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L'educatiion Et La Gestion Ressources Humaines

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Par   •  14 Mai 2014  •  384 Mots (2 Pages)  •  563 Vues

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Le capital humain est constitué par la richesse des hommes. Comme a dit l’économiste Adam Smith : « il n’y a pas de richesse que d’hommes ».

Mais cette richesse ne peut être mise en valeur que grâce à un système éducatif efficace. Ce dernier consiste à prendre soin de l’être humain depuis l’âge du préscolaire jusqu’au dernier cycle de la formation professionnelle.

Le processus Ressources Humaines (RH) est l’un des piliers de la performance des entreprises. En effet, ce processus est composé d’un capital humain construit grâce à l’éducation, mais souvent sous-estimé, oublié par les dirigeants lors de la valorisation des entreprises, le Capital Humain est l’un des points qui peut différencier une entreprise, la démarquer de ses concurrents.

La performance des missions ou activités de la fonction RH pour être évaluer sur trois éléments : l’efficience, l’efficacité et l’impact :

-L’efficience d’une mission ou activité de la fonction RH relie les ressources mobilisées (investissements humains, financiers, et temporels) à la mise en œuvre de telle pratique ou tel projet RH de la fonction RH. La performance consiste à utiliser de façon la plus rationnelle et économe les ressources dans le temps, pour réaliser un processus, une prestation, ou plus généralement une mission de la fonction RH.

- L’efficacité d’une mission ou activité de la fonction RH relie les pratiques ou projets RH mis en œuvre aux résultats obtenus sur les populations visées. La performance consiste à maximiser le degré d’atteinte des résultats RH.

- L’impact d’une mission ou activité de la fonction RH relie les résultats obtenus sur les populations visées à l’efficacité stratégique et organisationnelle de l’entreprise. La performance consiste alors à créer de la valeur ajoutée en activant les meilleurs leviers contribuant à la performance de l’organisation.

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