Psychologie Du Developpement dissertations et mémoires
2 606 Psychologie Du Developpement dissertations gratuites 1 - 25 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Psychologie Developpement Vieillissement
Exercices de méthodologie en psychologie du vieillissement Exercice 1 : Dans une expérience portant sur la mémoire, deux psychologues ont demandé à des participants jeunes et âgés d’apprendre des listes de mots. Au préalable, les participants devaient classer les mots en un nombre variable de catégories. Les participants ont réalisé une tâche de rappel et ont obtenu les performances suivantes. Résultats de l’étude : Nombre de catégories Groupes 2 4 6 8 Jeunes 12 19
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Psychologie développement
Chapitre 1 : Introduction I- Apprentissage et développement Représentation commune de ce qu’est le développement = Changements chez l’individu au cours du temps (y compris pendant la vie entière – « life Span perspective »). Ces changements peuvent se décrire en termes de « grands » stades du développement à l’intérieur desquels on considèrerait : - Le développement de l’embryon au fœtus, - Le développement de la motricité, - Le développement cognitif, - Le développement
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Psychologie : Développement de l’enfant
Développement de l’enfant L’histoire de l’enfant commence dans l’imaginaire des parents durant ses 9 mois de grossesse les parents vont faire le deuil de l’enfant imaginaire la période d’incorporation c’est-à-dire qu’il faut pour la femme acquérir l’identité maternelle et l’assimiler par rapport à sa propre histoire Phase d’incorporation L’assimiler dans à sa propre histoire dans ses rapports avec ses parents et sa conception de l’enfant qui va provoquer chez elle une régression de l’enfant soit
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Psychologie Du développement
Psychologie Du Developpement Ue 1.1 S1 Ifsi Imprimer Document! S'inscrire - Rechercher de 10 000 Dissertations Catégorie: Politique et International Soumis par: Russell 26 janvier 2012 Mots: 1911 | Pages: 8 ... normal. On peut toujours contredire ce que l’on raconte. Chez l’enfant on s’intéressera à 4 points : - Symptôme - Fonction - Développemental - Environnement 1. Symptôme : conduite pathologique ou normalité ? 2. Fonction : à quoi sert le symptôme pour l’enfant
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L'enfant, la psychologie du développement infantile
La psychologie du développement est l'étude scientifique des changements dans le fonctionnement psychologique (fonctions cognitives, langagières, affectives et sociales) de l'individu humain au cours de sa vie. Même si l'accent est souvent mis sur l'étude du développement de l'enfant (par exemple sur l'acquisition du langage), le champ s'intéresse aussi à l'évolution psychologique du nouveau-né, du nourrisson, de l'adolescent et dans une certaine mesure de l'adulte, notamment lors du vieillissement. La psychologie traite donc de questions
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PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
1. Continuité / discontinuité ( C/D), stabilité / instabilité du développement : comment ces lois fonctionnent à travers les événements de la vie? Est ce que les variables appliqués dans la détermination du développement restent les mêmes ou est ce que ces variables changent avec l'ontogenèse? → si les variables ne changent pas: continuité → si les variables sont changeantes avec les différentes étapes de développement : discontinuité du développement. description de changement intra-individuelle (voir
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Concept De La Psychologie Du développement
Concepts de la psychologie du développement : Définitions : Phylogenèse : Évolution des races, des espèces (dans une longue perspective temporelle). Histoire : évolution des sociétés en liaison avec la génétique mais aussi la transmission sociale (langage). Il s’agit d’un intermédiaire entre les deux notions précédente et qui ne se rencontre que pour l’Homme. Ontogenèse : Évolution de l’être, de l’individu (dans une laps de temps beaucoup plus court). Concept d’évolution : La biologie a
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Psychologie Du développement
La théorie des stades • En psychologie : Elle a était représenté par jean Piaget et Henri wallon. C’était les fondateurs de la psycho génétique. Piaget n’est pas un psychologue de l’enfant, il le prend comme un modèle de l’enfant. Il trouve de l’enfant est intéressent car on passe de rien a un individu intelligent. Il y a trois étapes : le stade pr Piaget vise une structure d’organisation pas forcement chronologique, mais qui se
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Psychologie Du développement L1
3.5.3 Permanence de l’objet, principe de solidité et déplacement : Etude de Baillargeon (1986) -> Deux aspects de la permanence de l’objet Capacité à de représenter l’existence et la localisation d’un objet stationnaire caché. Capacité à se représenter l’existence et la trajectoire d’in objet mobile caché Question de la permanence de l’objet et des déplacements (cf Piaget) Sujets : 6mois et 8 mois Technique : transgression des attentes Familiarisation : (a) Un écran
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Introduction à la psychologie du développement -
Exam : écrit 1heure : QCM (CM) & questions ouvertes (TD). Introduction à la psychologie du développement « Théories et facteurs explicatifs du développement » La psychologie du développement s’attache à décrire et expliquer l’ensemble des changements des transformations qui se produisent sur le plan cognitif, affectif, et social (communication, interactions..) chez l’être humain, de sa conception à la fin de sa vie. • La majorité des travaux sont de l’enfance à l’adolescence. • La
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Psychologie Du développement
Développement psychoaffectif de l'enfant _ 11.01.11 Développement psychoaffectif de l’enfant En psychologie, on considère vrai une chose tant que son contraire n’a pas été démontré. Prémices de la psychologie de l’enfant en 1900 est s’est développée à la fin de la 2ème guerre mondiale. La place de l’enfant va considérablement changer quand les femmes ont eu le contrôle de leurs grossesses et qu’elles ont eu un accès massif au monde du travail, donnant ainsi le
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Qu'est-ce que la psychologie du développement ?
