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La connaissance de l'enfant

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Par   •  17 Avril 2018  •  Cours  •  385 Mots (2 Pages)  •  1 161 Vues

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LA CONNAISSANCE DE L’ENFANT

Introduction

La connaissance de l’enfant est indispensable à celui qui veut devenir un véritable éducateur.

En effet, il ne suffit plus pour le maître de maîtriser les contenus à enseigner pour devenir un bon éducateur mais aussi et surtout de connaitre l’enfant.

Ainsi, parler de la connaissance de l’enfant, nous amène d’abord à définir l’enfant, puis à donner la fonction de l’enfant et enfin, à dégager les implications pédagogiques liées à ses caractéristiques.

I- Définition des notions

1- L’enfance

L’enfance est la période de la vie humaine qui s’étend de la connaissance à la puberté. Cette période prépare l’enfant à la maturation par le jeu et limitation.

2- L’enfant

L’enfant est un être humain dont l’âge se situe de la naissance à la connaissance.

3- La fonction « enfant »

La fonction « enfance » est l’ensemble des efforts que l’enfant fait pour s’adapter au milieu et pour accéder progressivement au stade de l’adolescence.

II- LES CARACTERISTIQUES GENERALES DE LENFANCE

1- Au plan physiologique

La croissance : c’est un processus qui désigne l’ensemble des transformations par lesquelles, passe l’organisme de l’enfant de la naissance à l’âge adulte sous la poussé de la force vitale.

2- Au plan psychologique

L’égocentrisme : l’enfant a tendance à tout ramener à lui. Il se considère comme le centre de l’univers. La pensée égocentrique est normale chez l’enfant jusqu’à 6 à 7 ans.

3- La curiosité

L’enfant veut savoir ; il est curieux. Elle se manifeste à un certain âge par des questions.

4- Le jeu

C’est l’activité privilégiée de l’enfant. Il ne vit que par le jeu. Il est animé par le principe de plaisir, l’enfant découvre le réel, il expérimente et construit progressivement sa personnalité.

5- L’imitation

L’enfant ne répète que ce qu’il a vu faire.par l’imitation de l’adulte, il multiplie ses possibilité d’actions et enrichit le fruit de son expérience.

III- LES IMPLICATIONS PEDAGOGIQUES LIEES AUX CARACTERISTIQUES DE L’ENFANT

Caractéristiques de l’enfant L’implication pédagogique

La croissance Proposer des activités qui tiennent compte des aptitudes physiques de l’enfant

L’égocentrisme Favoriser le travail de groupe

Socialiser l’enfant par le jeu et les activités coopératives

La curiosité Proposer des situations à l'enfant qui l’amène à découvrir la vérité

Le jeu Proposer des activités attrayantes

Limitation Ne présenter que les bon model aux lenfants

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