Réflexions l 'éducation dissertations et mémoires
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Histoire de l’Education Physique et de ses textes officiels de la fin du XIXème siècle à nos jours
Histoire de l’Education Physique et de ses textes officiels de la fin du XIXème siècle à nos jours 1. Origine et développement de l’EP en France, avant 1945 * Une origine militaire avec F.AMOROS (1770-1848) M.SPIVAK -1981 « Le colonel AMOROS est le précurseur et le fondateur de l’EP en France » 2 dates importantes : * 1820 – AMOROS crée le « gymnase normal militaire » * 1852 – L’armée se date de «
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La réflexion sur le mal arrive-t-elle à des innocents?
Question: Expliquez le problème du mal du point de vue de l'ontologie à travers quatre philosophes: Augustin, Thomas, Leibniz et Pareyson? La réflexion sur le mal arrive-t-elle à des innocents? Être soi-même est réel, bon. Mais dans le monde, nous voyons que le mal et le bien existent en tant qu'opposés. Le mal est un fait évident dans la vie humaine sur Terre. Face à cette réalité, beaucoup se sont demandé: existe-t-il un très bon
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Ministry of Secondary Education
Ministry of Secondary Education, Technical and Vocational Training School year: 2018-2019 Classroom: 1st B1 CEG Abomey Calavi Learning Situation N°3: Anyone, Can Succeed Choosen theme: Presentation of a story of a little orphan who despite the difficulties ending successul his life. Name and first name of the student: AKODE Martin Name and first name of the teacher: HESSOU Parterne F Good evening Dear lovers I’m before you to introduce you the story of a small
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Réflexion personnelle
Réflexion personnelle Introduction Le cours de la dynamique éthique au sein des entreprises est une nécessité tant au niveau des organisations que des individus. Celui-ci nous démontre avec rigueur d’où viennent les notions d’éthique, pourquoi il est nécessaire d’avoir une éthique aujourd’hui, qui est ce qui est concerné par cette éthique et surtout, comment faire une analyse éthique personnelle et organisationnelle. Lorsque nous retournons dans le passé, 2000 ans avant Jésus Christ, avec le Code
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Dissertation droit du travail : réflexions sur l’affaire GDF-Suez (comité d'entreprise)
Séance 3 – Le comité d’entreprise Dissertation : réflexions sur l’affaire GDF-Suez La question de l’information des représentants du personnel est un enjeu majeur des relations collectives en droit du travail. En outre, au fil de l’avancée de l’intégration communautaire, ce problème a pris une dimension nouvelle : une dimension européenne. Cette dimension nouvelle est visible notamment avec la mise en place du comité d’entreprise européen. La problématique de cette nouvelle instance représentative du personnel
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La littérature contribue-elle à l'éducation du lecteur
« L’homme est la seule créature qui soit susceptible d’éducation. Par éducation on entend les soins que réclame son enfance, la discipline qui le fait homme, enfin l’instruction avec la culture. » (Kent) En effet, la culture forge l’homme d’aujourd’hui et celui de demain. C’est pour cela que la littérature est un bien fait pour cet être afin de l’instruire mais aussi de le divertir. Elle lui permet de se transporter dans le passé mais
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Lecture analytique : "ils voyagèrent" l'Education Sentimentale
Lecture Analytique 2 L’Education Sentimentale, Gustave Flaubert Ils voyageaient ensemble Introduction : Introduction : L’Eduction sentimentale a été publié par Gustave Flaubert en 1869. Gustave Flaubert est le chef de file du réalisme, et auteur emblématique du 19ème siècle, notamment connu pour son roman Madame Bovary. Toute son œuvre est marquée par le thème de l’échec. Le roman dont nous allons étudier l’extrait, retrace le parcours initiatique à Paris de Frédéric Moreau, un jeune homme
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Lecture analytique éducation sentimentale
