Statut De La Femme Mariée dissertations et mémoires
122 808 Statut De La Femme Mariée dissertations gratuites 551 - 575 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Commentaire L'école des femmes, Acte V, scène 4
L’école des femmes écrites par Molière en 1662 est une comédie appartenant au courant du classicisme. Molière de son vrai nom Jean. Baptiste Poquelin a écrit de nombreuses comédies comme l'Avare, Les Fourberies de Scapin, le Malade Imaginaire, mais encore l’école des femmes. Le classicisme est un mouvement littéraire français que l'on fait durer de 1660 à 1715 sous le règne de Louis XIV. Le souci principal du théâtre classique est de plaire, instruire et
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L'Ecole des Femmes, Molière
Dissertation de français Objet d’étude : le théâtre Au VIIème siècle, le genre théâtrale désigné comme noble était la tragédie. Celle-ci avait pour but de plaire mais surtout d’instruire. Selon Aristote, la tragédie entraîne une purgation des passions ou purification des émotionnelle chez le spectateur, il disait : « En représentant la pitié et la terreur, la tragédie réalise une épuration de ce genre d'émotions ». La comédie, elle, était un théâtre de farce destiné
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Fiche de lecture sur la pièce L’école des femmes de Molière
Fiche de lecture sur la pièce L’école des femmes de Molière Biographie Molière, de son vrai nom Jean-Baptiste Poquelin, est né à Paris le 15 janvier 1622 et mort le 17 février 1673. Son père était tapissier du roi. Il fait des études de droit pour devenir avocat, mais préfère finalement fonder avec la comédienne Madeleine Béjart sa propre troupe de théâtre (L’Illustre-Théâtre), avec laquelle il va vivre de nombreuses aventures et finira par être
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La place des femmes sur YouTube
La place des femmes sur YouTube Les youtubeuses spécialisées « beauté et mode » se voient régulièrement critiquées. Jugées futiles voire enfantines, elles sont rarement prises au sérieux. C’est notamment ce qui ressort des interviews réalisées par Léa Bordier et Lisa Miquet, « Elles prennent la parole » sur Youtube. Décryptage d’un documentaire 100% féminin. Double peine pour les vidéastes : elles n’arrivent jamais à plaire. Lorsqu’elles travaillent des contenus « girly » comme la
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Dissertation histoire géopolitique: la route de la soie en Chine: comment la Chine avec ce nouveau projet va-t-elle étendre son influence et consolider son statut de puissance mondiale ?
Lucy Godfrey 1ère2 La route de la soie : En 2013, la Chine lance un projet d’échelle mondiale qui consiste à changer les équilibres géopolitiques à l’horizon 2049. Un projet qui coûtera dans les 100 milliards de dollars. Il va d’abord être nommé « one belt one road » puis il va être renommé en 2017 : « Belt and road initiative ». Ce projet sert à faire une route maritime vers l’Afrique et à
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Le travail des femmes
DISSERTATION : LE TRAVAIL DES FEMMES ALIENATION OU LIBERATION En France, ce n’est qu’en 1965, que juridiquement, une femme peut travailler sans l’accord de son mari. Le travail c’est le fait d’exercer un métier, une profession, un commerce, en échange d’une rémunération. La libération correspond au fait de ne plus être entraver. Au contraire l’aliénation signifie l’asservissement de l’homme à quelqu’un ou à une situation. Aussi, le travail des femmes n’est-il qu’une illusion de libération
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Le corps des femmes dans la société moderne
Le corps des femmes. Présentation de la perception, dans la société moderne, du corps des femmes à travers l’analyse et la synthèse de 3 documents. Sommaire I Analyse document 1 ………………………………………………………….. Page 4 II Analyse document 2…………………………………………………………..Page 5 III Analyse document 3…………………………………………………………Page 6 IV Synthèse globale ……………………………………………………………..Page 7 V Annexes …………………………………………………………………....Page 10 I. Analyse Document 1 Le premier document est un article posté par Libération qui est écrit par Camille Froidevaux-Metterie le 17 septembre
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Le statut des magistrats du parquet
Monsieur le procureur général, François Molins, formulait le vœu, le 10 janvier 2020, « que la réforme constitutionnelle du statut des magistrats du ministère public, visant à aligner leurs nominations et leur régime disciplinaire sur ceux des magistrats du siège, voie le jour en 2020 ». En effet, le statut des magistrats du parquet est différent de celui des magistrats du siège, ce qui laisse, depuis très longtemps, planer un soupçon sur leur indépendance. Depuis
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La condition des femmes
LECTURE LINEAIRE LETTRE 38 Thème : La condition des femmes Mouvements L 1 à L 6 L’éloge des femmes L 1 = problématique annonce direct de la problématique, présenter dans une question indirecte Trois adverbes pour positionner l’avis du philosophe « galant » = prend parties des femmes avec un superlatif absolue « très galant » La position des hommes dominant est présenté de façon très négative « empire » Adj véritable = affirmation de
