Fiche de synthèse La Bourgeoisie dans le domaine viticole à Bordeaux

1°ES 1

Fiche de Synthèse

Thème national: Les inégalités

Disciplines concernés: Histoire et Sciences économiques et sociales

Sujet: La Bourgeoisie dans le domaine viticole à Bordeaux

Problématique: Nous étudierons dans le cas de Bordeaux et de son domaine viticole les moyens par lesquels la Bourgeoisie est devenue une classe sociale, considérée comme étant la dernière aujourd’hui.

Membres du groupe: Anna Croft, Théo Lopez, Apolline Virolle et Jennifer Vander Elst.

Si j’ai choisi de réaliser ce TPE avec Anna, Théo et Apolline, c’est parce que premièrement je connais assez bien ces personnes. Et je pensais que notre groupe allait bien fonctionner. À ma plus grande surprise, ce fut laborieux. Il est vrai que travailler en groupe et se mettre d’accord sur un thème, un sujet, et une problématique mais surtout se répartir les recherches et s’organiser afin de produire un travail de groupe efficace nécessite beaucoup de communication et nous avons rencontré quelques difficultés à ce niveau. Notamment quand un membre du groupe est fréquemment absent: cela devient compliqué de se répartir le travail de groupe équitablement et de finir la production dans les temps. Ce qui fut le cas de Anna.

Au début, nous cherchions tous les quatre un sujet en rapport avec Bordeaux et le vin, qui est un domaine que nous connaissions tous plus ou moins grâce à notre entourage. Nous avons donc su déterminer que les disciplines qui iraient le mieux avec notre sujet seraient l’Histoire et les Sciences économiques et sociales. En regardant les thèmes proposés, nous avons hésité entre « Argent » car c’est un domaine que nous connaissions peu et qui nous intéressait, et « les Inégalités ». Notre professeur référant nous a donc conseillé de commencer a faire des recherches pour pouvoir acquérir des connaissances sur notre sujet et donc pouvoir trouver le bon thème et une problématique. Les recherches préalables nous ont fait perdre beaucoup de temps car nous nous sommes plusieurs fois éloigné de notre sujet. Il est vrai que nous avions parfois du mal à accorder nos points de vue mais au final, la bourgeoisie ressortait plusieurs fois et nous avons donc décidés d’opter pour les inégalités. C’est le sujet que personnellement je trouvait le plus intéressant car j’avait fait plusieurs recherches sur la bourgeoisie et les classes sociales. Lors de ces recherches j’ai découvert des textes, des articles et des ouvrages de sociologues sur les classes sociales et la bourgeoisie et je voulais vraiment que notre TPE porte en partie sur ces écrits. Puisque la majeure partie de mes recherches portaient sur le capital (économique, culturel ou social) des bourgeois, j’ai donc pris la responsabilité de rédiger le capital culturel.

Grace à ces TPE j’ai pu approfondir mes connaissances sur la bourgeoisie, sa provenance, son fonctionnement mais cela m’a aussi permis faire le tri sur les idées reçus que j’avais sur cette classe social.

Ces quelques mois de travail m’ont également permis d’apprendre à travailler en groupe sur un sujet commun. J’ai pris conscience des contraintes, des obligations,

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