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Ecole Supérieur de Technologie Essaouira dissertations et mémoires

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121 715 Ecole Supérieur de Technologie Essaouira dissertations gratuites 101 - 125 (affichage des premiers 1 000 résultats)

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Dernière mise à jour : 21 Janvier 2022
  • L'ecole De Chicago

    L'ecole De Chicago

    Compte gratuit sur DissertationsEnLigne.com. Il n'y a ABSOLUMENT aucun frais d'adhésion. Nous vous prions tout simplement de faire don d'un document pour le site. Votre compte sera activé immédiatement DissertationsEnLigne.com Exemples de dissertations, mémoires et discours de qualité Plus de 155.000+ exemples de dissertations, de fiches de lectures 30 000 d'élèves nous référencent tous les mois! Compte gratuit sur DissertationsEnLigne.com. Il n'y a ABSOLUMENT aucun frais d'adhésion. Nous vous prions tout simplement de faire don

    706 Mots / 3 Pages
  • L'ecole De Chicago

    L'ecole De Chicago

    Suite au Grand feu de Chicago de 1871, qui a réduit en cendres une grande partie de la ville, les architectes ont saisi l’occasion de créer un des plus grands centres d’innovation architecturale au monde, en visant littéralement le paradis. Le nom de chacun d’eux est devenu une légende dans le domaine de l’architecture américaine : William Le Baron Jenney, Louis Sullivan, Daniel Burnham, John Wellborn Root, William Holabird et Martin Roche. Ensemble, ils ont

    613 Mots / 3 Pages
  • L’enseignement des écoles privées est-il le même que dans une école publique ?

    L’enseignement des écoles privées est-il le même que dans une école publique ?

    Contrairement à l’établissement hors contrat, les écoles privées sous contrat ont signé un contrat d’association avec l’état. Ce contrat permet aux établissements de bénéficier de subventions, pour subvenir aux frais de fonctionnement et notamment pour payer les salaires enseignants. Cela se répercute immédiatement sur les frais de scolarité, qui sont beaucoup plus accessibles dans un établissement sous contrat, et calculés la plupart du temps en fonction des revenus familiaux. Les frais de scolarité dans les

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  • L'école des femmes: lecture analytique

    L'école des femmes: lecture analytique

    vgbv45545530 NOV 2009 « L’Ecole des femmes » : lecture analytique, acte V, scène 4 Posté dans Classicisme, Théâtre par cotentinghislaine à 6:05 | Commentaires fermés Acte V, scène 4 L’Ecole des femmes est jouée en 1662, année où Molière épouse Armande Béjart, de 20 ans plus jeune que lui. La pièce reçoit un grand succès, mais aussi de nombreuses critiques, notamment pour son « immoralité ». Situation du passage : Malgré les confidences successives

    978 Mots / 4 Pages
  • L'école Des Femmes

    L'école Des Femmes

    Acte III - Arnolphe inculque à sa future épouse les rudiments des devoirs conjugaux, sans oublier les terribles effets de l’infidélité. Agnès semble se résigner à ce triste avenir. Horace rencontre le tuteur qui savoure déjà la déconvenue du jeune homme : les serviteurs lui ont refusé une nouvelle visite, et la belle l’a renvoyé en lui lançant une pierre… à laquelle était jointe un mot d’amour. Lorsqu'il l'apprend de la bouche d'Horace, Arnolphe enrage

    423 Mots / 2 Pages
  • La Revolution De La Technologie De L'Information

    La Revolution De La Technologie De L'Information

    Introduction La Côte d’Ivoire réussit progressivement son entrée dans l’ère du numérique. Avec quelques écueils que le ministre de la Poste et des Technologies de l’Information et de la communication, Koné Bruno, voudrait bien lever afin de voir éclore une ‘’véritable économie numérique’’. Autrefois Nouvelles technologies et de l’information et de la communication (Ntic), aujourd’hui, technologies de l’information et de la communication (Tic) tout court, avec, toutefois, une adjonction de la poste, le département dirigé

    300 Mots / 2 Pages
  • Nouvelles Technologie De L'information

    Nouvelles Technologie De L'information

    La société de l’information et les médias 1. La révolution de l’information Au cours des vingt dernières années, le développement des technologies de l’information a bouleversé notre manière de vivre et de travailler. Ce bouleversement – aussi profond que celui de la révolution industrielle des XVIIIe et XIXe siècles - a engagé l’Europe sur la voie d’une société basée sur la connaissance. Dans les années 90, les téléphones portables représentaient une nouveauté et les possibilités

    650 Mots / 3 Pages
  • Qu'est-ce que l'école de Chicago?

    Qu'est-ce que l'école de Chicago?

