Psychopathologie de l'enfant dissertations et mémoires
121 960 Psychopathologie de l'enfant dissertations gratuites 151 - 175 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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La place de la faute dans la responsabilité des parents du fait de leurs enfants mineurs.
Pérignon-Lévy Rachel Groupe B06 La place de la faute dans la responsabilité des parents du fait de leurs enfants mineurs Tous les pédiatres le diront, l'enfance est la période de la vie ou l'être humain a le plus besoins de divertissement et de jeux. Cette nécessité du jeu dans le plein épanouissement intellectuel et psychologique de l'enfant n'est pas sans comporter des risques pour lui-même ou pour les tiers. La responsabilité des parents du fait
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Les droits de l’enfant dans les maisons de redressement.
DEVOIR1 Sujet : Les droits de l’enfant dans les maisons de redressement 1. Etude du paratexte : * * 1.1 Etude de paratexte document 1 : contexte socio-culturel ;historique ;socio-économique : A mon sens le paratexte est composé de deux parties distinctes. * * La première partie du paratexte est une présentation du texte qui nous apporte des précisions sur le contexte historique ligne 1 à 3 « [..] en août 1934, les jeunes pensionnaires
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Devoir: Dans le cadre du thème "les droits de l'enfant", les maisons de redressement.
BOIREAU Mégane 1ère année BTS CG CULTURE GENERALE Note : Commentaire : DEVOIR 1 Thème : Dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », les maisons de redressement. 1. Etude des paratextes. 1. Le document 1 représente un poème avec une note au-dessus de celui-ci en y faisant sa présentation. Il s’agit d’un poème dont l’auteur est Jacques Prévert. Nous pouvons l’affirmer grâce à son nom placé sous le texte. Nous remarquons
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LE DROIT DE L'ENFANT
INTRODUCTION Le 25 Janvier 2013 a été promulguée la loi n°2013-33 modifiant en ses articles 58, 59,60 et 67, la loi n°64-3 du 7 octobre1964 relative au mariage telle que modifiée par la loi n°83-800 du 02 Août 1983. Cette modification qui ne concerne que les effets du mariage vient établir une égalité entre les époux dans la famille au travers du retrait à l’homme de son statut de chef de famille. Cette égalité instituée
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Droits de l'enfant, les diverses formes d'exploitation de l'enfant
Thème : dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », diverses formes d’exploitation de l’enfant Ce devoir est à réaliser après l’étude des modules 2 et 3. Supports utilisés : Document 1 : « Le Havre de l’école du Hogar » Benoit Hopquin, Le Monde, 13 octobre 2006. Document 2 : dessin réalisé par les enfants d’une école, Le Cap, 1998. Document 3 : présentation du film « la Petite », Frédéric
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Statut personnel de l'enfant
Statut personnel de l’enfant 1°/Filiation= lien juridique qui unit une personne à son père (lien paternel) ou à sa mère (lien maternel). En droit filiation = lien du sang -FILIATION LEGITIME -FILIATION NATURELLE enfant issu d’un couple marié Simple Couple non marié Naturelle L’ordonnance du 04/07/2005 porte en réforme la filiation. Elle supprime la distinction entre le légitime et le naturelle = tous les enfants sont égaux. Elle simplifie et harmonise les procédures d’établissement de
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Développement de l'enfant Freud,Piaget,Wallon
PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT. Introduction : Freud se base sur les travaux de Preyer (1880), qui lui a travaillé sur la psychologie de l'enfant. Freud étudiera son propre enfant, et découvrira qu'il y a des stades d'évolution au cours du temps. Freud, Piaget (dvt cognitif), Wallon (général), et Gesell (général), sont contemporains et ont travaillés sur les différents stades du dvt de l'enfance. Sont tous d'accord par le fait que l'enfant passe par des stades obligatoires,
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Quelle importance peut-on accorder au stade fœtal dans le développement de l’enfant ?
Quelle importance peut-on accorder au stade fœtal dans le développement de l’enfant ? Dans notre société occidentale actuelle, l’âge d’un enfant n’est pris en compte qu’à partir du jour de sa naissance. En effet, un enfant a neuf mois, neuf mois après l’accouchement. Seulement, dans d’autres sociétés, d’autres cultures ou bien dans d’autres courants de pensées, l’enfant (lorsqu’il naît à terme) a déjà neuf mois le jour de sa venue au monde. Ce mode de
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Qu’est-ce qu’une théorie du développement de l’enfant?
