Auto évaluation DPP dissertations et mémoires
633 Auto évaluation DPP dissertations gratuites 501 - 525
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Auto bilan
1) A partir de votre propre « auto-bilan » (sur les différents plans de votre vie), que pouvez-vous dire aujourd’hui de votre situation ? Vous considérez-vous plutôt heureux/malheureux ? Quels sont vos atouts ? Vos faiblesses ? Comment envisagez-vous de parvenir à un meilleur équilibre ? (Définissez en détail les différentes étapes de votre « stratégie »). Qu’est-ce qui, au fil de l’étude de ce fascicule, a changé chez vous ? Au regard de mon
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Évaluation de fin de chapitre sur Candide de Voltaire
Évaluation de fin de chapitre sur Candide de Voltaire (Alinéa ?) Voltaire, poète, écrivain, historien, politicen et très grand philosophe des lumières français du 18ème siècle (Tu as oublié le verbe conjugué). Auteur de Candide ou l'Optimisme (Titre à placer en italique), c'est aussi un grand humaniste qui s'est battu toute sa vie contre le fanatisme religieux et (pour) la liberté d'opinion. Candide est un conte philosophique publié en 19 de manière anonyme, il raconte
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Analyse financière et évaluation d'entreprise
ANALYSE EQUITY / EVALUATION D’ENTREPRISE SEANCE 1 Le warning remet en cause des objectifs préalablement lancé. Profit/Sales Warning : dès que l’on sait que nos objectifs ne seront pas atteint, on doit le notifier au marché, pour éviter un risque de délit d’initié (il faut que l’info soit matériel/privilégié, il faut qu’elle puisse avoir une porté significatif) o COVID : bcp d’incertitudes donc les regulateurs demandent de communiquer sur leur resultat ASAP Identifier les sociétés
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Evaluer les besoins en compétences et en personnel
Evaluer les besoins en compétences et en personnel Identifier les besoins en recrutement * Objectif de recrutement ? - Augmentation temporaire d’activité (périodes de fêtes, soldes…) - Perspective d’évolution de l’unité commerciale Réaliser un diagnostic quantitatif et qualitatif * Diagnostic quantitatif : - Calculer le nombre d’heures pouvant être réalisé par l’équipe - Calculer le nombre d’heures nécessaire pour la période donnée - Comparer les 2 volumes d’heures pour connaître les besoins en recrutement *
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Être auto-entrepreneur
Des secteurs robustes comme la finance est touché avec l’arrivé de banque qui propose aux clients de gérer eux même leurs argents et investissement. On s’aperçois aussi que l’éducation se retrouve aussi dans se cas de figure, des plateformes mettent en relation des personnes voulant apprendre une nouvelle matière avec une personne ayant des connaissances solides dans ce domaine. Une nouvelle fois, une partie se retrouve auto-entrepreneur. Et cette autogestion de garantie en rien que
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Evaluation de connaissances Moyen-âge littéraire (corrigé)
Évaluation de littérature n°1 [Corrigé] NOM : …………………. Date : ………... Prénom : ……………….. Note : /20 « Moyen-Âge historique et Moyen-Âge littéraire » Compétences évaluées Connaissances de base sur le Moyen-Âge historique La formation de la langue française Les chansons de geste La poésie lyrique au Moyen-Âge Le roman courtois La littérature satirique Le théâtre au Moyen-Âge THÈME I: MOYEN-ÂGE HISTORIQUE ( /30 points) Partie I : Expliquer à quoi réfèrent les dates historiques
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Évaluation des apprentissages
Notes de cours Évaluation des apprentissages 11 janvier L’enseignement préscolaire -Prématernelle : 4 ans, handicapés, milieux défavorisés. -Maternelle : Étape intermédiaire où les enfants se familiarisent avec un milieu d’apprentissage stimulant et acquissent des habiletés qui fournissent leur réussite scolaire. Le primaire Âge : 6 ans. Durée : 6 ans. Il vise le développement progressif de l’autonomie de l’enfant. Cycles : 3 L’enseignement secondaire Âge : 12 ans. Durée : 5 ans. Cycles : 2
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Évaluation des apprentissages
Notes de cours Évaluation des apprentissages 11 janvier L’enseignement préscolaire -Prématernelle : 4 ans, handicapés, milieux défavorisés. -Maternelle : Étape intermédiaire où les enfants se familiarisent avec un milieu d’apprentissage stimulant et acquissent des habiletés qui fournissent leur réussite scolaire. Le primaire Âge : 6 ans. Durée : 6 ans. Il vise le développement progressif de l’autonomie de l’enfant. Cycles : 3 L’enseignement secondaire Âge : 12 ans. Durée : 5 ans. Cycles : 2
