Sciences de la Vie de la Terre
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Cours : Présentation de l'interface de VB
Cours 1 : Présentation de l'interface de VB Après avoir lancé Visual Basic, vous devez voir apparaître à l'écran une boîte de dialogue vous demandant quel genre d'application voulez-vous créer? Choisissez "EXE Standard" si vous voulez créer un programme. Quant aux autres types d'applications, laissez-les de côté pour le moment.
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Cours Appareil digestif
. L’antigénicité de surface : moi/non-moi • Certaines glycoprotéines du cell-coat sont considérées comme des marqueurs cellulaires car elles dessinent à la surface des cellules des motifs dits "antigéniques" caractéristiques de chaque individu • Pour chaque individu, ses antigènes lui sont génétiquement attribués et le motif en est unique. •
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Cours biochimie sur le métabolisme des glucides
#2 METABOLISME DES GLUCIDES : 1. GENERALITES * Nos cellules ont besoin d'énergie → Utilisation de leur environnement → Transformation des aliments en molécules plus simples qui seront intégrées dans des réactions biochimiques * Métabolisme = ensemble des réactions chimiques qui se produisent dans une cellule ou un organisme *
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Cours Biologie: connaître les principaux groupes d'organismes vivants
Objectif : connaître les principaux groupes d’organismes vivants ➢ 1,6 millions d’espèces animales décrites ➢ Potentiellement de 5 à 20 millions ➢ Nombre d’espèces (oiseaux + mammifères) : 8,7 millions d’espèces I- HISTOIRES DES IDEES ET METAZOAIRES 1) UN PEU D’HISTOIRE Grande période vide sur 4 milliards d’années après l’apparition
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Cours Biologie: Tissus Et Appareil Digestif
Les tissus Un tissu est un ensemble de cellules semblables qui concourent à une même fonction. Dans l'organisme, il y a 4 catégories tissulaires : tissu musculaire tissu conjonctif tissu nerveux tissu épithélial Ils sont identifiables au microscope optique. I~Tissus nerveux 2 types de cellules: neurones et cellules gliales. Neurones : Cellules
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Cours Biotechnologie Licence 3
21/09/2018 AVANCEES AU BIOTECHNOLOGIES INTRODUCTION AUX BIOTECHNOLOGIES Utilisation du vivant afin de faire des biens et des services. (ex : OGM) Les biotechnologies sont définis comme les tehnique qui consitent à faire traiter la matière, vivante ou non, par des agents biologique, en vue de produire ou de trouver des
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Cours cycle de la vie schéma
Le sang 1. Les objectifs Identifier les différentes composantes du sang, connaitre la/les fonctions de ces composantes, réaliser une illustration de chacune de ces composantes, connaitre la description, la quantité, la durée de vie, capable de dire les définitions 1. Généralités Le sang est un tissu conjonctif liquide, il est
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Cours d'alimentation en eau potable
COURS D’ALIMENTATION EN EAU POTABLE Elaboré par H . AAYA SOMMAIRE : A / GENERALITES SUR L’ALIMENTATION EN EAU POTABLE I / Introduction II / Installations III / Usage de l’eau B / EVALUATION ET EVOLUTION DES BESOINS DES AGGLOMERATIONS 1 / Phase 1 - Evaluation des besoins actuels 2
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Cours d'enzymologie - Médecine PACES UE1
ENZYMOLOGIE Ue 1 Enzymologie 1. Définition * Une enzyme est un puissant catalyseur des systèmes biologiques, par contre, l’enzyme facilite (catalyse) une réaction mais ne rend pas possible ce qui est impossible sur le plan énergétique. Quand il y a un saut énergétique fort entre le départ et l’arrivée de
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Cours Datawarehouse: Notions et Architecture d’un DW
Année Académique 2009-2010 Cours & TD Datawarehouse Pr. A. ELOUARDIGHI 1 Support Cours & TD Datawarehouse Pr. A. ELOUARDIGHI Année Académique 2009-2010 Cours & TD Datawarehouse Pr. A. ELOUARDIGHI 2 Chapitre 1: Notions et Architecture d’un DW Systèmes transactionnels vs Systèmes décisionnels Systèmes transactionnels Les outils traditionnels de gestion
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Cours de biologie animale
________________ 1. Les ecdysozoaires : 1 115 000 espèces. Ecdyso : mue Critères propres : * Exosquelette (cuticule) * Croissance par mue Ce sont des bêtes qui muent. Ils ont un squelette externe : souple mais pas extensible. La bête ne peut pas grandir. La seule manière est de perdre
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Cours de Biologie Moléculaire
Le passage d’une séquence nucléotidique à une séquence en acides aminés se fait selon un ensemble de règles définies par le code génétique. ADN (desoxynucléotides) → ARN (nucléotides) > Traduction, Code génétique > Protéines (AA) I. L’élucidation du code génétique Le décryptage du code génétique a été réalisé dans les
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Cours de biologie, l'écologie microbienne
CM2 Ecologie Microbienne Les différences dans le type et la quantité des ressources et conditions physico-chimique et biotiques définissent la niche d’un microorganisme particulier. Principales ressources et conditions contrôlant la croissance microbienne en milieu naturel Conditions : * Température, eau, PH * O2 ( oxygéné, microaérobiose, anoxique ) * Lumière
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Cours de développement moteur et maturation
Dévelloppement de l'enfant au 3 ème age ( UE.12.A) aspect perceptivo-moteur(neuroscience) intro du cours développement perciptivo-moteur, quelle discipline ? *entre les neurosciences et la psycho experimental,( lien entre la perseption et le mvmt) ex: quoi ressentir pour bien realiser un mvmt *controle moteur: champ d'etude qui s'interesse au comportement moteur,
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Cours de génétique moléculaire
R. DELAGE-MOURROUX 6.09.18 Génétique moléculaire Rappel structure et propriétés de l’ADN 1. Introduction Information génétique est dupliquée et transmise à la descendance. Information génétique est exprimée : * ADN
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