RÉSUMÉ CHAPITRE 1 Section 1.2 – Qu’est-ce qu’une théorie du développement de l’enfant? Chaque individu possède sa théorie du développement de l’enfant (psychologique et physique). Son vécu, ses valeurs ses préjugés et son observation des enfants des autres viennent l’influencer. Cela lui permet de répondre à plusieurs questions son concernant le développement de l’enfant (punir ou non, encadrement strict ou non, etc.). Cette théorie personnelle du développement de l’enfant permet donc à l’adulte de comprendre
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Protection de l'enfant en danger et de l'enfant handicapé
PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANT EN DANGER ET DE L'ENFANT HANDICAPE Protection sociale de l'enfant en danger Aide sociale à l'enfance Service rattaché au département, placé sous l'autorité du président du conseil général. Objectifs • apporter un soutien éducatif, psychologique aux mineurs et à leurs familles • mener en urgence des actions de protection • organiser des actions collectives pour prévenir la marginalisation et faciliter l'insertion des jeunes et des familles • mener des actions de
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Le développement social, affectif et intellectuel de l'enfant
LE DEVELOPPEMENT AFFECTIF, SOCIAL ET INTELLECTUEL Le développement des modes d'expression Apprentissage : les modes d'expression • communication non verbale : le regard, le sourire, les pleurs, les mimiques et les gestes • développement du langage : - du 1er au 4ème mois : vagissements, ensuite il vocalise (sons voyelles), puis fait des jeux vocaux, le gazouillis - de 5 à 8 mois : lallations ou babillages (sons consonnes), varie le vlume, contrôle la durée,
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Les handicaps de l'enfant
LES HANDICAPS DE L'ENFANT Le handicap Définition : un handicapé est une personne dont l'intégrité physique et mentale est passagèrement ou définitivement diminuée. La nouvelle classification permet de décrire le fonctionnement humain à parti : • des déficiences des fonctions organiques et structures anatomiques • des limitations d'activités • facteurs environnementaux positifs ou négatifs qui interviennent Différents types de handicap : - plurihandicap : association de deux déficiences physiques sans atteinte intellectuelle importante - polyhandicap
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Les besoins fondamentaux de l’homme et de l’enfant.
Les besoins fondamentaux de l’homme et de l’enfant : Définitions : * Le besoin recouvre l’ensemble de tout ce qui apparait « être nécessaire » à un être, que cette nécessité soit consciente ou inconsciente. * « Exigence, née d’un sentiment de manque » (Larousse) * Exigence, nécessité née de la nature ou de la vie sociale (Petit robert) Une classification sur 3 niveaux : * Besoins primaires ou naturels : respirer, manger, boire, faire
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Responsabilité des parents du fait de leur enfant mineur.
Droit civil TD 2 * En vacances chez les époux Guillon, les enfants Soulignac et Guillon ont joué un match de tennis. Lucie Guillon a grièvement blessé à l’œil gauche son adversaire avec une balle de tennis, Romain Soulignac. * Anaïs Soulignac, voulant aller chercher ses parents à l’intérieur de la maison, a percuté la baie vitrée et a subi plusieurs blessures du fait des morceaux de verre brisés qui lui sont tombés dessus. *
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Qu’est-ce que la sévérité et est-elle vraiment utile à l’éducation de l’enfant ?
Dissertation : Qu’est-ce que la sévérité et est-elle vraiment utile à l’éducation de l’enfant ? Faut-il avoir de la sévérité ou laisser l’enfant tout faire ? Peut-être faut-il laisser la complète liberté à l’enfant, mais cela engendrera que du positif ? Il faut bien faire la différence entre une sévérité bienveillante et une sévérité injuste. Tout d’abord qu’est-ce qu’une sévérité bienveillante et juste ? C’est une autorité par laquelle on veut le bien de son
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Claude, de l'enfant bègue, l'empereur de Rome
CLAUDE, DE L’ENFANT BÈGUE, À L’EMPEREUR DE ROME ! Avant d’être empereur Claude nait à Lyon dix avant la naissance du christ, il est le troisième fils de Nero Claudius Drusus et d’Antonia, fille de Marc Antoine et d’Octavie, elle-même sœur d’Octave-Auguste. Il est donc le petit-neveu de ce dernier. Fait intéressent, c’est le premier empereur à être né hors de Rome. Bien qu’issu d’une ascendance très noble, il arrive dans le monde atteint de
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Les étapes du développement psycho-affectif de l'enfant
Psychologie, anthropologie, sociologie UE 1.1 Les étapes du développement psycho-affectif DEFINITION : * le dev psycho-affectif prend en compte le sujet ds son avènement * il décrit les étapes & opérations psychiques par lesquelles l'être humain de découvre, découvre l'autre & appréhende le monde extérieur au fur & à mesure qu'il croît. * Ces étapes le conduiront de la naissance à la mort. PQ PSYCHOAFFECTIF * plusieurs domaines de développement : * croissance somatique, physique,
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Littérature de jeunesse. La production résulte-t-elle d'une réelle préoccupation des intérêts de l'enfant ou de la motivation financière des éditeurs ? Est-ce important de parler si tôt de drogues, sexe, ou cela peut-il être dangereux ? Metton
Littérature de Jeunesse Résumer dialogue avec Nadège Partie 1: La production résulte-t-elle d'une réelle préoccupation des intérêts de l'enfant ou de la motivation financiaire des éditeurs ? Important de parler si tôt de drogues, sexe, ou cela peut-il être dangereux ? Mettons en péril leur innocence ? => Elle répond que ces sujets sont plutôt traités dans des romans pour adolescents. Dans des oeuvres de jeunesse, l'histoire est plutôt faite sous forme de morale. C'est
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Le rôle du jeu dans l’apprentissage de l’enfant.
