BAC Français
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Écriture personnelle sur la vitesse
Ecriture personnelle sur la Vitesse La passion de la vitesse n’est pas le propre de nos sociétés. Dans l’Antiquité, l’homme a toujours voulu repousser ses limites dans l’espace et le temps en augmentant ses capacités physiques et en ayant recours à une technologie de plus en plus performante. Le succès
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Écriture personnelle sur la vitesse
ECRITURE PERSONNELLE Prendre son temps est-il toujours synonyme de perte de temps ? « Rien ne sert de courir, il faut partir à point. » Comme le dit si bien le proverbe de La Fontaine le temps est un élément naturel que l’on peut voir sous deux différents angles. En
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Écriture personnelle sur la vitesse
La musique avance-t-elle en même temps que les modes sociales ? Mode = tendance, société peut se démarquer ou se revendiquer à travers élément artistique culturel sociaux psycologique. Tendance artistiques Utilisation vitesse car mode duree de vie ephemere, courte et cercle vicieux. La musique est omniprésente au sein de notre
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Ecriture personnelle sur le repas
Document 1 UNESCO « le repas gastronomique des Français » 2010 Document 4 Claire SCHNEIDER « Pourquoi les repas de famille dégénèrent-ils » Marie-Claire Document 3 Laurent GAUDÉ Le soleil des Scorta 2004 Document 2 Albert FOURIÉ Repas de noces à Yport 1886 Idées communes à tous les documents =
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Ecriture personnelle sur le sport
Le sport est très présent dans le monde actuel. Il peut avoir plusieurs impacts sur une société, qu’ils soit bon ou mauvais. Le mot sport vient du vieux français « desport » qui signifie divertissement. Il s’agit du fait de réaliser une activité physique à un ou plusieurs dans un but
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Ecriture personnelle sur le travail en tant que souffrance pour le salarié
PENSEZ-VOUS QUE LE TRAVAIL EST UN LIEU DE SOUFFRANCE POUR LES SALARIES ? 1. Lieu de souffrance A mon avis, le travail peut-être un lieu de souffrance vis-à-vis de la pression, du stress, des débordements de travail par l'employeur comme dans le film de Charlie Chaplin. Je pense que cela
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Ecriture personnelle sur les fables de la Fontaine
Roman Seuille 12, rue parole 92022 Rouant Bonjour Roman, Je t’écris en réponse à ta lettre du 22 septembre, qui affirme l’idée que les Fables de La Fontaine ne servent qu’à amuser les enfants, tu les classes au même niveau qu’un simple album de la littérature jeunesse et je ne
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Écriture personnelle sur les NTIC
Depuis la révolution industrielle, les nouvelles technologies ont évoluées avec le temps. Elles sont devenues indispensables à notre quotidien. Elles nous facilitent l’existence dans plusieurs domaines, comme pour la communication, ou l’actualité. Mais toutes ces technologies nous rendent dépendant. On peut donc se poser la question de savoir :
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Écriture personnelle: Dans quelles mesures peut-on dire que l’amour permet de se dépasser ?
Ecriture personnelle Dans quelles mesures peut-on dire que l’amour permet de se dépasser ? L’amour est un phénomène qui peut prendre plusieurs formes. Par exemple, il y a l’amour-passion (entre deux amants), mais il existe aussi l’amour filial, l’amour maternel et également la compassion (qui est le sentiment de l’amour
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Ecriture poétique et quête de sens du Moyen-âge à nos jours.
Ecriture poétique et quête de sens du Moyen-âge à nos jours. Le corps féminin en poésie Problématique de la séquence : comment le poète rend-il compte du corps de la femme et par là même de son amour grâce à l’écriture poétique ? Séances Activités Supports Travail maison (Re) découvrir
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Ecriture poétique et quête de sens, du Moyen Âge à nos jours.
SÉQUENCE n° 1 : poètes en prison. Objet d’étude : écriture poétique et quête de sens, du Moyen Âge à nos jours. Perspective dominante : la poésie lyrique et engagée. Perspectives secondaires : registres (lyrique, pathétique, épidictique, polémique et satirique) ; les formes poétiques ; l’écriture et le poète ;
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Écriture poétique et quête du sens du Moyen Age à nos jours
LEGPT Saint Gatien – Joué-Lès-Tours 37300 Classe de 1ère S-SVT – Code division : 603 Problématique annuelle – Pour quelles causes la littérature peut-elle devenir une arme ? Objet d’étude : Écriture poétique et quête du sens du Moyen Age à nos jours Séquence n°1 – Pour ré-enchanter le monde
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Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours
Objet d’étude Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Titre et problématique Séquence I Amour amer Comment l’écriture poétique permet-elle d’exprimer le sentiment amoureux ? Lectures analytiques (exposé) Lectures cursives (entretien) GT LA 1 - « Et la mer et l’amour… », sonnet de Pierre
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ÉCRITURE POÉTIQUE ET QUÊTE DU SENS, DU MOYEN ÂGE À NOS JOURS
ÉCRITURE POÉTIQUE ET QUÊTE DU SENS, DU MOYEN ÂGE À NOS JOURS LA N°3: « À TOUS LES ENFANTS » DE BORIS VIAN ISSU DU RECUEIL CHANSONS, 1954-59. 1 A tous les enfants qui sont partis le sac à dos Par un brumeux matin d'avril Je voudrais faire un monument
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Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen-Age à nos jours
Séquence 4 Objet d’étude : écriture poétique et quête du sens, du Moyen-Age à nos jours Séance 1 : Introduction des poèmes saturniens Le naturalisme s’appuie sur le réalisme pour montrer les choses tel qu’elles sont. Le naturalisme joue un rôle de scientifique qui étudie déterminisme c’est-à-dire les comportements sociales
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