discours éric zemmour birembaut louka mémoire ptips dissertations et mémoires
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Discours sur le bonheur - Madame du Chatelet
Madame du Châtelet, Discours sur le bonheur (1779) Introduction : Madame du Châtelet est née en 1706, à l’aube du siècle des lumières. Le siècle des Lumières à la volonté de faire la synthèse des connaissances accumulées depuis l’antiquité dans tous les domaines tels que la lois, les mœurs, les sciences, art et métiers… Les écrivains des Lumières combattent l’ignorance en diffusant le savoir. Ils dont de la raison une arme contre l’obscurantisme religieux, le
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Le devoir de mémoire est-il nécessaire ?
Problématique : Le devoir de mémoire est-il nécessaire ? 1. Qu’est-ce que la mémoire ? Mémoire permet de se souvenir des images, des sons, de ce que l’on voit, de ce que l’on apprends tous les jours. La mémoire ne consiste pas a retenir tout du passé mais seulement certains passage. Notre mémoire peut nous faire défaut, il nous arrive d’oublier, ce qui est en quelque sorte un defaut de notre mémoire. Cela peut etre
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Commentaire: discours métaphysique.
non distincte. Poursuivons, pas d'âme sans corps signifie : pas de connaissance distincte sans connaissance confuse, sauf en Dieu bien entendu. Loin que la sensibilité soit pensée à partir du corps, c'est plutôt le corps qui est interprété à partir de la présence nécessaire du sensible à l'intellectuel dans le cas de la substance finie. En somme, la finitude comme finitude exige la sensibilité. Leibniz s'éloigne de Descartes et déjà Kant pointe le bout de
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Discours de Lysias
DISCOURS DE LYSIAS-PHÈDRE (P.91-96) Par SARAH DOUCET Présenté à Claudie Hamel Collège Édouard-Montpetit Philosophie et rationalité (théorie) Cours 340-101-MQ gr.2010 28 avril 2015 DISCOURS DE LYSIAS Le discours rhétorique de Lysias, basé sur ses propres opinions, porte sur l’amour et ses effets néfastes sur l’être-humain. Il énumère plusieurs exemples sur ses aspects négatifs et il ne présente aucun bienfait qu’apporte l’amour. De plus, Lysias ne définit pas clairement ce qu’est l’amour, au contraire, il le
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L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale.
Histoire. L’historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale * Histoire = reconstruction scientifique du passé qui se veux objective * Mémoire = représentation subjective du passé * Différentes mémoires : * De l’occupation * De la déportation * De la colonisation * De la résistance * Juive * Les autorités cherchent à vite refermer la « parenthèse de vichy » 1. La mémoire résistante (1944-1969) 1. L’enjeu politique de la libération * Les
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Mémoire commune
Mémoire commune et mémoire personnelle : La chute du mur de Berlin La chute du mur de Berlin est un événement qui a marqué le cours de l’histoire. En effet la démolition a permit à une nation toute entière de tourner la page. Le corpus comporte trois textes et une photo. “ La preuve que rien n’est jamais écrit “ réalisé le 9 novembre 2014 par Cécile Amar pour le journal du dimanche est une
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Ecriture personnelle : La mémoire numérique.
Ecriture personnelle : La mémoire numérique. Aujourd’hui avec la technologie dont l’informatique certain auteur se pose des questions pour ce demandé si avec la technologie il nous est impossible d’apprendre comme nous le pouvions avant et de plus il y a des comparaisons entre le cerveau humain et une base de données. Comme par exemple : « vous devez connaitre cette leçon aussi bien que si vous l’aviez téléchargé dans votre cerveau », et que
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Mémoire : j’ai tout oublié – Complément d’enquête
BRILLANT Alexia MUC 1C Mémoire : j’ai tout oublié – Complément d’enquête 1. A la suite de quels évènements peut-on perdre ou endommager sa mémoire ? AVC, traumatisme crânien, arrêt cardiaque. 1. Comment s’appelle le fait d’oublier une information aussitôt ? L’oubli à mesure. 1. Quels sont les deux états d’esprit entraînés par la perte de mémoire ? Frustration et angoisse, état dépressif. 1. Comment s’appelle le célèbre écrivain autiste ? Daniel Tammet 1. Qu’est-ce
