Méthode- La dissertation sur oeuvre

Méthode - La dissertation sur œuvre

<< La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle organisée sur une question littéraire portant sur l'une des œuvres et sur le parcours associé figurant dans le programme d'œuvres. Pour développer son argumentation, le candidat s'appuie sur sa connaissance de l'oeuvre et des textes étudiés dans le cadre de l'objet d'étude concerné, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelles >>>

La dissertation est un exercice rhétorique et scolaire qui vise à produire une réflexion raisonnée et argumentée sur un aspect de l'œuvre et du parcours d'étude au programme.

Elle permet d'évaluer :

-la bonne compréhension et donc le bon traitement du sujet

-la qualité de l'argumentation et la mobilisation pertinente de l'œuvre et des textes étudiés

-la bonne connaissance de l'œuvre et du parcours associé.

-la qualité de la langue écrite : orthographe, syntaxe, niveau de langue, usage d'un vocabulaire précis.

1) Lire et analyser le sujet [Brouillon 1]

Bien choisir le sujet qui correspond à l'œuvre et au parcours d'étude étudiés.

> Identifier la forme du sujet

Le sujet peut prendre la forme :

-d'une question

-d'une affirmation qui ouvre à la réflexion ou au débat

-d'une citation (d'un auteur, d'un critique...) qu'il s'agira de mettre en lien avec l'œuvre et le parcours d'étude.

> Identifier la nature de l'énoncé

JFM

crie perso, familiale

Faire attention à l'intitulé - Le sujet peut demander:

-d'expliquer un point de vue et d'en démontrer la validité ou au contraire de le réfuter

-de discuter une thèse

-d'exprimer une opinion personnelle à partir d'un point de vue donné (ce qui revient le plus souvent à discuter).

Cerner le domaine général abordé, puis le point spécifique qui demandera à être développé.

Les sujets portent en général sur 3 grands aspects qui peuvent se croiser dans un même énoncé :

-les genres littéraires

-la création littéraire et le travail de l'écriture

-la réception par le destinataire et les effets sur le lecteur.

On fait attention aux bornes chronologiques s'il y en a (indiquées par des dates ou par la mention d'un mouvement littéraire).

➤ Identifier la thèse et relever les mots-clés

La thèse correspond souvent au sujet lui-même. Elle est à étudier et à reformuler.

On analyse et définit ensuite les mots du sujet et notamment les mots-clés çàd les mots les plus importants, ceux qui permettent de cerner le thème de la dissertation. Il ne faut pas hésiter à envisager la polysémie des

termes.

On s'attache à expliciter les sous-entendus, à dénouer les implications des termes et du sujet.

Au fur-et-à-mesure de l'analyse, on note les idées, exemples, contre-arguments.

Trouver une problématique qui consiste souvent à reformuler le sujet sous la forme d'une ou plusieurs questions.

La problématique se construit à partir de l'implicite du sujet qui doit dès lors être explicité elle n'est pas la simple répétition du sujet mais un questionnement qui explicite les problèmes apparus à partir de l'analyse du sujet. Elle peut se formuler en une ou deux questions claires.

II) La recherche des idées et des exemples [Brouillon 2]

Il faut évidemment lier cette recherche à la problématique et aux définitions des termes du sujet. Les idées et les exemples recoupent l'analyse des œuvres et des textes travaillés en classe. Il ne faut pas non plus négliger les lectures personnelles liées à l'œuvre ou au parcours d'étude. On les sélectionne par rapport au sujet.

On cite avec précision les œuvres (passages ou références précises) pour appuyer les arguments et on insère correctement les citations (cf. voir fiche méthode).

Pour formuler:

-une affirmation: X pense, croit, constate, affirme, déclare, évoque, considère que...

-une contestation: X refuse, rejette, conteste, déplore, condamne, crique, réfute, désapprouve

-une question : X s'interroge sur, se demande si...

-un souhait, un conseil : X souhaite, préconise, propose, conseille, prône...

III) La constitution du plan

Sa constitution se fait au brouillon et constitue une étape essentielle. Il n'apparaîtra pas dans la version rédigée aucune numérotation des parties, aucun titre ne doivent apparaître. Il doit faire l'objet d'une grande attention et être détaillé.

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