Entrainement bac niveau B1 dissertations et mémoires
2 021 Entrainement bac niveau B1 dissertations gratuites 926 - 950 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Synthèse de bac pour l'oral d'espagnol guerre civil et dictature
PIPAUD Guirec TS3 Español Synthèse : Lugares y formas de poder Hay muchasdifferentes formas de poder y pueden apparecer en muchos lugares, muchos paises y en differentes epocás. El poder es tener reponsabilidades y una importante influencia sobre un grupo de personas o sobre un pais. Sin embargo, en muchos lugares y epocas, personnas se han hecho con el poder por la fuerza y no han respectados las libertades fundamentales, y provocan muuchos crimenes de
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Corpus Bac jean de la bryuère voltaire jacques sternberg
Ce corpus est composé de trois textes d'auteurs différents. Le premier texte est un extrait de Micromégas qui a été écrit par voltaire en 12. Le deuxième texte est un extrait de Les caractères de l'auteur Jean de La Bruyère, écrit en 1688. Le troisième texte est un passage de 188 Contes à régler de Jacques Sternberg, écrit en 1988. Nous pouvons voir que ces trois extraits sont d'époques differentes. Ces textes ont un
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Négociation Terminale bac pro revision
Negociation 1. Prix psychologique : 1 2 € Réponses % % cumulé croissant (A) Réponses % % cumulé décroissant (B) % consommateurs potentiels 15 0 0 0 0 0 100 0 17 5 2,27 2,27 45 20,45 100 -2,27 19 10 4,54 6,81 38 17,27 79,55 13,64 ! Formules : ! Réponses Total des réponses 100 Pourcentage % consommateurs potentiels = dernière colonne 100 - A – B 1. Méthode MEYER Année 2007 2008 2009
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Corpus bac 2015
BEAUDOUIN Charlène Mme CAREL 1°S CORPUS Ce corpus regroupe 3 extraits de dénouements théâtraux. Le texte A est tiré d’une tragédie de l’auteur Classique Racine, ayant pour titre Phèdre, acte V, scène 6, vers 1527-1561. Le texte B est extrait d’une œuvre d’Eugène Ionesco, chef de file du théâtre de l’Absurde, intitulée Le roi se meurt. Enfin, l’auteur contemporain Laurent Gaudé publie en 2002, l’œuvre Le tigre de l’Euphrate. L’extrait étudié est l’acte X. En
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Méthodologie de la composition type BAC
1) Analyser le sujet => Compréhension de la question pour éviter le hors sujet. Pour cela il existe deux types de sujet : Thématique et Chronologique (dates qui précisent la période à étudier). 2) Établir une problématique qui mènera votre composition tout long ! Soit en posant une question à laquelle vous répondrez au cours de votre devoir, par exemple en reformulant le sujet ou bien en faisant une affirmation que vous allez justifier. 3)
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Bac blanc de français 2014
Bac blanc de français 2014 Questions : 1/ Comparez et étudiez les relations entre les personnages mis en scène dans ces extraits. Les trois extraits proposés présentent des personnages en situation d'apprentissage : Monsieur Jourdain va apprendre la différence entre voyelles et consonnes, l'Elève va apprendre la manière la plus efficace d'articuler les sons, et Rose va apprendre l'existence des Hébrides et la définition d'une île. Les trois personnages ont un maître/professeur, mais tous ces
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AU NIVEAU DES SYNAPSES
Au niveau des synapses, zone de jonction entre deux neurones, le message neveux de nature électrique est converti en message chimique Lors de l’arrivée du message nerveux, les vésicules synaptiques localisées à l’extrémité du bouton synaptique se déplacent et fusionnent avec la membrane plasmique du neurone présynaptique. C’est l’exocytose. Ces vésicules contiennent des molécules chimiques, les neurotransmetteurs, qui se retrouvent donc libérés dans la fente synaptique. Ces neurotransmetteurs se fixent sur les récepteurs situés dans
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L’inégale répartition des richesses au niveau mondial
L’inégale répartition des richesses au niveau mondial La répartition des richesses au niveau mondial est très inégale. Le rapport entre le revenu par habitant des pays développés et celui des pays les moins avancés est très grand. Ces inégalités de revenus conditionnent les inégalités dans les conditions de vie : alors que dans les pays riches, le taux d’accès à l’eau potable ou le taux d’équipement des ménages avoisinent les 100%, le quart des habitants