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Sujet d'invention "VOUS AVEZ SÉJOURNÉ EN BÉTIQUE. DÉÇU, VOUS DÉCIDEZ DE PARTIR ET ÉCRIVEZ UN DISCOURS D'ADIEU"
Chers amis, cela fait maintenant un bon moment que je séjourne parmi vous, et c'est le coeur serré que je vous annonce mon départ. La raison pour laquelle je vous ai réuni ce soir est la suivante; je souhaite vous communiquer mes raisons. En effet, j'ai été déçu par la Bétique. Pourtant, tous les facteurs étaient en votre faveur, que ce soit l'excellent climat qui nous épargne des grands rhumes d'hiver ou des grandes canicules
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Discours contre l'antisémitisme
« MORT AUX JUIFS» ? « Mort aux juifs » ? Que signifie « mort aux juifs » ? Un homme à cause de sa religion mérite-t-il de mourir ? L’intolérance et surtout l’ignorance règnent sur ceux nommés antisémites. Comment a-t-on pu laisser tout cela arriver. « LIBERTE, EGALITE, FRATERNITE ». N’est-ce pas ce que nous enseigne la France à nous, peuple français depuis des décennies? « Liberté, égalité, fraternité ». Selon la déclaration
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L'Historien et les memoires de la 2nde Guerre Mondiale
L’Historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale en France L’Historien : est un professionnel dont le travail consiste à étudier des faits, des événements avec recul, sur la base de sources multiples. Le travail de l’Historien se veut donc neutre / impartial, technique (NB : cf. Historiographie). Alors que nous abordons ici la question de l’Historien, je souhaite ici citer Marc Bloch. (rappel L’étrange défaite). Celui-ci, dans un ouvrage inachevé intitulé Apologie pour
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Discours du Président du Directoire des Enfants de Troupe
Discours du Président du Directoire des Enfants de Troupe Monsieur le Colonel, Directeur Général Adjoint des Douanes représentant le Directeur Général, Parrain de cette 20ème édition de Semaine Culturelle et Sportive; Monsieur le colonel Major Commandant des Organismes de Formation des Forces Armées Nigériennes représentant le Chef d'État Major des Armées; Monsieur le colonel commandant le Prytanée Militaire de Niamey; Monsieur le Directeur des études du Prytanée Militaire de Niamey; Mesdames et Messieurs les proviseurs
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L'ordinateur possède une mémoire mais pas de souvenirs, pourquoi ?
La mémoire et les souvenirs semblent inconditionnellement liés : pour rechercher un souvenir on fait automatiquement appelle à notre mémoire. En effet, tous nos souvenirs y sont stockés, plus ou moins « profondément », d’où parfois la difficulté de se souvenir des certaines choses, de certains détails. Or, l’ordinateur possède lui aussi une mémoire, mais on peut difficilement lier à cette mémoire des souvenirs. Le devoir tentera alors de répondre à cette problématique. Pour cela,
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Les mémoires de la Seconde guerre mondiale.
1- Les troubles de la mémoire collective : 1945-1969 Le résistancialisme est un néologisme formé par l'historien Henry Rousso en 1987 pour qualifier l'idée d'une France unanimement résistante. Alors que tous les Français n'ont pas été résistants. Suite à la fin de la guerre, la France de Vichy n'est considérée que comme une parenthèse, en effet en 1944 le GPRF (gouvernement provisoire de la république française) décide l'annulation de tous les actes de Vichy et refuse
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Les mémoires cas
Les mémoires constituent l’ensemble des souvenirs résultant de l’expérience des individus, des familles, des communautés. La seconde guerre mondiale constitue un temps d’épreuve pour la France avec la défaite 1940, l’Occupation allemande, régime de Vichy et collaboration avec l’Allemagne nazie. Une période où des français se st battus pour les valeurs de liberté et de démocratie autour de différents groupes résistants. A la sortie de la seconde guerre mondiale les français veulent restaurer l’unité nationale.
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L'histoire et les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale.
