Lo Vamos A Requisar, Mario Mendoza

Lo vamos a requisar

I - Compréhension

A ) Contesta en espanol

1.

a. « El narrador estaba en un tren » es falso, estaba en un bus -> « el chofer detuvo el bus »

b. « A su lado estaba un anciano » es verdadera -> « en el asiento vecino al mio »

c. « El anciano no reacciono al llegar al reten » es falso, el anciano tiene miedo -> « el viejo se puso muy nervioso y gruesas gotas de sudor »

d. « El viejo no suportaba a los soldados » es verdadera,

2 - Quando los militar es llegan, el anciano se siente nervioso, suda. L 5 6

3 - « L 17 « 

4

2 -> a d e

1 -> c b

5 - b l 53 a 55

B 6

Le texte de mario Mendoza traite indirectement le problème du système éducatif , ici en colombie, en effet des étudiants de l‘enseignement supérieur et donc aussi des prof manifestent souvent contre des reformes qui ne soint pas pour leur avantage, des frais d‘inscription trop eleve ….

Dans le texte, le professeur est juste parce que il est proffeseu, et dans le dessin de Kike, les étudiants sont juste parce qu’ils sont étudiant

Les étudiant et les professeur sont les ennemis des policiers

II

Al inicio, cuando el militar interroga el narrador, el militar le pide cual es su profesion, sin decir algo mas.

Pero cuando el militar aprende que el hombre es actor, Parece fascinados « una chispa de respeti brillaba en sus ojos » y mas amable.

Hace mucha preguntas acerca de su viaje, de las razones de su viaje en autobus.

Cuando le toca a el viejo que ayudo el hombre, el militar le hizo las mismas preguntas, y cuando conoce su trabajo ( profesor ), el militar pide a el viejo de descender del autobus para ser controlado y buscado.

El military Cambia completamente su comportamiento según el profession .

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