Introduction sur la psychologie du développement cognitif 1. Qu'est-ce que la psychologie du développement ? Psychologie de l'enfant : décrit les compétences à chaque âge, établit une échelle de développement. Etudie l'enfant pour lui-même, psychologie descriptive et statique. Développement : ensemble des étapes et des transformations qui affectent les organismes vivants de la naissance (même un peu avant) à la mort. Psychologie du développement : cherche à comprendre la manière dont s'effectue le passage, le
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Psychologie Du développement
Psychologie du développement Piaget : Développement de l’individu Naissance et mort : 1896-1980 11 ans Admission au Museum d’histoire naturelle 22 ans doctorat en sciences Naturelle Etudes en psychologie expérimentale à Zurich Construction de théorie de la connaissance en étudiant les formes successives d’élaboration de la logique . Stage a Paris dans le laboratoire de psychologie (Alfred binet) Piaget met en évidence que l’enfant ne pense pas pareil qu’un adulte ( méthode d’interrogation clinique) il
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Psychologie Du Developpement
Développement du sujet Introduction : Qu'est-ce que la psychologie du développement ? Avant psychologie génétique --> était seulement limitée à la génétique or psycho du dvpt concerne toutes les évolutions de l'individu du début à la fin de sa vie. On en parle beaucoup pour les enfants. Depuis les années 2000 on essaye d'adapter la psycho du dvpt aux problèmes de vieillissement afin d'évaluer les pertes qu'elles sont en train de vivre. Estimer, évaluer le
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Psychologie du développement cas
Psychologie du développement CM3 13/09/07 1.3.3 Le stade anal (2-3ans) (Citation de Freud) Déclenché par l’apprentissage de la propreté et l’installation du contrôle sphinctérien. * Le centre de la libido de l’enfant se déplace de la zone orale à la zone rectale. Expérience de maîtrise : (premier moment dans l’existence où il commence à exercer un contrôle, il va pouvoir prendre des décisions) Possibilité de se retenir (garder) ou d’expulser (donner) Expérience gratifiante car c’est
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Psychologie du développement, du bébé, à l'adolescen jusqu'à la personne âgée
Psychologie du développement Le bébé Plan : 1. Evolution des relations objectales (R.Spitz) 2. Théorie de l’attachement (Bowlby) 3. Approche de PMP (Winnicott) 4. 1. 1. Evolution des relations objectales (Spitz) : Développement de l’enfant dans ses deux premières années de vie. Passage d’un stade à un autre se situe dans le cadre de la relation mère/enfant et se repère par des indicateurs révélant l’existence d’organisateurs psychiques : * Stade non-objectale (0-2 mois) : non-différentiation.
