Psychologie Cognitive / Théorie du traitement de l'information

Psychologie cognitive

Psychologie cognitive :

        Elle étudie les grandes fonctions psychologiques (=la cognition) de l’être humain que sont la mémoire, le langage, l’intelligence, le raisonnement, la résolution de problèmes, la perception ou l’attention.

• Découvrir les mécanismes par lequel le sujet pense = Approche scientifique

1. Théorie du traitement de l’information

Une information est un événement parmi d’autres, qui réduit l’incertitude et permet l’adaptation.

• Intelligence = capacité à apprendre de nouvelles notions mais surtout de savoir les adapter à des nouvelles situations

Les prises de décision (les réponses que l’individu produit en réactions aux sollicitations du milieu) dépendent du traitement par le cerveau des informations prélevées dans le milieu.

Effet cocktail-party : on est en soirée avec des amis et on entend son nom dans un groupe à côté. On n’arrive plus à se concentrer sur la 1ère discussion 🡪 Il y a traitement de l’information

Stimulus 🡪 Réponse :

• Un émetteur (milieu) envoie un message codé (signal sensoriel).
• Ce message est décodé au niveau du récepteur sensoriel et codé en information physiologique.
• Cette information converge vers le cerveau via un canal (auditif, visuel, …)
• Le cerveau décode l’information et la confronte à ce qui est acquis en mémoire.
• Construction d’une réponse en fonction des connaissances stockées et qui suivent des règles de raisonnement
• Cette réponse cognitive suit le chemin inverse pour s’exprimer sous une forme comportementale

La psychologie cognitive arrive à comprendre ce qui se passe entre le stimulus et la réponse, alors que le béhaviorisme appelait tous ces procédés inconnus la boite noire.

1. La mémoire

Définitions :

• Histoire des expériences personnelles de l’individu telles qu’elles sont inscrites dans son cerveau. (J. Barbizet)
• Faculté comparable à un champ mental dans lequel les souvenirs, proches ou lointains sont enregistrés, conservés et restitués

On distingue 3 principaux types de mémoire :

• Mémoire sensorielle : MS
• Mémoire à court terme : MCT
• Mémoire à long terme : MLT

1. Les mémoires sensorielles (MS)

Définition :

        Système (ou étape de traitement) qui maintient l’information liée aux modalités sensorielles pendant une très courte durée (inconscient et non verbalisable).

Mémoire auditive : l’information est prolongée dans l’oreille 🡪 On entend un son un peu plus longtemps que la réalité pour que le cerveau traite l’information

Mémoire visuelle : persistance rétinienne 🡪 Image perçue plus longtemps que la réalité 🡪 Principe du cinéma

Priming : l’image passe tellement vite que l’on n’a pas le temps de la voir mais le cerveau à le temps de la traiter 🡪 Image subliminale

5 types de mémoire sensorielle :

• Mémoire iconique : 500 ms
• Mémoire échoïque : 2 à 5 s
• Mémoire haptique (tactile)
• Mémoire gustative :  2 à 3 minutes
• Mémoire olfactive 

Fonction = Conserver les informations pour que le système cognitif puisse traiter les informations et les représenter sous un format plus stable dans le temps.

Stimulus 🡪 MS 🡪 MCT = mémoire immédiate 🡪 MLT

1. Mémoire à court terme (MCT) = mémoire immédiate

Définition : MCT = Mémoire de Travail (MdT)

        Mémoire immédiate qui permet de retenir dans un temps très court des informations afin de les restituer ou de les enregistrer en MLT.

1. Stockage d’informations en MCT

Empan mnésique =  🡪 Capacité de stockage maximale en MCT. Il est appelé « nombre magique » car invariant avec des chiffres, des lettres, des mots ou des images.[pic 1]

La MCT est donc limitée quantitativement.

1. Utilisation de stratégies pour dépasser cette milite

Stratégie de regroupement = faire des « chuncks ». Ne pas considérer les items de manière individuelle mais les regrouper 

• 1, 3, 5, 6, 8, 2 🡪 135 682 permet de passer de 6 items à 2 items
• RATP, SOS, ASAP

• Tout le monde a cette limite à 7 mais tout le monde n’a pas la même capacité de stratégie de contournement de cette limite

Expérience de CHASE et SIMON (1973) :  Comparaison des capacités de la MCT chez des experts/amateurs/novices du jeu d’échec

Mise en situation de jeu réel : Experts > Amateurs > Novices

Mise en situation de jeu aléatoire : Experts = Amateurs = Novices

On a tous la même capacité en MCT

1. Limitations de la MCT 

• Quantité d’information
• Durée de mémorisation : matériel non répété = oubli en 15 s

• A 4s : 50% de l’information est perdue
• A 10s : 90% de l’information est perdue

• Cette limitation est un avantage pour l’Homme qui lui permet de laisser de la place pour de nouvelles informations.

1. Elimination des informations par phénomènes d’interférences

Interférences proactive (effet de primauté) : les items les plus anciens restent plus que les nouveaux

Interférence rétroactive (effet de récence) : les items nouveaux effacent les anciens

1. Schéma de la MdT

Administrateur central : système principal qui contrôle le traitement de l’information (contrôle de l’attention et les 2 autres systèmes « esclaves »)

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