Lecture Analytique 2, Partie 1 chapitre 5 Introduction: L’extrait choisi est dans L’education sentimentale de Gustave Flaubert . Auteur du 19ème siècle et chef de file du réalisme et est un passionné du romantisme. L’échec est le thème central de tous ses romans, suite, à un période marquée par des deuils, Il extériorisera ces souffrances par son écriture comme dans Mne bovary ou l’education sentimentale. Selon lui, la mission de l’artiste est de crée du
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CONDITIONS MATERIELLES D'ENSEIGNEMENT DE LA GYMNASTIQUE ET DE L'EDUCATION PHYSIQUE DE LA FIN DU XIXEME SIECLE A NOS JOURS
TD 2 : Conditions matérielles d'enseignement de la gymnastique et de l'éducation physique de la fin du XIXème siècle à nos jours Fin du 19e siècle : A la fin du XIXème siècle, dans les écoles primaires, la leçon se fait souvent dehors (dans la cour de récréation qui est parfois aussi la "place du village") Image : Carte postale - Ecole Jean-Baptiste Say « Une leçon de gymnastique », vers 1900, Photo Pierre Petit
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L3 Science de l'éducation
UE 5 – Ecole, démocratie et citoyenneté Evaluation : Deux partiel : * Le premier au choix : * Soit l’analyse d’un article avec le lien entre démocratie et école, * Soit une enquête sociologique en groupe par exemple, observation d’une réunion d’un CVL ou d’un CVC, ou d’un conseil de classe, pour voir : quel pouvoir ont les délégués ?, Peuvent-ils prendre facilement la parole ?, Calculer leurs temps d’intervention, voir si on a
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L3 Science de l'éducation
UE 5 – Ecole, démocratie et citoyenneté Evaluation : Deux partiel : * Le premier au choix : * Soit l’analyse d’un article avec le lien entre démocratie et école, * Soit une enquête sociologique en groupe par exemple, observation d’une réunion d’un CVL ou d’un CVC, ou d’un conseil de classe, pour voir : quel pouvoir ont les délégués ?, Peuvent-ils prendre facilement la parole ?, Calculer leurs temps d’intervention, voir si on a
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Histoire des idées éducatives - héritage de Janusz Korczak
L’enjeu de l’histoire des idées éducatives est de comprendre les expériences ou initiatives pédagogiques singulières afin de transmettre un héritage contextualisé et éviter de laisser se propager des concepts ou théories dont nous aurions oublié les valeurs au travers desquelles elles se sont élaborées, et dont l’application serait inopérante. C’est ce qu’évoquent Patrick Rayou et Elisabeth Bautier dans Les inégalités d’apprentissage (2009) rajoutant que la mise en œuvre hors contexte, tant historique, social, personnel ou
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Réflexions philosophiques
Remontée assistée N2 Besoins et compétences : * Etre capable de porter assistance à un plongeur en difficulté, en autonomie, dans l’espace 0-20m, en toute sécurité pour l’assistant, pour l’assisté et pour le reste de la palanquée. * Pour cela, avoir : * Une bonne maîtrise de la flottabilité assistant et assisté (avoir un lestage adapté, partir stabilisé, ne pas redescendre) * Une bonne gestion du gilet assistant et assisté (connaître direct system et purges,
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Éducation
Exercice1: Soit la fonction f définie de R vers R: f(x)=|x|-7x 1)Donner le domaine de définition de cette fonction. 2)Étudier la continuité et la dérivabilité de f. 3)calculez la fonction dérivée de f. 4) Dresser le tableau de variation de f. 5)Tracer la courbe représentative de f 6)f est-elle bijective ? Si oui quelle est sa réciproque ? Exercice2: L'espace est muni d'un repère orthonormé (O,I,J,K). On considère les plans (P), (Q) et (R) d'équations
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Les enjeux politiques de l’éducation populaire.
Les enjeux politiques de l’éducation populaire. D’après Isambert-Jamati, l'éducation est un « processus de développement et de perfectionnement des individus sous l'action d'autrui » (Types et fin de l'éducation. Encyclopædia Universalis). On décrit l'éducation comme populaire, lorsqu'elle touche le plus grand nombre, c'est à dire la population de masse. L'éducation populaire fut au cour de l'histoire, vecteur de grands changements et fut longtemps une priorité pour des institutions tel que l'église catholique ou le parti
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Commentaire de texte sur l'éducation idéale, Rabelais.
