Savoir Connaissance dissertations et mémoires
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Les enjeux de la connaissance
THEME 6 : LES ENJEUX DE LA CONNAISSANCE INTRODUCTION : - voir feuille : Enjeux de la connaissance : l’exemple de la pandémie de COVID 19 1. La notion de « société de la connaissance », portée et débat. Peter Drucker, américain d’origine autrichienne né en 1909 et mort en 2005. Théoricien et consultant en management. Penseur néolibérale (= Idée des deux textes de Drucker : La connaissance c’est un atout primordial pour un pays
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Les réseaux sociaux, nouvel enjeu pour la connaissance
Introduction : «Communiquer c'est transporter une information dans l'espace, transmettre c'est transporter une Information dans le temps ». Cette cltation est exprimée par Regis Debray dans ses cahiers de médiologie. Celle-ci nous permet de réfléchir sur ce qu'est une connalssance. En effet, une connaissance ce n'est pas une simple information qui va être éphémère, virale et qui va disparaitre. C'est quelque chose qui va se transmettre dans le temps et qui a de la
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Dissertation sur la connaissance de soi
Depuis l'Antiquité, la question de la connaissance de soi est au cœur de la réflexion philosophique. L'inscription "Connais-toi toi-même" gravée sur le temple de Delphes et reprise par Socrate invite l'homme à une introspection profonde pour accéder à la sagesse. Se connaître soi-même suppose une compréhension de son identité, de ses pensées, de ses émotions et de ses désirs. Toutefois, cette connaissance peut se heurter à des obstacles tels que l'influence de l'inconscient ou la
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Le savoir nous rend-il égaux ?
Le savoir désigne l’ensemble des connaissances, compétences et expériences acquises par l’étude, l’apprentissage, la réflexion ou l’observation. Il englobe aussi bien les savoirs scientifiques, issus de la méthode rationnelle et des preuves, que les savoirs empiriques, acquis par l’expérience et la sagesse populaire. Ainsi, le savoir ne se limite pas à une seule forme, c’est une démarche intellectuelle qui repose sur l’intelligence humaine et permet de saisir la réalité. L'égalité renvoie à l'idée que tous
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Rire et savoir
Le XIXème siècle est marqué par une période de grande instabilité politique qui voit se succéder pas moins de six régimes politiques différents, au prix de révolutions et de défaites. Une multitude de questions divisent le siècle. En outre, la littérature émerge au cours du XIXe siècle et se balance entre l'élan de s'évader de la réalité, caractéristique du romantisme, et la tentative de dépeindre la réalité, propre au réalisme. Les auteurs de cette époque
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Fiche de lecture "Le sexe du savoir" de Michèle le Doeuff
LE SEXE DU SAVOIR - Michèle Le Doeuff “La pensée, c’est mâle chez nous” ? (p.231) C’est dans son expérience militante, qu’elle trouve le nerf de sa pensée philosophique = exigence de concrétude. = pragmatisme et la concrétude de l’existence des femmes dans les institutions scientifiques. Ligne principale: idée sur laquelle s’ouvre le livre, le savoir n’est pas autonome, il est réglé par autre chose que lui. « Voir le mâle partout » → le
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Suis-je le mieux placé pour savoir qui je suis ?
Suis-je le mieux placé pour savoir qui je suis ? Introduction : Chaque personne a l'impression de bien se connaître. Nous ressentons nos émotions, réfléchissons à nos pensées, et nous avons accès à nos souvenirs. Cela semble logique de penser que nous sommes les mieux placés pour répondre à la question « qui suis-je ? ». Cependant, cette certitude mérite d'être remise en question. Nos échappatoires, notre inconscient, et le regard des autres peuvent nous
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La psychologie en première personne – Connaissance de soi et introspection
La psychologie en première personne – Connaissance de soi et introspection En quoi la psychologie en première personne, axée sur l’introspection et la connaissance de soi, peut-elle vous aider à mieux comprendre vos propres émotions, comportements et motivations ? Dans votre réponse, évoquez des exemples personnels et les théories abordées dans le cours. La psychologie en première personne est avant-tout une exploration de notre monde intérieur constitué de notre passé et du présent. Passé, pour
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Savoir argumenter
Savoir argumenter c’est pouvoir convaincre ou persuader un interlocuteur du bien-fondé de son point de vue en utilisant une stratégie singulière pour répondre à une question de manière justifiée. Une bonne argumentation est au fondement de l’art de bien parler, mais aussi de la clarté de la pensée. Nécessaires dans les différentes activités scolaires, ces qualités sont également fondamentales tout au long de notre vie. CONVAINCRE = faire appel à la raison du lecteur
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