1670

Montrer comment le dramaturge, en s’appuyant sur les ressorts du rire, ridiculise le bourgeois confondant l’être et le paraître.

1. Lisez l’extrait du Bourgeois gentilhomme de la p.66.

2. Répondez aux questions suivantes (‘’PREALABLE’’ compris), au brouillon.

3. La correction vous sera donnée ultérieurement.

ATTENTION : ce travail doit être fait avec sérieux et minutie. Il est impossible de s’en débarrasser en quelques minutes.

I. PREALABLE : dans un dictionnaire, cherchez la définition d’ « aristocrate » et de « bourgeois ».

Aristocrate : Membre de l'aristocratie, la classe des nobles. Personne qui a de la distinction, des manières et des qualités mondaines.

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