« Le masque de la folie n'est qu'un moyen dont Rabelais a usé pour lancer à travers le monde les vérités et les négations qu'il lui était impossible de faire entendre autrement ». Telle est l'analyse de Lucien Febvre, dans son livre Le problème de l'incroyance au XVIe siècle – La religion de Rabelais, concernant le fait que Rabelais était considéré comme un incroyant et devait avoir recours à des subterfuges tels que se cacher
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Reflexion paper
Nada Bahri English 100 G3 Even though we live in a society that claims to glorify and value creativity new ideas are not easily accepted and even rejected. Why people’s new ideas are rejected? One of the reasons of rejecting creativity is the fact that a new idea makes us think hard and thinking hard makes us uncomfortable. In fact according to Daniel Kahnman there are two brain systems we might refer to as "fast"
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La bienveillance éducative
Les violences éducatives ordinaires et la bienveillance éducative "C'est pour ton bien" ou l'origine de la violence. Cette phrase vous l'avez sûrement entendus de nombreuses étant enfants, peut-être qu'aujourd'hui vous la répétez aux vôtres. Pourtant c'est bien dans cette petite phrase anodine que se trouve l'origine d'une société violente. Parce que l'origine d'une société ce sont toujours ses enfants et si la société va mal c'est uniquement par l'éducation qu'on peut la guérir durablement, car
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Sujet de réflexion
Sujet de réécriture Consigne : Quel éclairage ces œuvres vous donnent-elles sur le programme étudié en histoire ? Introduction : En Allemagne, durant la seconde guerre mondiale, les juifs ont été persécutés et mis à l'écart par le génocide qu'avait organisé Hitler. L'ami retrouvé, la lettre de Conrad et Il fait beau à Paris aujourd'hui, sont des œuvres de Fred Uhlman qui relatent principalement la période de la seconde guerre mondiale en Allemagne à travers
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Les nouvelles Education
INTRODUCTION D’une manière générale, tout le monde s’accorde à reconnaitre que l’éducation est le pilier essentiel et incontournable de tout vrai développement économique et humain. Ainsi, face à la pluralité de crises que connait le monde d’aujourd’hui, où l’on assiste à la montée de l’effritement des valeurs, l’éducation parait comme un élément indispensable pour permettre à l’humanité de tendre vers les idéaux de paix, de norme, de liberté, de justice sociale[1]… bref du développement durable.
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Sociologie de l'éducation
Fiche de lecture :Sociologie de l’éducation Référence de l’ouvrage : Rayou,P.(novembre 2017) La sociologie de l’éducation,107 boulevard du Montparnasse, 014 Paris : Presse universitaires de France/humensis. Patrick Rayou est un professeur des universités en Sciences de l’éducation à l’université Paris 8 (Vincennes). Il a commencé ses premières recherches dans la sociologie de l’enfance, puis ils s’est réorienté vers les domaines de la formation et de la professionnalisation des enseignants ainsi que sur le domaine des inégalités
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Les sciences de l'éducation
Perdrisot Elie Gustave Mialaret Les sciences de l'éducation, Paris : Presse Universitaire de France/Humensis, 2017 Introduction : J'ai choisi ce livre car il s'inscrit, parfaitement dans mon cursus universitaire, en effet étant en première année de sciences de l'éducation, un livre ayant le même titre que le nom de ma licence est forcément utile et intéressant pour moi. Ce livre me permet de comprendre tout les enjeux et toute la complexité des sciences de l'éducation.
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Note de réflexion la socialisation
Introduction Dans le cadre de ma formation de « Moniteur Éducateur », j'ai effectué un stage de 20 semaines dans un centre social. Je vous présenterai dans une première partie cette institution, ainsi que son équipe pluridisciplinaire. Parmi les diverses situations vécues au cours de ce stage, il y en a une que j'ai choisie de vous exposer, afin de partager dans un premier temps mon questionnement. J'ai choisi comme titre à mon thème De
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E33 projet d'éducation à la santé
SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………………………...1 1. Présentation de la structure………………………………………………………….2 - 5 1.1 Présentation générale…………………………………………………………………..2 1.2 Missions de l’établissement……………………………………………………………3 1.3 Le personnel de la structure……………………………………………………………4 1.4 Les usagers……………………………………………………………………………...5 2. Analyse de la situation…………………………………………………………………...6 2.1 Le public ciblé…………………………………………………………………………...6 2.2 Identification des besoins de santé des enfants……………………………………..6 2.3 Thème retenu pour l’action d’éducation à la santé………………………………….6 3. Construction de l’action d’éducation à la santé………………………………………..7 3.1 Les objectifs de l’action proposée……………………………………………………..7 3.2 Organisation de l’action………………………………………………………………...7 4. Déroulement de l’action proposée……………………………………………………...8 4.1
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Flaubert, L'éducation sentimentale (scène de rencontre)
Presentation de l’auteur : L’Education sentimentale est un roman d’apprentissage et le récit d’une quête amoureuse. Usage de matériaux autobiographiques et de l’écriture réaliste Comment le romantisme de la scène est assombri ? I-Une communion romantique des personnages teintés de mélancolie diffuse 1-Quelle remarque pouvez vous faire sur la 1er phrase du texte ? Dans le paragraphe qui suit, Comment est mise en valeur l’harmonie entre les personnages ? 2-Commentez les énumérations présentes dans le
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