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Entrainement à l’épreuve de certification « etude de situation »
DC2-1 : Entrainement à l’épreuve de certification « ETUDE de SITUATION » Étude de situation « Sarah » Entrainement n°1 à l’épreuve de certification Mercredi 25 juin 2014 Durée : 2 h Vous allez être évalué pour le module 4 du DC2-1 : nous vous proposons d’aborder cette épreuve par un exercice consistant à ne rédiger que l’anamnèse après avoir repéré la chronologie (c’est sur ce travail que portera notre évaluation). Néanmoins, vous devez prendre
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Orale bac blanc
ORAL: PALMA LAURENT Notre projet porte sur l’organisation orange ; 3 personnes - j ai choisit cet entreprise ; psk je connais des membres de cet entreprises, en effet mon père et technico commercial donc il a put nous permettre d’avoir accès a certain document et nous organisé un entretien. * Contexte : -Orange, a été crée en 1988 anciennement France Télécom[], est une entreprise française de télécommunications. Elle employé aujourd’hui, près de 161 000
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Bac Es histoire geo- Socialisme
Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 18 à nos jours Introduction Socialisme : doctrines nées vers 1830 pour lutter contre les inégalités induites par le capitalisme. Communisme : 1) Chez Marx et Engels, phase ultime du socialisme, avec une société sans Etat, sans classes sociales et sans inégalités. 2) Après la révolution de 1917, désigne les partis et les régimes socialistes qui se réclament de Marx et Lénine. syndicalisme et mouvement ouvrier (livre) Problématique
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Synthese bac oral candide chapitre six
Synthèse du texte de Voltaire tiré de Candide : « chapitre 6 comment on fit un bel autodafé pour empêcher les tremblements de terre, et comment Candide fut fessé » Question possible : Comment Voltaire dénonce t’il le fanatisme religieux ? Intro à apprendre par cœur Voltaire, philosophe des Lumières, s’est engagé dans les grands combats de son époque avec, par exemple, son Traité sur la Tolérance de 1763 dans lequel il prend la défense
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Notion de progrès - Fiche BAC espagnol LV2
BARA FLORIANE ESPAÑOL - EL PROGRESO T°STMG EL PROGRESO Voy a hablar de la noción de progreso, sobre, tecnológico. Voy a dar una definición de esta noción. La idea de progreso se puede definir tiene una mejora, un avance o un cambio, avance técnico, científico o social que contribuye a hacer un mundo mejor. Podemos preguntarnos * Qué efecto tiene este progreso en los jóvenes ? * Tiene efectos positivos o negativos ? * Entonces,
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Fiche anglais bac pro commerce
La bandera espanola En este tema voy a hablar de la bandera de España y de describir. La adopción de la nueva bandera acontecio el diecinueve de diciembre de mil novecientos ochenta y uno. Esta fue constituida por la Constitución española de tres franjas horizontales dos bandas rojas aniba y abajo, y una franja central amarilla. Esta es dos veces más gruesa que las bandas rojas. En la franja amarilla se puede ver el escudo
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L'amélioration du niveau de vie cas
CHAP 6 L'amélioration du niveau de vie. ECO La croissance économique. Le PIB Produit intérieur Brut ne fait pas le bonheur mais il y contribue quand même un peu, il y a un lien clair entre entre PIB d'un pays et l'éspérance de vie de sa population. Au dela des constat ensemble, on vie aussi vieux au Portugal qu'au Etats-Unis alors que le revenu moyen est dû simple au double. I] Définition et mesure de
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L’amélioration du niveau de vie et le développement économique P65
Chapitre 6 : L’amélioration du niveau de vie et le développement économique P65 I – L’amélioration du niveau de vie dossier 1 A/ Production, création de richesses et croissance 1) définition de la croissance de l'économie Le concept de croissance économique désigne pour un pays à la fois une augmentation de sa production de biens et services durant une longue période (LT) Pour les économistes, elle représente un indicateur de la richesse créée par l’économie
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Auteurs Bac français
Paul Verlaine (2ème République, Louis Napoléon Bonaparte) En 1844, né à Metz d’une famille bourgeoise. Il reste au Panthéon (monument ou sont déposés les corps des hommes illustres d’une nation) des poètes français du XIXs, comme l’un des plus remarquables, tant par son œuvre que par sa tragédie. Apres son bac, il devient employé de bureau et fréquente les milieux littéraires. En 1865, il devient critique littéraire dans l’art et publie l’année d’après « Poèmes