    « Form follows fonction », la forme suit la fonction, est la célèbre formule que Sullivan utilisait dans le but de se dégager de l’architecture académique qui commençait à dominer à la fin du siècle et qui provenait d’Europe. C’est aussi sur cette formule que Sullivan fonde ses nouvelles théories propres au nouveau type de constructions authentiquement américaines. Notons que cette courte phrase va devenir un slogan pour les architectes modernes du 20è siècle dans

    2 782 Mots / 12 Pages
  • L'école Des Femmes Portrait D'Arnolphe

    L'école Des Femmes Portrait D'Arnolphe

    LE PORTRAIT D’ARNOLPHE Chrysalde joue le rôle d’un contradicteur, d’abord par de brèves objections, coupées par Arnolphe. Ensuite, vient une tirade dans laquelle, par des interrogations oratoires, on reconnaît une double critique. D’une part Arnolphe ne conçoit la femme que comme une servante ; il ne la considère pas comme une égale avec laquelle on pourrait échanger des idées (cf. vers 109-110). D’autre part il n’accorde aucune confiance aux femmes, puisqu’il n’accepte pas l’idée que

    231 Mots / 1 Pages
  • Revolution De La Technologie Et L'information

    Revolution De La Technologie Et L'information

    Écrire, c'est aussi ne pas parler. C'est se taire. C'est hurler sans bruit. Marguerite duras RESPECTER LE DROIT D'AUTEUR , SI QUELQU'UN DÉSIR PRENDRE UN DE MES TEXTES QU'IL ME LE SIGNAL , ET DEVRA METTRE UN LIEN EN DESSOUS DU TEXTE DE LEUR ARTICLE ! RESPECTER ÇA AU MOINS ! QUAND JE MARQUE "TEXTE DE MOI MÊME C'EST QU'ILS SONT A MOI. Ceux qui seront fan de mon blog seront prévenus des dernières nouveautés

    1 141 Mots / 5 Pages
  • Fiche Synthèse: "L'école Des Femmes", Molière

    Fiche Synthèse: "L'école Des Femmes", Molière

    Fiche lecture L'école des femmes de Molière Molière était un dramaturge français né en 1622 et mort en 1673. Il écrit de nombreuses pièces comiques telles que "le malade imaginaire", "les fourberies de Scapin" ou bien "le médecin malgré lui". Nous allons étudier ici "l'école des femmes" qui est une pièce de genre comique, mais plus psychologique, faite de 5 actes et en vers. Dans cette pièce Arnolphe qui est le personnage principal, ayant toujours

    755 Mots / 4 Pages
  • Commentaire sur la pièce de théâtre l'école Des Femmes De Molière

    Commentaire sur la pièce de théâtre l'école Des Femmes De Molière

    Commentaire Français Introduction : Jean-Baptiste Poquelin est né le 15 janvier 1622 décédé le 17 février 1673 à l’âge de 51 ans. Molière était un auteur de comédie mais c’était également un comédien et chef de troupe du « théâtre français » où ils se sont illustrés au début du règne de Louis XIV. ». L’auteur appartient au mouvement littéraire du classicisme. Molière a écrit de nombreuses pièces comme : « Sganarelle ou le Cocu

    1 263 Mots / 6 Pages
  • Fiche De Lecture Sur L'Ecole Des Femmes De Molière

    Fiche De Lecture Sur L'Ecole Des Femmes De Molière

    Fiche de lecture : L'Ecole des Femmes, Molière (1962/63) Autour de l'oeuvre : Titre complet : L'école des Femmes Auteur (courte biographie) : Jean-Baptiste Poquelin plus connu sous le nom de Molière est un célèbre dramaturge français qui vécut de 1622 à 1673. Fils d’un tapissier, Molière fait ses études chez les jésuites avant d’aller étudier le droit à Orléans. Avec Madeleine Béjart, il crée l’Illustre-Théâtre qui est un échec en raison de dettes (en août 1645, Molière est même