Thème : Le rôle du jeu dans l’apprentissage de l’enfant. Introduction Aujourd'hui, l'enfant occupe une place importante dans notre société et le regard sur le monde de l'enfance a fortement évolué. L'enfant est reconnu comme un individu à part entière. Cette évolution se retrouve à tous les niveaux de notre société en général comme en particulier : au sein de la famille, des structures d'accueil, du monde médical et du domaine psychologique, etc. L'intérêt pour
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Naissance Psychologique de l'enfant
* 1.La psychologie de l'enfant qui naît a l'aube du 20eme siècle est-elle le fruit d'un intérêt pour l'enfant ? * Intro : * On peut répondre à la fois par oui et par non, bien que la réponse la moins controversée soit non. * Pour ce faire, j 'exposerai dans un premier temps la thèse de Philippe Ariès, historien , soutenue dans son ouvrage de 1973, « L'enfant et la vie familiale sous l'Ancien
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Démarche de soins, enfant.
DEMARCHE DE SOINS 1. LE RECCUEIL DE DONNEES 1. Identité individuelle d’Ernestine: L’enfant que j’ai pris en charge lors de ma démarche de soins s’appelle Ernestine. Ernestine est née le 29 juillet 2016 à Paris. Ernestine est de nationalité Française. 1. Situation de Joachim la structure La structure est une crèche collective municipale de la ville de Paris qui se nomme la crèche «Jean Fautrier». La crèche «Jean Fautrier» est un établissement public qui a
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Questionnaire afin de mieux connaitre les besoins de l’enfant et favoriser l’intégration de celui-ci.
Questionnaire afin de mieux connaitre les besoins de l’enfant et favoriser l’intégration de celui-ci À compléter par la personne responsable de l’enfant 1. Expliquer de façon détaillée la ou les limitations que présente l’enfant. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 1. Du point de vue médical, nommer le type de maladie, syndrome, trouble, incapacité ou état que l’enfant présente. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 1. Décrire la manifestation des symptômes lorsque des complications se présentent. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
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Fiches d'arrêts sur le statue de l'enfant à naître.
Fiches d'arrêts Le statut de l'enfant à naître Fiche d'Arrêt 1 : Une femme enceinte dont le terme de la naissance était prévu pour le 10 Novembre et rentrée en clinique en vue de son accouchement le 17 Novembre. Le même jour elle constate une anomalie du rythme cardiaque de l'enfant, en alerte la sage-femme, qui ne juge pas nécessaire d'en alerter le médecin. Le lendemain matin sont constaté les même symptômes suivis peu après
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Le recueil de la parole de l'enfant
Droit pénal des mineurs Le recueil de la parole de l’enfant Sacha DIVRY Master 2 DRCS Enseignant: M. Haroune 2016 - 2017 Sommaire Introduction I. Un droit encadré par la loi sans pour autant être infaillible A. Un droit reconnu tardivement B. Un traitement défaillant de ce droit : l’exemple de l’affaire dite d’Outreau II. L’enfant, un sujet particulier nécessitant une procédure spécifique A. Un développement psychologique particulier B. Une procédure adaptée Conclusion Bibliographie Introduction
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Le développement de l'enfant
PSA : Le développement de l’enfant Auteurs importants : Piaget : théorie du développementaliste, la croissance = manière régulière. 4 niveaux majeures répartis en sous-période = stade. Niveau 1 : Période sensori-motrice : dès la naissance -> 2 ans * Période pensée pré-opérationnelle * Période opérations concrètes * Période opérations formelles 5 stades : * 1 er stade : 0-1 mois reflexes innés (urine, suce, gigote …) * 2 eme stade : 1-4 mois selon
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