Comment expliquer la mobilité sociale ?
Étude de cas : Comment expliquer la mobilité sociale ?. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar lolo142003 • 8 Janvier 2024 • Étude de cas • 871 Mots (4 Pages) • 60 Vues
Comment expliquer la mobilité sociale ? |
http://www.ses.ac-versailles.fr/prgs_2019/cours_inverse/terminale/chapitre_08/c8_d.html
Vérification des connaissances
Exercice 1 : Vrai ou faux ?
Propositions | Vrai ou faux ? | Justifications |
Pour Pierre Bourdieu, l’inégale dotation en capitaux favorise la promotion sociale des enfants dans les catégories populaires. | faux | Favorise la reproduction sociale |
La configuration familiale n’a aucun effet sur la mobilité sociale. | faux | La mobilité sociale dépend une partie des configurations familiales avec l'alliance, la fratrie et les conditions de vie. |
Une société plus mobile n’est pas forcément plus fluide. | vrai | Puisqu'il y a une absence d'égalité des chances et ainsi peuvent coexister de nombreux déplacements. |
Plus le odds ratio est élevé et plus la fluidité sociale est forte. | faux | Plus l' odds ratio est élevé et plus la fluidité sociale est faible et aussi plus l' odds ratio est élevé et plus la viscosité sociale est forte. |
Exercice 2 : Relier chaque notion à sa définition.
Mobilité structurelle | ● | ● | Permutations dans l’espace social. | |
Mobilité nette | ● | ● | Déplacements liés aux transformations de la structure sociale. | |
Mobilité totale | ● | ● | Chance d’accéder aux positions sociales. | |
Mobilité observée | ● | ● | Mobilité brute observée dans les tables de mobilité. | |
Fluidité sociale | ● | ● | Somme de la mobilité nette et de la mobilité structurelle. |
Origine sociale des élèves des classes préparatoires et des grandes écoles de l’enseignement supérieur( en %)
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- Donnez la signification des données entourées.
- En quoi ce document contribue-t-il à expliquer la reproduction sociale ?
1. On constate que 9,4 % des élèves de ENA sont devenus des agriculteurs, artisans commerçants et/ou chefs d'entreprise et 8,7 % sont devenus eux professions intermédiaires . On constate également que dans l'ensemble des 18 à 23 ans seulement 13,1 % sont devenus des agriculteurs, artisans commerçants et/ou chefs d'entreprise.
2. Ce document contribue à expliquer la reproduction sociale car l'école contribue à reproduire l'état des rapports de force entre classes sociales tout en dissimulant l'existence de ces rapports de force, elle fait preuve du capital symbolique.
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