    525 Mots / 3 Pages
  • Commentaire Littéraire sur l'acte V, scène 4 de la pièce de théâtre L'Ecole Des Femmes de Molière 1662

    Commentaire Littéraire sur l'acte V, scène 4 de la pièce de théâtre L'Ecole Des Femmes de Molière 1662

    Au XVII° siècle, c’est le règne des contes, des farces et des fabliaux dans lesquels on se moque des femmes, de leurs multiples défauts, et des maris trompés. Cela reflète une société où la femme est le jouet de l’homme. En effet, Les hommes pensent qu’il est bénéfique d’épouser de jeunes filles naïves : ils auront plus facilement de l’autorité sur elles. L'école des femmes de Molière, paru en 1662, est un exemple représentatif de

    1 178 Mots / 5 Pages
  • L'école de 19éme Siècle

    L'école de 19éme Siècle

    les premieres traces de l'école remontent a l'époque antique. jules ferry rendit lecole obligatoire. selon la 5ème constitution lenseignement est laic gratuit et obligatoire en france. neanmoins ce n'a pas toujours été le cas. au 19ème sielce les professeurs étaient en droit de frapper les élèves selon leur bon vouloir. ce n'est plus le cas aujourdhui. les matieres n'étaient pas les même (couture par exemple). les classes ne s'organisaient pas de la meme maniere (

    203 Mots / 1 Pages
  • L'école De La décision

    L'école De La décision

    On peut voir une organisation comme un lieu où se prennent des décisions. L’organisation est composée d’un ensemble d’acteurs qui ont des missions et des tâches différentes. Ces personnes sont souvent confrontées à des problèmes pour lesquels il faut trouver une solution. Tous ceux qui ont des responsabilités de direction sont la plupart du temps occupés à prendre quotidiennement un grand nombre de décisions diverses. Ceci nous fait penser que la prise de décision est

    9 037 Mots / 37 Pages
  • Étude de la pièce de théâtre acte III, scène 4 Ecole Des Femmes de Molière

    Étude de la pièce de théâtre acte III, scène 4 Ecole Des Femmes de Molière

    L’Ecole des femmes, acte III, scène 4 L’École des femmes est jouée en 1662, année où Molière épouse Armande Béjart, de 20 ans plus jeune que lui. La pièce reçoit un grand succès, mais aussi de nombreuses critiques, notamment pour son « immoralité ». Situation du texte : Après les confidences d’Horace, Arnolphe a appris d’Agnès elle-même sa rencontre avec lui et son amour naissant. Il interdit alors à la jeune fille de le voir,

    1 189 Mots / 5 Pages
  • L'école Des Femmes

    L'école Des Femmes

    Le baron Arnolphe, qui bien que se vantant du contraire, a toujours craint d'être cocu. Il informe son ami Chrysalide de son intention de se marier. Il envisage d'épouser sa pupille, Agnès, qu'il a fait élever, dès l'âge de 4 ans, dans un couvent en prenant soin de la priver de toute instruction. Agnès est maintenant enfermée dans une maison où elle est gardée par un valet et une servante , un peu simples, Alain

    877 Mots / 4 Pages
  • Corpus: Molière: L'ecole Des Femmes, Dom Juam Et Le Misanthrope

    Corpus: Molière: L'ecole Des Femmes, Dom Juam Et Le Misanthrope

    CORPUS : TEXTE A. Molière, L’école des femmes (1662), acte I scène 1 TEXTE B. Molière, Dom Juan (1665), acte I scène 1 TEXTE C. Molière, Le misanthrope (1665), acte I scène 1 Question de corpus : comment ces différentes entrées en matière se donnent-elles les moyens de nous captiver ? Ce corpus composé de trois expositions de théâtre est tout entier l’œuvre du dramaturge comique le plus fameux de l’époque classique, Molière. Les pièces