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Molière, L'École des femmes, II, 5
INTRODUCTION [Présenter le contexte] Avec L’École des femmes (1662), Molière propose sa première « grande comédie », dans laquelle il utilise les procédés comiques de la farce mais donne aux personnages une profondeur psychologique nouvelle. [Situer le texte] Arnolphe, homme déjà âgé veut épouser sa jeune et naïve pupille, Agnès, qu’il a élevée loin du monde. À la fin de l’acte I, Horace, le fils d’un de ses amis lui a avoué en toute innocence
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Lecture linéaire sur la condition des femmes
LECTURE LINEAIRE LETTRE 38 Thème : La condition des femmes Mouvements L 1 à L 6 L’éloge des femmes L 1 = problématique annonce direct de la problématique, présenter dans une question indirecte Trois adverbes pour positionner l’avis du philosophe « galant » = prend parties des femmes avec un superlatif absolue « très galant » La position des hommes dominant est présenté de façon très négative « empire » Adj véritable = affirmation de
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Le statut de l'être humain
Examen blanc Sujet : Le statut de l’être humain « La loi assure la primauté de la personne, interdit toute atteinte à la dignité de celle-ci et garantit le respect de l'être humain dès le commencement de sa vie » affirme l’article 16 du Code civil. Par cet article on comprend facilement que l’être humain au cours de sa vie est un être protégé. Cependant l’enfant à naitre et le cadavre ne sont pas pris en
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L'alphabétisation des femmes, enjeu de développement
JALON 1: L’ALPHABETISATION DES FEMMES, ENJEU DE DEVELOPPEMENT L’alphabétisation est la notion d’enseignement faisant référence à l’apprentissage nécessaire des connaissances et des compétences de base: l’écriture et la lecture. L’alphabétisation est un droit fondamental qui, jusqu’au XVIIIème siècle était réservé à une minorité, une élite sociale masculine. Suite à l’industrialisation au XIXème siècle une alphabétisation de masse se produit dans les pays industrialisés, menant à des inégalités dans le monde qui persistent. L’alphabétisation (des femmes
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L'École des Femmes, Molière
Jean Baptiste Poquelin, mieux connu sous le nom de Molière, est né le 15 janvier 1622 et décéda en 1673. Il a vécu sous le règne de deux rois, Louis XIII et Louis XIV. Il a pris gout à la tragédie pendant qu’il étudiait au Collège des Jésuites. C’est en 1658 que le roi Louis XIV sera séduit par Molière, c’est ensuite un an plus tard que le roi lui accordera de jouer à la
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L'école des femmes, acte III, scène 4
L’école des femmes, Acte III scène 4Agnès pour obéir à Arnolphe, a chassé Horace en lui jetant un grès (= un pavé). Mais ce qu’ignore Arnolphe est qu’Horace va lui révéler dans sa grande naïveté qu’Agnès lui avait joint une lettre.I. Une scène comiqueComique de mots : Insultes (« chienne », « ce faquin », « ce brutal ») Mensonge (« c’est que je tousse »)Comique de gestes : Les apartés (v.946-948) supports d’un
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Commentaire linéaire Molière (L'école des femmes)
MULOT Jeanne BLOC 12 Partiel littérature culture et société Au théâtre, les dialogues sont centraux car c’est eux qui font le rythme du texte et permettent de rendre les personnages plus vivants et souvent même plus attachant grâce à leur façon de parler ou à leurs reparties. Dans le cadre d’une comédie, le dialogue est d’autant plus important car il permet d’introduire les éléments du comique. L’école des femmes écrite par Jean-Baptiste Poquelin, plus communément
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Exotisme et hypersexualisation: la représentation des femmes noires et orientales dans l’art, du XIXe à nos jours
Coline Sang La séduction dans les arts Exotisme et hypersexualisation: la représentation des femmes noires et orientales dans l’art, du XIXe à nos jours Henri Matisse, célèbre peintre français de la première moitié du XXe siècle, écrivit au critique d’art Gaston Diehl “la révélation m’est venue d’Orient”. Par cette déclaration, Matisse nous confirme l’idée que l’art a trouvé, et trouve toujours une forte inspiration dans les scènes orientales. La vision des femmes orientales et noires
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L’évolution de l’éducation des femmes en France depuis le XIXe siècle
Education des Femmes Kériann Gratas TG3 Dans le monde actuel, l’accès à l’éducation est un droit humain fondamental. Etude Critique de document : L’évolution de l’éducation des femmes en France depuis le XIXe siècle “Pour mettre fin à toute forme d’injustice, je ne connais pas d’arme plus puissante au monde que l’éducation.”, par ses mots, la reine de Jordanie, qui milite en faveur de l’éducation des filles souligne l’importance de l’éducation dans la réduction des
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Quelles sont les différences lors du processus de socialisation des filles et des garçons et quelles sont leurs conséquences lors de leur future vie d’hommes et de femmes ?
