Chagrin d'école (Daniel Pennac)

Journal de lecteur : Chagrin d'école (Daniel Pennac)

 Qu'est-ce que « Chagrin d'école » ?

 « Chagrin d'école » est un  roman autobiographique de Daniel Pennacchioni sorti en

 2007 aux éditions Paris Gallimard. Comptant un peu plus de 300 pages, le roman est

 organisé de la manière suivante :

• 1ère partie : 12 chapitres (page 9 à 45)
• 2ème partie : 22 chapitres (page 45 à 113)
• 3ème partie : 21 chapitres (page 113 à 187)
• 4ème partie : 6 chapitres (page 187 à 211)
• 5ème partie : 13 chapitres (page 211 à 251)

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 Les personnages principaux du récit

 Qui sont les principaux figurants de l'histoire ? Qui Daniel Pennac a-t-il introduit

 dans son parcours retranscrit et quelles personnes considère-t-il comme

 essentielles et marquantes?

• Le Cancre

          Il s'agit là de Daniel Pennac durant son enfance scolarisée. En effet, dans son

          récit, l'auteur décrit les différentes phases de sa vie, de son enfance, en  

          passant par son adolescence pour aboutir à sa vie d'adulte. Il parle de son

          ressenti ainsi que de ce qu'engendre le fait d'être un cancre sur le plan moral,  

          social et relationnel. Bien que n'ayant guère apprécié cette période,

          Pennac admet qu'être un cancre contribua tout de même à sa construction et à

         devenir l'homme qu'il est aujourd'hui.

• Maximilien

          Dans le récit, l'adolescent qu'est Maximilien correspond à l'équivalent de ce

          qu'était Pennac à son époque : un cancre. Fait assez amusant : Maximilien, ayant

          interpellé l'auteur dans la rue, se rend compte qu'il s'agit de Daniel Pennac,    

          c'est-à-dire l'écrivain étudié au cours. Connaissant donc le parcours de celui-ci,

          Maximilien demande son aide pour le soutenir dans sa scolarité grâce à ses

          sages conseils.

• Le professeur

          Ce professeur correspond tout simplement au cancre, donc Daniel Pennac,  

          devenu adulte et enseignant. Dans le récit, nous découvrons que l'auteur se

          sent investi d'une mission : aider les élèves et les sauver.

          Diverses rencontres sont décrites au cours de l'histoire, d'un adolescent

          désespéré à plusieurs jeunes. Il n'est pas rare de remarquer qu'une voix

          intervient de manière récurrente dans le but de rappeler à l'auteur qu'il était

          autrefois un cancre. D'ailleurs, cette voix correspond à celle de son « ancien

          lui », le mauvais élève donc. A la fin du récit, Daniel Pennac fait le résumé de sa

          carrière d'enseignant ainsi que de ses responsabilités et de son rôle envers les

          élèves, illustrant le tout par une métaphore originale expliquant que le

          professeur voyant un élève perdu se doit de l'aider à gravir la pente et à

          surpasser ses difficultés.

 Un résumé pour clarifier le sujet

 Le mot « évolution » est le terme convenant le mieux à la description de ce roman.

 En effet, tout au long des 300 pages et plus, Daniel Pennac retrace son évolution de

 cancre à professeur. Il en décrit tous les aspects, il partage ses ressentis et opinions

 pour nous livrer le fond de sa pensée. Il nous fait aussi découvrir son rôle de

 professeur et son quotidien en tant que tel, ses expériences et rencontres,...

 L'auteur insiste sur plusieurs notions relativement importantes : à quoi servent les

 cotes et une bonne relation est-elle possible entre un professeur et un élève ?  

 Se servant de qui il est aujourd'hui, il affirme avec conviction et certitude que les

 résultats scolaires ne définissent ni qui on est, ni qui on sera. Se basant encore une

 fois sur son vécu, il dit que professeur et élèves ne sont pas incompatibles.

 En effet, dans son récit, l'auteur précise bien que quelques professeurs l'ont aidé à

 s'en sortir et qu'il en fait de même aujourd'hui avec ses propres élèves.

 Émettre une hypothèse sur base du titre ? Facile

 « Chagrin d'école » est un titre m'inspirant beaucoup de choses. Cependant,  

 connaissant l'axe autour duquel s'articule l'histoire, je pense davantage à un récit

 contant les aspects négatifs, les difficultés et chagrins que l'auteur, alors cancre,

 éprouva durant son parcours scolaire. Mon hypothèse est donc la suivante : à

 travers son propre parcours, l'auteur va nous raconter ce que ressent et vit un

 cancre dans le milieu scolaire. Pour dégager cette hypothèse, je me base

 notamment sur la quatrième de couverture qui ne présente cependant que très

 brièvement la thématique du roman.

 Quelle serait la fin de l'histoire ?

 Étant donné que l'auteur introduit son récit en présentant rapidement sa vie et qu'il  

 poursuit en décrivant la période où il fut cancre, j'imagine que l'histoire sera

 organisée selon l'évolution du cancre au professeur. C'est-à-dire du parcours scolaire  

 à la vie d'adulte. Le récit s'achèvera avec la description du Daniel Pennac adulte et

 son ressenti par rapport à son vécu, le tout accompagné d'une conclusion plus globale.

 Comment s'est déroulée ma lecture

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