Identification des besoins individuels des enfants dans un contexte collectif

IDENTIFICATION DES BESOINS INDIVIDUELS DES              ENFANTS DANS UN CONTEXTE COLLECTIF

Besoin d’hygiène 

L’enfant a besoin de vivre dans un environnement sain et de se sentir propre au quotidien

A la halte-garderie, les plus petits sont changés régulièrement. Ils peuvent être mouchés si besoin. Avant le repas, leurs mains sont lavées. Ils portent un bavoir pour ne pas se salir. A la fin du repas, les plus grands se nettoient le visage et les mains avec un gant mouillé et pour les plus petits ce sont les professionnels qui leur nettoient le visage ainsi que les mains.

A l’école maternelle, les enfants portent une serviette pour le repas et se lavent les mains avant le repas ainsi qu’après chaque passage au toilette ou après des activités telle que la peinture ou autres activités salissante.

Besoin alimentaire

Chaque enfant a besoin de manger des quantités d’aliments adaptés à son âge pour assurer sa croissance. L’important est de varier les aliments et de mangé équilibré.

A la halte-garderie, ce sont les parents qui fournissent le repas de l’enfant.

A l’école maternelle, l’alimentation est adaptée selon l’âge et le régime de chaque enfant. L’enfant doit gouter de tout pour pouvoir s’initier au gout.

Besoin de sommeil

Le sommeil favorise la croissance et est une période de récupération physique et psychique

A la halte-garderie, les enfants se réveillent par eux-mêmes chacun leur tour selon leurs besoins.

A l’école maternelle, ce sont souvent les plus petits qui font la sieste. Ils dorment et se réveillent à leur rythme.

Le besoin affectif

Pour que l’enfant s’épanouisse, il doit se sentir protégé et a besoin de sentir qu’on lui pose des limites.

A la halte-garderie, le rythme de la journée reste le même. Quand un enfant fait quelque chose de lui-même, il est félicité ou encourager.

A l’école maternelle, l’enfant doit travailler. Le professionnel s’adapte à l’enfant et l’aide à être autonome et responsable.

Le besoin moteur

L’enfant a besoin d’explorer son espace de vie et de se sociabiliser.

A la halte-garderie, les enfants peuvent faire du toboggan ou du vélo.

A l’école maternelle, il y a la cour ou ils ont un toboggan ainsi que des vélos mis à disposition quand les professionnelles le décident.

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