TD SES Depuis les débuts de l’humanité le patriarcat est profondément ancré dans notre société. On observe par exemple lors de la préhistoire des femmes contraintes au rôle de mère exclue des activités dangereuses comme la chasse exclusivement réservée aux hommes. On leurs donnaient à faire des travaux domestiques, l’éducation des enfants et la cueillette. Ces comportements ont été répété par les civilisations et populations qui leur précédèrent et ont fini par devenir la norme
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L'évolution de l'alphabétisation des femmes
« La connaissance est l’unique ressource qui ait du sens aujourd’hui. Les facteurs de production traditionnels - la terre (c’est-à-dire les ressources naturelles), le travail et le capital - n’ont pas disparu, mais sont devenus secondaires. Ils peuvent d’ailleurs être obtenus facilement, à condition qu’il y ait de la connaissance. Et la connaissance, dans cette nouvelle acception, signifie la connaissance comme une matière première, la connaissance devient un moyen d’acquérir des résultats sociaux et économiques.
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En quoi l'inclusion des femmes dans le monde est-elle aussi difficile ?
Problématique: en quoi l'inclusion des femmes dans le monde est-elle aussi difficile? PLAN: Axe 1: La femme dans la vie professionnelle • toute l'histoire de la femme dans le monde du travail et les études • autocensure dans les études et stéréotypes • l'égalité homme-femme • inclusion des femmes (handicapées) Axe 2: La femme dans la vie quotidienne et familiale • les causes des inégalités • Les inégalités dans l’Histoire • • L’inégale répartition des
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Etude de document sur l'alphabétisation des femmes au 19e siècle
Nous allons étudier aujourd’hui deux documents : le premier document est une enquête réalisée en 1877 par le recteur de l’académie de Nancy. Cette enquête nous permet de savoir le taux d’Hommes et Femmes sachant signer entre 1786 et 1876. Dans ce premier document nous avons une autre enquête réalisée par Pierre Albertini tiré de son ouvrage « L’école en France du XIX siècle à nos jours ». Ce document nous informe sur le nombre
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La protection juridique des femmes et enfants en temps de conflits armés.
René CASSIN disait « La méconnaissance et le mépris des droits de l’homme ont conduit à des actes de barbaries qui révoltent la conscience de l’humanité »[1]. Cette méconnaissance est due à de nombreux événement qui ébranlent même le fonctionnement de la société[2].L’histoire de l'humanité, ainsi a toujours été marquée par des rapports de forces, des confrontations, des luttes armées entre les nations, des peuples ou des individus. Les conflits armés, la violence aveugle, les
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Analyse d'une conférence de Daniel Mercier sur le droit des femmes
1- La différence entre égalité des droits et égalités réelle est établie en 1792 dans l’œuvre cinq mémoires sur l’instruction publique de Condorcet. Le philosophe explique alors :« Les lois prononcent l’égalité dans les droits, les institutions pour l’instruction publique peuvent seules rendre cette égalité réelle». Il est important de distinguer égalité des droits et égalité réelle dans le sens ou l’égalité des droits se caractérise par l’égalité devant la loi de tous les êtres
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Les statuts de la ville de Troyes
Les statuts de la ville de Troyes (Septembre 1230) Introduction Le seigneur Thibaud a signé un pacte de franchise qui aura pour but de réguler les rapports entre les différents acteurs de la ville de Troyes et d’en mettre par écrit ses pratiques. Tout au long du Moyen Age, le mot a désigné un titre de propriété, de vente, de privilèges accordés. Il s’agit ici d’un extrait traduit de l’ancien français par Elizabeth Chapin. On
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