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Aide au bac blanc anglais
numéro 32 BAC BLANC D’ANGLAIS COMPREHENSION Focus on document A I- a) Radha Aunty is the narrator’s aunt. b) Rajan is an engineer. c) Old Mr Nagendra went to Cambridge with the narrator’s grandfather. d) Ammachi is the narrator’s grandmother. II- a) Radha Aunty is in America at the moment. b) Radha Aunty is coming back to Sri Lanka. III- 1. Rajan and Radha are getting married. 2. Rajan and Radha met at a dinner
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Myths and heroes fiche bac
Myths and heroes Hero : an hero is a person who admire for his qualities. He is generaly courageous, strong and brave. Myth : a myth is a popular person. A myth may be real or unreal Intro : I will introduce you the notion “myth and heroes”. In the first time I will give the definition of the notion. I chose to talk about superheroes. In the first part I will explain the role
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Fiche BAC "Green" Paul Verlaine
« Green » Auteur : Paul Verlaine Biographie : Paul Verlaine était un poète écrivain nouvelliste critique du 19ème siècle. Il a toujours été un admirateur de Baudelaire. Sa vie est bouleversée quand il rencontre Rimbaud en 1871. Il écrit « Green » en prison après avoir tiré sur Rimbaud. Biographie : Recueil poétiques : Poèmes saturniens (1866) Romances sans paroles (1874) Œuvre critiques : Les poètes maudits (1884 et 1874) Œuvres autobiographiques : Confessions
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Vocabulaire bac latin
Vocabulaire latin à connaître abutor, eris, i : abuser aetas, aetatis : l’âge ; la période. arbitror, aris, ari : penser aufero, -fers, -ferr, abstuli, ablatum : emporter, dérober caecus, a, um : aveugle clam : en cachette clamor, oris, m : clameur comprehendo, is, ere, comprehendi, comprehensum : concevoir ; comprendre consumo, is, ere, consumpsi, consumptum : passer, employer (en parlant de la vie ou du temps) cum…tum : d’une part, d’autre part (et surtout, et en particulier) desidia, ae : paresse disertus, a, um : habile à
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NOTION IDEE DU PROGRES BAC
Idea di progresso La nozione che trattero è qualla del progresso . secondo me quest’ultima racchiede una grande varieta di aspetti in campi diversi. In effetti si parla di progresso in tutti campi da quello scientifico a quello poitico o da quello culturale a quello sociale. In fatti il progresso è considerato in qualsiasi circostanza come la meta principale dell’evoluzione umana nel senso che fa fronte alle tradioni e provoca una sorta di desiderio che
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Ingénu chap 1- analyse bac
L'ingénu- CHAPITRE PREMIER Introduction : Nous allons étudier un extrait de L'Ingénu de Voltaire. Le philosophe, Arouet de son vrai nom est un auteur encyclopédiste du siècle des lumières. Il a écrit Candide, Micromégas, Le traité de la tolérance. L'Ingénu est un conte philosophique en date de 1767 qui fut écrit après Zadig. L'extrait correspond à l'incipit et plus précisément à la situation initiale. Dans le but de répondre à la problématique, comment le récit
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Fiche bac extrait sur la guerre Candide
Candide chapitre 3. Extrait sur la guerre Texte extrait de Candide écrit par Voltaire en 19. Voltaire, grand philosophe des lumières est devenue connue notamment grâce au Dictionnaire philosophique. Durant ce livre Voltaire nous présentes un personnage innocent, naïve qui va découvrir le monde. Comment Voltaire dénonce t-il la guerre ? I La guerre comme un spectacle A: Le spectacle Spectacle : Adjectif qualificatif élogieux : «Si beau,si leste,si brillant, si bien ordonné» Fait penser
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EPREUVES DU BAC de FRANÇAIS
1ère STMG : EPREUVES DU BAC de FRANÇAIS I) Epreuves écrites : (4h) TEMPS DEFINITION COMPETENCES 1. Exercice obligatoire : question sur corpus 1h max. Un ensemble de textes est proposé, ayant un point commun (thème, genre littéraire…). Une ou plusieurs questions sont posées appelant des réponses rédigées - comprendre les textes - être capable de comparer plusieurs textes - rédiger une réponse organisée 2. Sujet 1 au choix : commentaire de texte (un texte
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