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Psychologie du développement cours L1 (Intro)
Psychologie du développement 1. Introduction : La psychologie du développement 1. Qu’est-ce que la psychologie du développement ? Développement : Succession des événements par lesquelles un organisme (issu de la biologie) arrive à maturité. Maturité : Etat de développement complet La psychologie du développement va étudier tous les changements ou toutes les continuités qui marques la vie d’un individu. Il y a différentes formes de développement : * Développement Ontogénique/vs/Phylogénétique * Développement micro génétique Avec
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Psychologie du développement
TD psychologie du développement TD1 : Introduction à la psychologie du développement 1. Concepts généraux 1. Précisions terminologiques Psychologie : discipline scientifique dont l’objectif est l’étude des comportements pour inférer les lois ou les principes du fonctionnement mental Psychologie du développement : discipline de la psychologie générale qui étudie l’évolution individuelles, les changements et transformations dans le fonctionnement psychologique (fonctions cognitives, affectives et sociales), du début à la fin de vie Psychologie génétique : discipline
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Cours Développement (apprentissage de la lecture) niveau L3 Psychologie
CM UE PSYCHOLOGIE DÉVELOPPEMENT Apprendre à lire - Enjeux, difficultés et troubles BIBLIO SUR DIAPO Apprentissage de la lecture et développement cognitif - les enjeux de l'apprentissage de langage écrit En psychologie, on distingue développement[a] (acquisitions universelles qui ne dépendent pas d'un contexte où d'un enseignement scientifique qui sont observables chez toi le monde de manière presque spontanée) et apprentissage[b] (acquisitions qui dépendent soit d'un contexte culturel particulier, soit d'un enseignement spécifique soit des deux).
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Développement psychologie
UE6 ; dvp au cours de la vie L'approche Maturationniste ; l'apport d'Arnold Gesell → il est un pionnier incontournable du dvp de l'enfant ; le premier a utilisé l'enregistrement filmé pour étudier les comportements. Son travail s'étend sur une 40 d'années. Il s'oriente vers les dvp moteurs, capacités des nourrissons, capacités posturales, capacités adaptatives, capacités sociales, capacités linguistiques de la naissance jusqu'à l'adolescence = regard controversé par rapport à son époque = popularisé la
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Synthèse de Psychologie du développement quadrimestre 1 Bachelier 1ère année.
Synthèse Habiletés Sociales * Leçon 1 : savoir se présenter. Il est important de se présenter aux personnes avec lesquels on va faire quelque chose ensemble. Pour être sûr que les gens nous écoutent, il est important d’essayer de garder la personne en face de nous, d’être souriant et détendue. * Leçon 2 : Introduction aux émotions et aux expressions faciales 1. Une émotion c’est quoi ? Quelque chose que l’on ressent en soi, une
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Psychologie : le développement de la personne (DC2)
Psychologie : le développement de la personne (DC2) Introduction : identité « Sorte de sentiment d'harmonie : l'identité est le sentiment subjectif et tonique d'une unité personnelle et d'une continuité temporelle » Erickson (1972) « L'identité est une construction caractérisée par des discontinuités et des conflits entre différentes instances (moi, ça, surmoi) » Freud Piaget : concepts de socialisation, représentations sociales, langage dans son approche développementaliste « L'identité est un système ni donné ni statique
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TER PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
1. INTRODUCTION Ce travail porte sur le développement de la représentation du danger chez l’enfant. Ce qui nous intéressera plus particulièrement d'étudier ici c’est par quels procédés l’enfant arrivera-t ’il à comprendre le danger réel qui l’environne. Ca capacité à comprendre ce qui l’entoure sera mise à rude épreuve tout au long de son enfance. Il va apprendre à construire de nouvelles représentations mentales grâce à son apprentissage, son degrés de maturation psychique ainsi que
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Initiation à la psychologie du développement
Initiation à la psychologie Psychologie du développement * Renseignement pratiques Pour joindre un enseignant : → Courrier électronique : aimar@unice.fr Environnement numérique de travail : → http://ent.unice.fr, Bureau Virtuel, Plannings Quelques précisions sur la terminologie : Psycho de l'enfant (et de l'ado) Psycho génétique Psycho du développement Pourtant chacun de ces termes renvoient à des objectifs, des orientations différentes. * Psychologie de l'enfant et de l'adolescent : → Centrée sur une période (l'enfance ou de
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TD Psychologie du développement
PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT 2ème semestre TD 1: D.W. WINNICOTT-L’OBJET TRANSITIONNEL « Objets transitionnels & phénomènes transitionnels » Winnicott D.W (1951) INTRODUCTION L’auteur Donald Woods WINNICOTT, est né en avril 1896 à Plymouth, mort en janvier 1971 à Londres. Il a réalisé des études de médecine à Cambridge. Enrôlé en tant qu’aide médical durant la Première Guerre Mondiale, il sera beaucoup marqué par ce qu’il verra au cours de cet épisode de sa vie. En 1920,
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