L’histoire et les mémoires de la seconde guerre mondiale INTRODUCTION : Après le désastre militaire de mai-juin 1940, la France est occupée pendant quatre ans par les allemands. Pendant toute cette période, le gouvernement français collabore avec les allemands. Mais certains n’acceptent pas la défaite et au contraire résistent. Finalement la France est libérée en 1944 par les alliés et en 1945 la France est un vainqueur de la 2nd guerre mondiale. Problème : QUELS
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Constats d'observations, d'hypothèses, mémoire d'éducateur
J'ai pu observer durant mon temps de présence sur l’atelier horticole, les difficultés auxquelles étaient confrontés ces jeunes déficients intellectuelles au quotidien (expression verbale et écrite, comportement, cognition...). L'une des missions principales de l'IMPRO, est de permettre l'émergence d'un choix d'insertion professionnelle. A la fin de leur première année en IMPRO, donc en atelier polyvalent, ils ont choisi d'intégrer l'atelier horticole. De part mes observations lors des temps en atelier, ainsi que lors des chantiers
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Commentaire sur la Guerre Froide - discours du premier secrétaire du parti communiste soviétique Nikita Krouchtchev
En 1962, les tensions politiques et idéologiques entre les deux superpuissances de la Seconde Guerre mondiale : les États-Unis et l’Union des républiques socialistes soviétiques (URSS) ont démontré que les chances d'un conflit nucléaire entre les deux superpuissances étaient toujours élevées. Le discours télévisé énoncé par le président Kennedy en octobre 1962 et le texte sur la crise de Cuba de Khrouchtchev est l’illustration du conflit indirect entre les deux superpuissances. Nous étudierons un discours
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L'historien et les mémoire 2nd GM
L’historien et les mémoires de la Seconde GM en Fr. Les « années noires » de l’Occupation (1940-44) sont marquées par le souvenir de la défaite de 1940, la collaboration et la complicité dans la politique génocidaire allemande. A quels types de mémoires l’historien est-il confronté pour étudier cette période difficile ? * Les mémoires de la Résistance et de la collaboration * Les formes multiples et parfois contradictoires des mémoires Les mémoires individuelles (acteurs
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Licence banque - mémoire universitaire
MEMOIRE UNIVERSITAIRE Année 2015/2016 ________________ Suite à de nombreuses crises financières, on observe la mise en place de nouvelles alternatives permettant de contourner le système bancaire actuel. Ces alternatives se manifestent par l’apparition de nouveaux concurrents tels que Apple, PayPal ou Amazon, ou encore par le développement de monnaies circulant en parallèle des grandes monnaies Cette révolution monétaire dévoile le manque de confiance des individus envers le système bancaire. ________________ SOMMAIRE INTRODUCTION : PRESENTATION DU
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Discours sur l'inégalité de Jean Jacques Rousseau
Discours sur l'inégalité de Jean Jacques Rousseau Présentation de l'oeuvre : Auteur : JJR, né 28/06/1712 à Genêve et mort le 2/07/1778 a Emeronville. Précurseur du romantisme. Oeuvre : Discours sur les inégalités parmis les hommes, c'est un essai, l'oeuvre aborde les thèmes de l'inégalité ainsi que de la société. Il s'agit d'un extrait situé dans la deuxieme partie de son oeuvre , il s'agit d'un texte oratoire car Rousseau veut persuader le lecteur. Axes
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Critique de doc discours himmler
________________ Critique de document : Histoire La Seconde Guerre Mondiale est une guerre unique de par son nombre de victimes, dont la plupart sont des civils. Il s’agit d’une guerre d’anéantissement, une guerre totale. Elle a abrité plusieurs génocides (juifs, tziganes), c’est la conséquence d’une politique appliquée par Hitler : le nazisme. En octobre 1943, Himmler, chef de la Gestapo et ministre de l’intérieur, prononce un discours devant les dignitaires nazis à Posen, il évoque
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Les Mémoires de la Seconde Guerre Mondial
I- Les Mémoires de la Seconde Guerre Mondial: A- Les questions posées à la libération: 1)Les Français et la Seconde Guerre Mondial: Les Oubliers: -Les prisonniers de guerre qui travail pour l’Allemagne qui ont était déporter ou soumis au travail forcer en Allemagne. Les Juifs sont oublier, ils ne sont pas considéré comme les Résistents. Degaule dit qu'il faut rapidement passer a autre chose et les juifs tombe dans l'oubli. Les Victimes: -Lors de
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CONCLUSION MEMOIRE DEASS
CONCLUSION Ce travail d’initiation à la recherche relatif au domaine de compétence 2 « expertise sociale » m’a permis d’explorer une thématique qui me questionne au regard de ma future profession. Partie de représentations sur la procédure d’agrément et la légitimité du travailleur social à effectuer des évaluations dans ce cadre, ma réflexion a évolué vers un questionnement autour de l’accompagnement de la construction de la parentalité adoptive pendant la procédure d’agrément. J’ai pu étayer
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MEMOIRE POUR L’OBTENTION DE LA LICENCE EN DROIT PUBLIC
La peine de mort et le pari de l’abolitionnisme : l’exemple du Maroc. MEMOIRE POUR L’OBTENTION DE LA LICENCE EN DROIT PUBLIC Année académique 2014-2015 ________________ Remerciements : Qu’au terme de ce travail il me soit permis d’adresser mes remerciements les plus sincères à : * Mon professeur encadrant, M. JABAL, dont la disponibilité, les directives, les remarques pertinentes, les précieux conseils et l’engagement à nul autre pareil m’ont permis de finaliser cette recherche. *
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