    859 Mots / 4 Pages
  • Revolution de l'information et de la technologie

    Revolution de l'information et de la technologie

    Brève - n° 1, 2005 Les articles des brèves sont indépendants des dossiers. Ils portent sur des sujets souvent liés à l'actualité et aux préoccupations de nos sociétés ou sur des thèmes délimités. Ils pourront faire l'objet de développements et d'approfondissements ultérieurs au sein de dossiers plus complets : voir l'index des dossiers thématiques. Technologies de l'information et de communication : quels effets sur les territoires ? (Olivier Jonas) Comme les télécommunications et les infrastructures

    5 152 Mots / 21 Pages
  • Les Concepts communs aux auteurs de l'école des Relations Humaines

    Les Concepts communs aux auteurs de l'école des Relations Humaines

    L’Ecole des Relations Humaines L'Ecole des Relations Humaines réintroduit les facteurs oubliés par Taylor sur les spécificités individuelles et relationnelles des personnes. Mais elle laisse l'entreprise s'organiser selon les principes des ingénieurs, principes tayloriens naturellement. Son influence a été forte comme moyen de lutter contre les syndicats en anticipant les mécontentements. Les Concepts communs aux auteurs de l'école des Relations Humaines : 1) La productivité dépend de facteurs psychologiques : - L'équilibre de l'individu dans

    230 Mots / 1 Pages
  • Applications De La Technologie Photovoltaïque

    Applications De La Technologie Photovoltaïque

    Applications de la technologie photovoltaïque Différentes applications utilisant des cellules photovoltaïques se sont développées ces dernières années avec l’essor des panneaux photovoltaïques. Ces innovations peuvent être divisées en deux catégories différentes, l’une représentant les applications raccordées au réseau électrique et celles qui ne le sont pas. En ce qui concerne les applications raccordées au réseau, il est possible d’en distinguer plusieurs exemples. En effet, il y a d’un côté, les systèmes rattachés à un bâtiment

    473 Mots / 2 Pages
  • Rapport de stage (école de cuisine)

    Rapport de stage (école de cuisine)

    L’ACTION DU STAGIAIRE Moyens et démarches mises en œuvre par le stagiaire pour réaliser la situation décrite au recto : Pendant la réalisation de cette situation, j’ai dû faire preuve d’autonomie, d’initiative et de responsabilité pour me familiariser et me permettre d’acquérir de l’expérience et des connaissances dans se domaine. Ce fut une très bonne expérience de faire cette tarte cela m’a appris à être organisé, il ne fallait surtout rien oublier. Je devais toujours

    284 Mots / 2 Pages
  • Mémoire L’Ecole des Hautes Etudes Pratiques

    Mémoire L’Ecole des Hautes Etudes Pratiques

    INTRODUCTION L’Ecole des Hautes Etudes Pratiques (EHEP) actuellement appelée Institut Universitaire de Gestion (IUG), a été créée par l’Arrêté n°2114/MEN/DNESRS du 03 septembre 19. Il est situé sur la colline de Badalabougou, entre la FLASH et la FAST en face de l’ex Centre Régional de l’Energie Solaire (CRES). Avec l’avènement de l’université au Mali, l’EHEP prend le nom de l’IUG en Octobre 1996. MISSION Il a pour mission : - la préparation des futurs diplômés

    355 Mots / 2 Pages
  • Surèna de Corneille: comment l'amour, sentiment supérieur et indéfectible, peut-il être un moyen de la gloire, aux connotations ambiguës?

    Surèna de Corneille: comment l'amour, sentiment supérieur et indéfectible, peut-il être un moyen de la gloire, aux connotations ambiguës?

    A vaincre sans péril on triomphe sans gloire, la gloire, la mort et l'amour sont des thèmes réccurents chez Corneille. Suréna, l'une de ses pièces emblématiques, rassemble ces trois thèmes. Dans L'histoire de la Littérature Française, un paragraphe du chapitre consacré à Corneille s'intitule: « La gloire par l'amour: Suréna (1674). Malgré la brièveté de l'intitulé, l'enjeu même de la pièce est mis en exergue. Cette phrase interpelle par son paradoxe, L'amour est un sentiment

    314 Mots / 2 Pages

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