Identification des différents acteurs et de leur rôle
Étude de cas : Identification des différents acteurs et de leur rôle. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar Meltayana • 26 Janvier 2024 • Étude de cas • 600 Mots (3 Pages) • 71 Vues
CHAPITRE 2
Identification des différents acteurs et de leur rôle
MISSION 1
1.Ecole de formation du caoutchouc
[pic 1]
Nom équipier[pic 2]
Fonction[pic 3]
2. Liste des activités rattachées à l’assistant(e) ou au responsable de projet
Activités | Responsable projet | Assistante projet |
Préparer le planning mensuel du projet de l’école de formation | ☑ | |
Assurer les impératifs de coûts | ☑ | |
Déployer la démarche qualité sur le projet de l’école de formation | ☑ | |
Rédiger un courriel à l’attention du Pôle emploi | ☑ | |
Coordonner les différents travaux | ☑ | |
Présenter le cahier des charges | ☑ | |
Mettre en place un tableau de bord pour le suivi du projet | ☑ | |
Conseiller et assister les chefs de projets | ☑ | |
Superviser la conception et la réalisation du projet | ☑ | |
Gérer les plannings | ☑ | |
Participer à la mise en place de manifestation de présentation de l’école de formation | ☑ | |
Communiquer à l’oral et à l’écrit avec les organismes partenaires | ☑ |
MISSION 2
3. Grandes phases du processus organisationnel
.[pic 4]
4. Ecriture des modules de formation au sein de l’équipe
Catégories | Titre | Carole | Camille | Tarik | Omar | Date de dé début | Date de fin prévue | Date fin réelle |
Matières | Le monde du caoutchouc | X | 15/08/N | 01/09/N | 01/09/N | |||
Le caoutchouc | X | 20/08/N | 01/09/N | 03/02/N | ||||
Les polymères | X | 20/08/N | 01/09/N | 01/09/N | ||||
Les agents de vulcanisation | X | 15/08/N | 01/09/N | 01/09/N | ||||
Les plastifiants | X | 15/08/N | 01/09/N | 01/09/N | ||||
Les textiles | X | 15/10/N | ||||||
La colorimétrie | X | 15/10/N | ||||||
Les ingrédients spécifiques | ||||||||
Les charges claires | X | 15/08/N | 01/09/N | |||||
Propriétés | L’adhérisation des textiles | X | ||||||
Les propriétés mécaniques | X | |||||||
Le vieillissement élastomères | X | |||||||
Perméabilité des polymères | X | X | 10/10/N | |||||
Les propriétés électriques | X | 15/10/N | ||||||
Les propriétés particulières (feu) | X | 10/10/N | ||||||
Outils et procédés | Les mélangeurs, le mélangeage | X | 30/09/N | |||||
Les calandres, le calandrage | X | 30/09/N | ||||||
Les outils de vulcanisation | X | 30/09/N | ||||||
L’enduction, les métiers à enduire | X | 30/09/N | ||||||
Contrôles | Les contrôles sur produits | X | 30/09/N | |||||
5. Cahier des charges de la mise en place de l’école de formation du caoutchouc
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