2 455 Mots / 10 Pages -
Evaluer la valeur d'un client
Évaluer la valeur d'un client RÉFÉRENTIEL Compétence Savoir associé Analyser un portefeuille clients Analyse quantitative et qualitative de la relation client et du portefeuille clients Missions MISSION 1 Identifier les indicateurs de la valeur client 1. Éditez la facture SailTeam. FORMATIVE SARL SailTeam Facture n° 20172598 Port de Vannes 56000 Vannes Commande n° 110 du 28 mars N Produit Conditionnement Quantité Prix Montant Chemises plastiques Boîte de 10 4 10,00 € 40,00 € Papier imprimante
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Evaluer les besoins en compétences et en personnel
Chapitre 1 : Evaluer les besoins en compétences et en personnel L’unité commerciale doit avoir en permanence sur la surface de vente une équipe commerciale avec la taille optimale : ni trop de vendeurs (cela coute trop cher et risquent de ne pas avoir assez de clients en charge) ni pas assez (ils ne pourraient subvenir à toutes les demandes). Les besoins en personnel doivent permettre de répondre aux demandes des clients et d’assurer un
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L'auto
Participer à un salon virtuel : 1. Analyse des avantages et inconvénients de participer au salon pour AdminForYou : Avantages inconvénients -Gain de temps et d'argent -promouvoir l'activité de la société - gagner en visibilité à moindre coûts -étendre son rayon d'action rapidement -zéro logistique requise -solutions et conseils personnalisés pour chaque visiteurs -confiance de la part du visiteur moindre -convivialité moindre dans l 'échange entre visiteurs et exposants 2) Mme Lheure, Je vous propose
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Évaluation continue 5
Exercice 11.1 : Y étant une variable binaire, ses valeurs prédites sont donc les probabilités que Y = 1. Les probabilités doivent être entre 0 et 1 alors une valeur de 1,3 ne fait pas de sens. Exercice 11.2 : Les résultats dans la colonne (1) sont ceux du modèle de probabilité linéaire. Les coefficients d’un modèle de probabilité linaire démontrent les effets d’un changement de X sur la probabilité que Y = 1. Les
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Dc2 moniteur éducateur (sans évaluation)
Présentation projet individualisé autour de l'alimentation. J'ai choisi d'accompagner un jeune Mineur Non Accompagné accueillis sur le service où je suis en stage. Ce jeune est accueilli avec sa compagne et sa fille (18 mois), ils vont avoir 18 ans dans les jours à venir. Ils viennent de Guinée et sont pris en charge par l’ASE depuis 2018. Mr se plaint régulièrement de douleurs au niveau du système gastrique. Suite à plusieurs rendez-vous avec son
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CCP 1 CORRECTION Etude de cas EVALUATION MISSIONS 1 A 4
TP SA – CCP 1 - ETUDE DE CAS EVALUATIVE CORRECTION MISSIONS 1 A 4 CORRECTION MISSIONS 1 A 4 Mission 1 : Rédiger et diffuser un courriel à plusieurs personnes de la structure Voici le type de message attendu Mission 2 : Déterminer la date de la réunion et la notifier sur un agenda La réunion ne peut être positionnée que le jeudi 19. Mission 3 : Rédiger une note de service et préparer
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L'évaluation des élèves
L’évaluation 1. Les grands types d’évaluation L’évaluation sommative : la plus connue et la plus utilisée Le système repose aujourd’hui sur le type d’évaluation contrôle et mesure Objectif : vérifier que les acquisitions visées ont été réalisées Mission : contrôler, classer, sélectionner Résultat : donne lieu à une note, peut être certificative Fonction sociale : transmet des informations aux personnes absentes de la classe donc les parents et l’institution scolaire Enjeu : nécessite d’élaborer des
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Evaluation de physique sur les moles
Eval de chimie Ex 1 : 1. 2. 1) 2Fe(s) + 3Cl2 (s)→ 2FeCl3 (s) 3. 2) 2MgO(s) + 1C(s) → 2Mg(s) + 1CO2 (g) 4. 3) 2Al3+(aq) + 3H2 (g) + 6H2O(l) → 2Al(s) + 6H3O+(aq) Ex 2 : 1) m(Al) / M(Al) = nAl → 5,4/27= 0,2 mol. nAl est donc égale à 0,2 mol. 2) 1S (s) + 2/3Al (s) → 1/3 Al2S3 (s) 3) 1Al = 2/3 nS 0,2 = 2/3
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EVALUATION CONCEPTS CEJM
06/01/2021 BTS MCO PROMEO BERKOWICZ Théo EVALUATION CONCEPTS CEJM 1. Les entreprises: produire et (ou vendre) des biens ou des services marchand ou non Administrations publiques: effectuer ou produire des services non marchand Les ménages: Les consommateurs Association Non lucratif: Service marchand ou non marchand sans faire de bénéfices 2. Il faut le consentement des parties, leurs capacités à contracter ainsi qu’un contenu licite et certain 3. C’est une situation dans laquelle un agent économique
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Évaluation sur Albret Cohen
EVALUATION Albert Cohen (1895 en Grèce – 1981 en Suisse) : ce fonctionnaire international d’origine juive fuit à Londres en 1940. Ecrivain d’expression française, il est surtout connu pour une œuvre majeure, un roman d’amour intitulé Belle du Seigneur, qui lui vaut le prix de l’Académie française en 1968. 1. 5. 10. 15. 20. 25 29 Pleurer sa mère, c'est pleurer son enfance. L'homme veut son enfance, veut la ravoir, et s'il aime davantage sa
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Évaluation d'économie
1. Rappelez en quoi consiste la méthode d’évaluation par comparaison et la méthode d’évaluation par les cash-flow (revenus). La méthode par comparaison : consiste à comparer un bien avec d'autres biens présentant un profil le plus proche possible et ayant fait l'objet de transactions (si possible récentes et nombreuses), puis à utiliser la valeur de ces transactions pour déterminer la valeur de marché du bien. La méthode d’évaluation par les revenus : Elle consiste à
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PASTEL Auto Store
ROSSI Romain Diagnostique Interne et Externe de l’entreprise Autos Store Diagnostic Interne Forces Faiblesses - Produit Tout le monde a besoin d’une voiture donc nous avons 67 millions de client potentiel Beaucoup de concurrence 26 concessionnaire rien qu’à Bourg-en-Bresse - Prix Nous avons des voitures petit budget de 1500 à 2500€ idéal pour les jeunes conducteurs ou pour les clients avec peu de budget en général Les prix sont souvent trop cher pour le client,
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L’évaluation des stocks et les coûts - cout complet et résultat analytique
IUT D'AIX-EN-PROVENCE ANNÉE UNIVERSITAIRE 2020-2021 DUT TECHNIQUES DE COMMERCIALISATION PREMIERE ANNEE SEMESTRE 2 COMPTABILITE DE GESTION STÉPHANE ARTUFEL TD N°3 THEME : - l’évaluation des stocks et les coûts - cout complet et résultat analytique I Traiter le thème suivant : 1. Pour la matière X1, présentez les fiches de stock selon les trois méthodes d’évaluation : * CMUP fin de période * CMUP après chaque entrée * Premier entré - premier sorti (PEPS). Consommations
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Evaluation : les types de phrases
EVALUATION : LES TYPES DE PHRASES 1) 1 : déclarative 2 : injonctive 3 : interrogative 4 : exclamative 5 : interrogative 6 : injonctive 7 : déclarative 8 : exclamative 2) Dire : dis, disons, dites Chanter : chante, chantons, chantez Finir : finis, finissons, finissez Rendre : rends, rendons, rendez Mettre : mets, mettons, mettez Jeter : jette, jetons, jetez Avoir : aie, ayons, ayez Être : sois, soyons, soyez Aller : va,
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Stendhal, Le Rouge et le Noir (1830) - Evaluation finale - Dissertation partielle.
Vous répondrez au sujet de dissertation suivant en rédigeant intégralement l'introduction et une grande partie (comprenant deux ou trois paragraphes argumentés d'environ 200 mots chacun) et en donnant le plan détaillé du reste de la dissertation : Sujet - Peut-on dire que l'amour et l'amitié expliquent les actes des personnages? Tout d’abord, je pense qu’il est nécessaire de savoir, que le roman est un genre littéraire caractérisé essentiellement par une narration fictive. Le roman que
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Evaluation topic 4 : All the world’s a stage !
Evaluation topic 4 : All the world’s a stage ! Nom : Notes : Co : Date (en anglais) : G : Compréhension de l’oral : Faire la compréhension orale Elisa Rocks, dans le workbook page 19, partie « tests and tasks ». Faits de langue : 1/ Conjuguez les verbes entre parenthèses au « present perfect » en ajoutant l’adverbe demandé. 1. Oh no ! I (break) ------------------------------------------ my mother’s favourite vase. 2. -----------------------------------------------------------
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Évaluation de l'expérience client et accroissement de la valeur client
Évaluation de l'expérience client et accroissement de la valeur client I / Le capital client Cette notion exprime le fait que le portefeuille client d'une entreprise est la richesse que l'on doit gérer et faire fructifier. Le terme capital client est souvent utilisé pour mettre en avant cette richesse mais donne rarement lieu à une estimation de cette richesse. On estime ce capital client quantitativement ( nombre de client, CA par client, valeur de vie
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